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文档简介

中班健康活动《花样皮筋》设计意图：

《纲要》精神的引领新《指南》也指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点。以皮筋为运动器械载体，设计了中班健康活动《花样皮筋》，放手让幼儿来探究玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的嬉戏，并且在规章变化下逐层给幼儿以新的挑战，进展幼儿的蹦跳力量。

活动目标：

1、能探究皮筋的多种玩法。

2、体验民间体育嬉戏活动的乐趣。

活动预备：

物质预备：皮筋数根、木桩等

活动过程：

一、热身运动

引导语：今日，老师要带小伴侣们去寻宝，让我们一起动起来。

二、自由探究皮筋的不同玩法

1、出示皮筋，猜想皮筋的玩法。

引导语：我们的寻宝活动需要与一个好伴侣一起完成，我们来看看它是谁？

皮筋有什么特点？

谁情愿来猜猜皮筋可以怎么玩？

2、自由探究，引导幼儿合作共玩。

3、说说皮筋的玩法，共享自己的发觉。

4、小结：皮筋可以用来跳、钻、跨着玩，可以一个人玩，也可以几个人合作玩。

三、再次探究，感受不同高度的皮筋玩法。

1、引导语：今日我们学了这么多的本事，现在我们动身去寻宝了，哎，我们的路被拦住了，怎么办啊！

2、自己尝试通过“障碍”。

3、说说过“障碍”的方法。

四、嬉戏“寻宝大行动”体验嬉戏的乐趣。

引导语：小伴侣要通过“障碍”，之后，找到一件宝贝，再从原路回来，拍一下其次个小伴侣的手，其次个小伴侣就可以动身去查找宝贝了。

规章：

1、每次只能拿一件宝贝，从原路跑回来，拍完手后将宝贝放到篮子里。

2、玩法最多的那一组为成功。

五、放松活动

活动反思：

这个活动是一个比较典型的民间体育活动，他不受时间、地点、任务的限制，随时都能玩，记得以前读学校时，一下课就开头玩，非常钟后就可以收起来，说明它有较强的随便性，而且，皮筋是我们身边的事物，幼儿常常接触到皮筋，孩子们穿的裤子大部分都是用皮筋做的，符合《指南》指出的：幼儿园的选材应是幼儿身边的事物，是幼儿所熟识的。

我以“寻宝”形式贯穿整个活动，首先以去寻宝的口吻引入，激发幼儿参加活动的爱好，在律动环节，我用了《甩葱歌》这首律动感较强，节奏感剧烈的歌曲，孩子们一听到这首歌曲，他们的心情就一下子高涨了起来，纷纷都动了起来，在激情的音乐结束后，我提出要求，今日的寻宝活动要以一个好伴侣一起完成，这时出示皮筋，让幼儿探究皮筋的玩法，并请个别幼儿来说说自己是怎么玩皮筋的，在这个环节孩子们能主动地探究皮筋的玩法，一个小伴侣用皮筋在跳绳，两个小伴侣拉着皮筋在跑等等，充分体现了孩子主动探究的欲望。然后带着孩子动身去寻宝，在寻宝的路上遇到了一些“障碍”让孩子以自己的方法通过障碍，这个过程在孩子自主探究的基础上加深了一些难度，让孩子们玩固定住的两根不同高度的皮筋，孩子们在这个环节中探究出了新的玩法，有的小伴侣爬、有的小伴侣屁股挪着过去等等。最终，才是真正的寻宝，而这个环节我又加深了一些难度，使用了“

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