2020-2021年度河北省宣化县教师市县选调《教育类》试卷及标准答案

2020-2021年度河北省宣化县教师市县选调《教育类》试卷及标准答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.下列认知风格中容易给学生带来不利影响的是（ ）。A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型.体罚、侮辱学生属于侵权行为中的（ ）.A、违反宪法行为B、作为侵权行为C、不作为侵权行为D、轻度违法行为.放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（ ）.A、合法，教师有批评教育学生的权利B、不合法，李某侵犯了小强的人格权C、合法，教师有督促学生完成作业的义务D、不合法，李某侵犯了小强的人身自由权.个体为了获得长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力.（ ）在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，对获得知识的理解，主要有“亲知”闻知说知”三种途径。A、墨家B、道家C、儒家D、法家.关于班级活动设计与组织过程，表述错误的观点是（ ）.A、班级活动设计应该选择学生关心的热点问题B、班级活动主题可以从传统教育中拓展而来C、班主任要适当对班级活动过程做出示范D、班级活动外部联络应该由本班学生完成.一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（ ）.A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，应该由所属（ ）责令限期改正。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、省级人民政府D、省级人民政府教育行政部门.对《中4浮教师职业道德规范》的理解不正确的是（ ）.A、《中小学教师职业道德规范》是职业道德的基本要求B、《中小学教师职业道德规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，可以取代学校的其他各项规章制度C、《中小学教师职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统D、《中小学教师职业道德规范》充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求.李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到（）。A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、终身学习.前一种学习对后一种学习的影响是（ ）。A、逆向迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、水平迁移.人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是（ ）.A、第一印象B、光环效应C、定势D、投射.领会超越了单纯的记忆，代表最｛肘平的（ ）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种说法体现了个体身心发展的（ ）.A、教育万能论B、环境决定论C、遗传决定论D、个人主宰论.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）.A、人类灵魂的工程师B、心灵的建筑师C、太阳底下最光辉的职业D、辛勤的园丁.利托尔诺在《各人种的教育演化》中指出人类社会的教育是对动物界教育的继承，改善和发展。这种观点属于（ ）.A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说.按照布鲁姆的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（ ）.A、综合B、运用C、的D、领会.“时教必有正业，退息必有居学。”从这句话中可以看出我国古代的学校（ ）.A、只有课堂教学活动B、既有正课学习，又有课余活动C、重视学生的家庭教育D、只有课外的卜活动.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循（）.A、发展的原则B、学生主体的原则C、整体的原则D、因材施教原则.通过记分法来评价教师教学质量的缺点不包括（ ）.A、费时费力B、不重视分析教学中存在的问题及其根源C、不重视对教学提出改进建议D、难以比较和区分教师之间教学质量的差距.教师的行为举止能成为学生学习榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（ ）。A、向师性B、背师性C、依赖性D、不成熟性.某小学附近每天上午都会聚集一群中老年人跳广场舞，由于播放的歌曲音量过大，已经严重影响学校正常教学，校方多次出面交涉，但跳舞群众声称在公共场所跳舞是他们的权利，对于该案例，下列说法正确的是（ ）.A、学校警告无效，学校保安有权驱赶B、群众有在公共场所锻炼的权利，学校无权干涉C、跳舞群众的行为扰乱学校教学秩序，学校可向公安机关报案D、公安机关可依法追究取湃群众的民事责任.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列.将教师成长阶段划分为、非关注虚拟关注"生存关注'"任务关注”和、自我更新关注',五个阶段的学者是（ ）.A、邵宝祥B、傅道春C、王铁军D、叶澜.作为教师，学校要求你结合专业，开设一门能够激发学生兴趣与爱好的选修课程。下列选项，可作为你选择并开发选修课程主要依据的是（ ）。A、探究教学、体验教学和合作教学B、综合课程、分科课程和活动课程C、社会需要、学科体系和学生发展D、课程设置、教学过程和教学评价.王杨经常想：“人为什么要睡觉？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响了自己学习和生活。王杨的心理问题属于（ ）。A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症.根据一定的教学目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物或活动进行观察、询问以获取知识，这种教学组织形式是（ ）.A、作业B、参观C、讲座D、辅导.在安静的图书馆里，突然有手机响了，大家会对这个声音产生注意，这个注意是（ ）.A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、注意转移.