发廊连锁合作方案课件

发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。发廊连锁合作方案发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。发廊连锁合作方案提案:李國權设计本方案的战略原则站得高看得远高度成为群龙之首的条件选对点找对人(站得高)做对事切入点宽度做得好)看得远)事情做好的条件事业做大的条件《初中物理课程标准》在“实施建议部分”中强调,良好的学习行为是建立在自我发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。教师要关注学生的学习愿望、学习动机和意志品质,因为这是学习的起点和保证。如何才能做到这一点呢?最基本的一条就是要培养学生发现问题的兴趣。在物理学习中,兴趣是最重要的,有了兴趣才有了学习的愿望与动机。许多教育专家对此都有精辟的论述,著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在教学中讲究激趣技巧,将会使学生的学习愿望、动机、意志更为强烈。一、插图引趣法初中物理课本中有许多精美的插图,如能充分利用这些宝贵的教学资源,就能诱发学生的求知欲望,对学生理解课文内容大有帮助。比如,学习《令人厌烦的噪声?噪声的控制》(见义务教育课程实验标准《物理》8年级上册第一章《声现象》),教材中一共有7幅插图,每一幅插图都讲清楚了控制噪声的具体措施,一条措施一个角度,插图来源于生活,也同时反映了生活的真实。有的插图不仅具有知识性,还有一定的趣味性。这一部分的“生活?物理?社会”里,谈到“噪声控制原理”时的插图,小姑娘的发型、脸型、穿着以及手上拿着的音叉都给人一种逗趣的感觉,能很好地吸引学生阅读插图左边的文字。再如,学习《光的色彩颜色》(同上,第三章《光现象》)中共有6幅插图,无论是太阳发出的耀眼的光,还是闪电发出的吓人的光;无论是舞台上五颜六色互为交叉的灯光还是发光的水母发出的奇异的光;抑或是不完全燃烧或完全燃烧的煤气火焰,都构成了奇特的自然光源和人造光源。这些光现象,有的学生曾经见过(如舞台灯光),有的还是第一次碰到(如水母的发光),但像这样集中起来构成一个知识体系,对学生来说还是新鲜的,也为教学提供了不少的方便。需要注意的是,运用插图引趣时,重点应该放在插图所揭示的知识内容上。二、情境创设法一台文艺晚会之所以会那么吸引观众,除了演员的阵容、演出的节目外,与晚会所创设的热烈而欢庆的氛围分不开。同样,一堂好课,除了知识的新颖、讲解的精彩外,情境的创设也很重要。疑问情境是笔者用得最多的方法之一,这种方法看似简单,但很有讲究。疑问的深浅度要适中,太简单失去了疑问的意义;太难了,大家都想不到,对开发思维毫无益处。这就要求教师在备课时精心设计,细细斟酌。由于物理学上有许多名人轶事,为了鼓舞学生,故事情境可常用。以上两种情境相对要方便易行,运用的机会也比较多。课件情境最受学生欢迎,但在制作上比较费时间。课件能充分利用其强大的回放、闪烁等功能,将教学重难点多次演示,加深学生的认识和理解,有效地提高教学质量。比如,学习《光的折射》,除了利用书本中几幅风趣的插图外,还可利用课件将光从空气射入水中的折射情况反复演示给学生看,让学生真正理解了“入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角”。而这些基本知识如果仅仅靠老师讲解或者是在黑板上画图,其达到的效果是远远不如课件的。三、忽略失败法教师不仅要采取各种方法、手段来激发学生的兴趣,更重要的是要学生在学习过程中获得成功的喜悦,体验到学习物理的乐趣,这样才能把学生的兴趣长久地保持下去,形成对物理学习的长效动力。而要做到这一点,“忽略失败法”将是最适合的。从初中生的学习心理来讲,他们总希望自己的努力能得到老师的认可与赞扬,哪怕这种努力微不足道,取得的只是很小的成绩或者是与错误同时存在的部分正确,这就足够了。学生的学习中不可能没有失败,也不可能没有成功。关键是教师如何对待这些成功与失败。忽略失败,鼓励成功,学生就会信心倍增、兴趣更浓;紧盯失败、夸大失败,并不注意策略地施以批评甚至呵斥,学生就会丧失信心、淡薄学习。笔者在教学中时时告诫自己,必须强调前者。