以下不属于教师教学能力的是（ ）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。A、1B、2G3D、4二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.教育手段主要包括（ ）.A、物质手段B、精神手段C行政手段D、法律手段.下列关于注意规律的说法，正确的是（ ）。A、王老师突然中断讲课，是为了引起分心学生的无意注意B、张老师在板书时使用彩色粉笔，是为了清晰醒目、突出重点，引起学生的无意注意C、学生的间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象产生有意注意D、让学生凭借无意注意来学习，有利于克服学习中的困难.影响人的身心发展的基本因素有（ ）。A、遗传素质B、环境C、学校教育D、社会活动.下列影响课堂管理的因素有（ ）.A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、对教师的期望.教材概括可以分为（ ）。A、感性概括B、理性概括C、综合概括D、抽象概括.现代教育的生活意义的失落表现在（ ）。A、自我的迷失B、关系的异化C、理解的缺失D、情感的疏远.现代教学的辅助形式有（ ）。A、个别教学B、现场教学C、分组教学D、复式教学.以下对课程整合的理解错误的有（ ）.A、课程整合的结果就是形成分科课程B、课程整合是各种知识之间的拼凑和叠加C、课程整合加强了课程结构的综合性、弹性与多样性D、课程整合就是学科间的整合.成就动机理论将动机解释为（ ）的一种合成倾向A、追求成功B、追求成长C、追求表现D、避免失败.动作技能熟练程度的标志有（ ）.A、活动结构的改变B、活动速度加快，品质变优C、活动调节上视觉和动觉控制均增强D、意识增强.德育是我国全面发展教育的基本构成内容之一，是指对学生的品德给予多方面培养的各种教育活动。下列属于德育的基本任务的是（ ）.A、培养学生良好的道德品质B、培养学生正确的政治方向C、培养学生正确的世界观、人生观D、培养学生良好的心理品质.下列选项属于外部学习动机的是（ ）.A、学习是为了取得老师的表扬B、学习是为了不让父母失望C、学习是为了提高自身素质D、学习是为了报效祖国.中小学智育的主要任务有（ ）.A、传授知识B、形成技能C、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力D、发展智力.新课改的基本理念是（ ）。A、以学生发展为本B、培养环境意识C、以创新精神和实践能力培养为重点D、减轻学生学习负担.下列属于学生群体差异的有（ ）。A、性S嗟异B、兴趣差异C、社会文化差异D、年龄差异.任何一种劳动都有自身的特点。教师劳动的特点包括（ ）。A、长期性B、创造性C、示范性.系统理论是教学设计的理论基础之一。（ ）.系统理论是教学设计的理论基础之一。（ ）.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，保证学校教育经费的来源。（ ）.由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对教育环境的依赖性更大。（ ）四、简述题.教师申诉制度的特征有哪些？.教学环境包括（ ）A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系.教育民主化的表现在（ ）。A、教育法制化的形成B、教育普及化的形成C、"教育机会均等"D、教育精英化的实现.教育心理学的研究对象是（ ）.62.简述发展性教学评价的特征。A、62.简述发展性教学评价的特征。B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题.小学生的思维规则随其年龄、年级的增长而发展变化，其发展总趋势包括（ ）。A、由简单到复杂B、由单因素到多因素63.这次课程改革的任务是什么？C、由不正确逐渐接63.这次课程改革的任务是什么？D、由极低水平的定性定量到较高水平的定性定量三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.在课堂中、师生保持"零距离接触"，学生回答教师的问题，做教师要求做的事。只要有着这种共同活动就是师生互动.（ ）.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（ ）.所谓需要的满足是指绝对的满足，一般来说，彳氐级的需要充分满足后，较高的需要才有可能出现，五、案例分析题64.有人说"启发式就是问答式"，也有人认为"启发性的关键就在于教师主动性的发挥"，而更多的人则是感到困惑：”在教学中为什么总是启而不发？”问题：你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？人五、案例分析题64.有人说"启发式就是问答式"，也有人认为"启发性的关键就在于教师主动性的发挥"，而更多的人则是感到困惑：”在教学中为什么总是启而不发？”问题：你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？.在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过解决问题等丰富的活动，感受数的意义.（ ）.小刘是一名教师，他对工作高度负责，认真备课，上课认真批改作业，认真辅导学生，这体现了教师职业道德规范中的终身学习.（ ）.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是陶冶法。（ ）.学校与教育是同时出现的。（ ）第6页，共11页2020-2021年度河北省宣化县教师市县选调《教育类》试卷及标准答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。这种认知风格不利于学生在解决问题时获得准确答案，容易给学生带来不利影响。c项正确。A项：场独立型的学生是"内部定向者"，对客观事物作出判断时，常常利用内在的参照（主体感觉），不易受外来的因素膨响和干扰，独立对事物作出判断；场独立型的人善于分析和组织。与题干不符，排除。B项：场依存型的学生是"外部定向者"，对事物作出判断时倾向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围的人特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干不符，排除。D项：沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。与题干不符，排除。雌C..【答案】B【解析】作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。故选B。.【答案】D【解析】教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由.故选D..【答案】C【解析】奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，属于内部动机.自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力指为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，属于外部动机。故选附属内驱力。D项没有这个分类。故选C..【答案】A【解析】墨家在教育上注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，对获得知识的理解，主要有亲知“闻知“说知”三种途径。“亲知，闻知，说知''意指人们获取知识的三种主要途径。亲知，是指人们亲身实践得来的知识，它是从践行中得来:闻知，主要指从别人（古人、前人、旁人）那里通过耳闻目睹（包括文字记载）获取来的知识:说知，则是人们根据耳闻目睹的情况、资料，通过思考、演绎、想象而推理出来的结论。故选A。.【答案】D【解析】根据活动的性质，有些活动可能需要一些外部的支持。如向学校申请活动经费支持，联系家长,把孩子的活动情况告知家长甚至让家长一起参与活动等。一般而言，这种联系最好由班主任来进行，学生只起辅助作用。故选D。.【答案】B【解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。在此阶段，教师所关注的是自己的生存问题，即能否在这个新环境中生存下来。所以此时，教师关注的是班级的经营管理，对教学内容的精通熟练，以及上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等。故选B。.【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:（1）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（2）分设重点班和非重点班的；（3）违反本法规定开除学生的；（4）选用未经审定的教科书的。故选.【答案】B【解析】《中〃浮教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他各项规章制度。故选民.【答案】D【解析】“终身学习,’要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。材料中李老师的行为体现了终身学习。故选D。.【答案】B【解析】根据迁移发生的方向可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。其中，顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。B项正确。A项：逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。与题干不符，排除。C项：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。与题干不符，排除。D项：水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的景列瓦与题干不符，排除。故选B..【答案】D【解析】用自己的想法来揣度别人属于投射。故选4.【答案】D【解析】领会属于理解。故选D..【答案】C【解析】遗传决定论片面强调遗传在儿童心理发展中的作用，认为儿童心理的发展是由先天的遗传因素所决定的。题干中，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞,.是生物遗传现象，反映的是一种遗传决定论。C项正确。A项：教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。与题干不符，排除。B项：环境决定论片面夸大环境和教育在儿童心理发展上的作用，认为儿童心理发展是由环境和教育所决定的，否认遗传的作用，否认儿童的主动性和能动性，对教育产生过一定影响。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。.【答案】C【解析】由于教师在人类历史进程中作出了巨大的贡献，17世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为"太阳底下最光辉的职业".故选C..【答案】B【解析】神话起源说是最古老的观点。沛西•能、利托尔诺主张生物起源说，倡导教育的产生完全来自动物的生存本能。心理学起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。故选B。.【答案】C【解析】布鲁姆认为教学目标可以分为三种类型：认知目标、情感目标和和动作技能目标。其中，认知目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平，这六个层次是按照由低到高的顺序依次fl例的。因此，代表着最高水平的认知学习目标是评价.C项正确。A、B、D三项：均不是最高水平的认知学习目标。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】时教必有正业，退息必有居学的意思是，按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课乍业。也就是说古代学校既有课堂教学又有课外活动，同时强调的是课堂教学和课外活动的关系，并不是强调家庭教育。故选民.【答案】B【解析】这句话强调学生是学习的主体，教师要调动他们的学习主动性，而不是强迫学生学习。故选瓦20.【答案】D【解析】评教的方法包括分析法和记分法。其中，记分法是通过量化的分项记分来评价教师教学质量的方法。记分法评价教学工作比较全面，特别重视教学的定量分析，即记分，便于比较和统计，能够区分每位教师的教学得分的高低。但测评、记分费时甚多，不易精确，尤其不重视定性分析，不重视分析教学中存在的问题及其根源，并提出改进的建议。而分析法的缺点是缺乏定量的评定，难以比较和区分教师之间的教学质量与水平的差距。由此可知，D项说法错误，符合题意，当选。D项正确。A、B、C三项：均属于记分法的缺点。与题干不符，排除。故选4.【答案】A【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾说：•'教师的职务是用自己的榜样教育学生。”学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。故选A..【答案】C【解析】十三届全国人大常委会第三十次会议17日审议修订《环境噪声污染防治法》的议案。其中草案针对当前噪声管理中存在的突出问题，加强分类管理，同时明确法律责任，加大处罚力度。根据草案，今后在公共场所开展包括广场舞在内的娱乐健身活动若扰民，组织参与者或将被罚款。各地区也出台了相应的法规防治噪声。题干中，群众跳广场舞的行为已经严重扰乱学校教学秩序，学校可向公安机关报案,其行为触犯到法律法规。C项正确。A、B、D三项：均不是正确且不符合法律途径的做法，为干扰项。与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】学生座位的安排会影响课堂教学和学习，坐在教室前面几排以及中间几列的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域。故选A..【答案】D【解析】叶澜和白益民将教师专业发展分为以下几个阶段：“非关注"阶段、',虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注,'阶段、"自我更新关注”阶段。故选D..【答案】C【解析】开发课程的主要依据是社会需要、学科体系和学生发展三个方面。故选C。.【答案】A【解析】心理健康问题是一组以强迫症状（主要包括强迫观念和强迫行为）为主要临床表现的神经症。表现有：（1）强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；（2）强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。如强迫洗手、强迫计数、反复检杳、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。题干中王杨经常想：“人为什么要睡觉？”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，就属于强迫观念。A项正确。B项：焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态焦虑也是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。与题干不符，排除。C项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。与题干不符，排除。D项：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。与题干不符，排除。故选A。.【答案】B【解析】参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生7寸实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法.它可以分为三类：准备性参观、并行性参观、总结性参观。题干中“组织学生到一定的现场，通过对实际的事物或活动进行观察、询问”符合参观法的定义。故选B。28.【答案】A【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。安静的图书馆里，突然有手机响了，引起了大家的注意，这种注意是没有目的的，也不需要意志努力，属于无意注意。A项正确。B项：有意注意也称随意注意，是有目的的、需要意志努力的注意。与题干不符，排除。C项：有意后注意也称随意后注意，是有目的的、不需要意志努力的注意。与题干不符，排除。D项：注意转移是指根据1壬务要求，心理活动主动由一个对象转向另一个对象。与题干不共”页符，排除。故选A..【答案】C【解析】教师的教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力，而自我反省能力应该是贯穿教师成长的过程中，一般情况都应该拥有的能力，不属于教学能力。故选C..【答案】C【解析】根据《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。故选c.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AB【解析】教育手段是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各形式与条｛牛的总和，它包括物质手段、精神手段等。物质手段主要是进行教育时所需要的一切物质条件，可分为教育的活动场所与设施、教育媒体及教育辅助手段三大类。精神手段包括教育方法、教育途径。教育方法包括教育者的教法和受教育者的学法两个方法。就教育者的教法而言有语言的方法、直观的方法与实践的方法；就受教育者的学法而言有发现式和接受式两大类。A、B两项正确。C项行政手段，是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。与题干不符，排除。D项：法律手段是指国家依靠法律的强制力量来规范经济活动，保障经济政策目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法，调节和规范经济活动。故选AB。.【答案】ABC【解析】A项：根据是否有目的以及是否需要意志努力，注意可分为有意注意、无意注意和有意后注意。其中，有意注意是指自觉的、有目的的、需要一定意志努力的注意，又叫随意注意。无意注意是指没有预定目的、不需要任何I意志努力、自然发生的注意，也叫不随意注意。老师突然中断讲课，学生此时事先并不知晓，没有目的，并且突然间被教师的行为所吸引，不需要意志努力，故引起的是学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。B项：无意注意的产生条件包括：（1）客观条件即刺激物本身的特点,包括：①刺激物的强度；②刺激物的对比；③刺激物的运动变化；④刺激物的新异性。（2）主观条件即人当时的需要和兴趣、情绪、知识经验、期待等。彩色的粉笔属于利用刺激物的对比，这会引起学生的无意注意。表述正确，与题干相符，当选。C项：影响有意注意的因素包括：（1）对活动目的的理解程度；（2）对活动的合理组织；（3）对；舌动的间接兴趣；（4）主体的意志努力。可见，间接兴趣属于学生带有目的性的兴趣，这会引起学生的有意注意。表述正确，与题干相符，当选。D项：学习是一种长期、艰苦的、有目的、有计划、有组织的活动，仅仅引起学生无意注意是不够的，还必须运用有意注意的规律，促使学生自觉地通过意志努力克服困难，保证学习任务的完成。D项表述错误，与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】ABC【解析】影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。学校教育在人的发展中起主导作用。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。影响课堂管理的因素包括：（1）教师的领导风格；（2）班级规模（班级的大小）；（3）班级的性质；（4）对教师的期望。故选ABCD..【答案】AB【解析】知识概括包括两个类型：感性概括和理性概括。感性概括是一种低级的概括形式，往往是在直观的基础上进行的。理性概括是通过对感性经验的加工改造来揭示事物的本质特征与联系的过程。故选AB..【答案】ABC【解析】现代教育的生活意义的失落表现自我的迷失、关系的异化、理解的缺失、文化的冲突。故选ABC..【答案】AB【解析】现代个别化教学虽然使教师和学生结成一对一的教学关系，但并不是名屯粹的个别教学。现代教学的辅助形式主要就是个别教学和现场教学。故选AB。.【答案】AB【解析】从广义上讲，课程整合是指将两种、两种以上的学科，融入课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。从狭义上讲，课程整合就是将两种、两种以上学科，融合在一堂课中进行教学。我国新一轮基础教育课程改革也对现行课程结构进行了重大调整，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。新课程重视不同课程领域（特别是综合实践活动、体育、艺术等）对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。课程结构的这种转变与课程功能的转变遥相呼应，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。A项，我们所提倡的课程整合，就是要把人文知识融于科学知识之中，不是单一学科知识的封闭，而是以特定学科知识为基础的多门学科知识的渗透。B项，课程整合不是不同科目的简单拼合相加，也不是指经过整合后的综合课程，而是指被整合资源的融合，是在结合学生认知特点基础上的理论与现实的有机结合。故选AB..【答案】AD【解析】成就动机理论的主要代表人物是麦克利兰和阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。故选AD。.【答案】AB【解析】动作技能熟练程度的标志有：（1）活动结构的改变；（2）活动速度加快，品质变优；（3）活动调节上视觉控制减弱，动觉控制增强；（4）意识减弱。故选AB。.【答案】ABCD【解析】德育的任务是通过教育活动，使个体在思想品德发展的质量和规格等方面达到基本的要求。第一，逐步提高学生的道德修养能力，使其形成社会主义和共产主义的道德观,第二，培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操。第三，培养学生良好的道渤亍为习惯和自我教育能力。第四，培养学生的民族精神，使其形成正确的理想和信念。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外的、由外部的诱因激发出来的学习动机。故选ABD。.【答案】ABD【解析】智育的主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。因此，A、B、D三项正确。C项：是美育的任务。为干扰项.与题干不符，排除。故选ABD..【答案】AC【解析】新课程改革的核心理念就是教育“以人为本、即“一切为了每一位学生的发展”。除此之外,有学者提出了“课程要面向学生的生活世界和社会实践；教学活动必须尊重学生已有的知识和经验；提倡自主、合作、探究的学习方式；培养学生的创新精神和实践能力；正确处理教师的主导作用与学生的主体地位的关系”的基本理念。A、C两项正确。B、D两项:均不属于新课改的基本理念。与题干不符,排除。故选AC..【答案】ACD【解析】学生的群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。故选ACD。.【答案】ABCD【解析】教师劳动特点包括复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，群体性和个体性，主体性和示范性。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系等。故选ABCD..【答案】ABC【解析】教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。主要表现在教育普及化、教育法制化和”教育机会均等"。故选ABC..【答案】ABC【解析】教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。它拥有自身独特的研究课题,研究如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。故选ABC.【答案】ABD【解析】小学生思维发展的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；但是这种抽象逻辑思维在很大的程度仍然是直接与感性经验想联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。Sfi^ABD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出某一道题，或是协助老师完成某个事情。利用师生间有效互动，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。题干说学生回答教师的问题，做教师要求做的事这就是师生互动是不正确的。故错误..【答案】错误【解析】教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法.它包括教师教的方法和学生学的方法。故错误。53.【答案】错误【解析】需要是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。它表明有机体的生存和发展要依赖于客观环境，是有机体积极活动的源泉。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般来说，低级的需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受到新的需要支配。故错误。.【答案】对【解析】《数学课程标准》指出，在数学教学中，要引导学生联系自己