比如,在讲《电磁感应》(见义务教育课程实验标准教科书《物理》9年级下册第十六章)时,利用微型电扇做了实验“磁生电”现象后,笔者随口问了一个问题:这种利用磁场产生电流的现象叫什么呢?有个学生马上回答:感应电流。正确的答案应该是电磁感应,而电磁感应产生的电流才叫作感应电流。这个学生可能激动了点,回答的时候将后面的答案答到前面去了。笔者忽略了他的这个小失败,反而表扬说:“回答问题时,由于思维还在进行,往往将思维的结果放到了后面,这种情况,老师我也常出现。我知道这个学生肯定懂,答案应该是电磁感应,但他把后面的答案提到了前面,这说明他在很短的时间内已经进行了思维的跳跃。”这样说,既纠正了学生的回答错误,也避免了学生的尴尬。忽略失败等于是鼓励成功,这符合学生的上进心理,也能大大激发学生的学习情趣。激趣技巧有多种方法,诸如实验引趣法、注重导入法、解决动机法、设置疑问法等,但无论用什么方法,都要求激发学生的学习兴趣,增强其学习欲望,达到有效提高教学质量的目的。一、高中足球队的管理现状及存在的问题1.各级体育主管部门对高中足球运动的管理缺乏足够的重视。体育主管部门的重视，是促进足球项目良性发展的保障。任何一项体育运动做好梯队建设才能保证这项运动的持续发展。做好小学、初中、高中三个阶段的足球队建设，抓好足球传统项目学校的审批以及日常管理，以此来促进中学生足球运动的可持续发展。造成中小学足球发展现状的主要原因：（1）各级体育主管部门在对中小学足球运动管理中缺乏足够的重视。（2）没有足够的经费支持。任何体育运动有足够的经费支持，才是该项目良性发展的保证。（3）缺少对教练员定期进行必要的再教育。教练员执教水平的优良直接关系到一支队伍竞技水平的高低。这也是造成中学生足球竞技水平落后的主要原因。2.教练员工作强度大，待遇低，缺乏有针对性的考核管理制度。体育教师和教练员待遇低可能是各学校普遍存在的问题，教练员一天的训练报酬和其他文化课老师一节45分钟的自习课都没有可比性，对教练员的考核也没有具体方案与制度，缺少合理的激励制度，只是同工不同酬，这也势必造成每个教练员一贯采用传统的训练手段去训练，很少有教练员去主动学习或研究如何才能提高训练的有效性。在高考指挥棒的指导下，各学校基本都是以提高升学率为准绳，开展应试教育，所谓的素质教育也只能是称为“兴趣活动”。在中央《七号文件》中很大的篇幅都叙述了提高体育教师的待遇问题，强调体育教师的待遇不低于其他文化课老师。但在很多校领导面前，此文件根本起不到任何作用。3.选材方法死板、低效传统的训练手段和简单的运动员的管理制度。“科学的管理、实效的训练和合理的选材”是决定竞技能力发展的要素，选拔有潜力的运动员是创造优异成绩的基础。科学选材是任何竞技项目训练的基础，它不仅是选拔一个优秀的运动后备力量的程序，又是对运动的培养和提高足球竞技能力中的关键环节。4.没有系统、完善的训练计划管理制度。训练是在规定的时间内有目的、有内容、有组织地在教练员的辅导下，使运动员的认知和技能得到提高。从训练的教育学名词概念中可以看出，训练必须是在教练员有计划的辅导下进行，训练如果缺乏系统性和计划性，训练就不能够很好地使学生获得技术与技能，这种训练也只能称为是活动。高中足球队训练，部分学校教练训练的随意性大，训练没有内容，训练方法与手段的时效性差，缺少系统性与计划性的指导，使训练的有效性大打折扣，以至于在各级各类的足球比赛中失去竞争力。5.缺乏系统的竞赛制度和完善的激励制度。在对中小学足球运动的管理中，各级主管部门缺乏建立一个系统的竞赛制度和完善的激励制度。最基本的中小学年度足球赛都不能够正常举行，战术训练缺少检验的渠道，也只能是纸上谈兵。在管理中，更缺少激励制度，优秀的运动队在各级比赛中取得优异成绩成了天经地义的事，一旦有失误，各种批评就会纷至沓来，这样势必会打击教练员与运动员的积极性。因此，为了提高高中足球队在自治区中学生足球比赛中的竞争力，建立系统的竞赛制度和完善的激励制度是各级体育主管部门亟待解决的问题。二、提高高中足球队管理水平的对策1.建立系统的训练梯队、设立足球传统项目学校、加大经费投入。足球梯队建设与管理，是一支队伍长期保持较高竞技水平的保障。后备梯队的质量是各级足球队伍持续发展和保持优异竞技成绩的关键。在足球传统项目的设立与经费投入都能到位的情况下，缺乏日常的督促与管理。因此，近几年传统项目学校基本是徒有虚名。2.教练员教学与训练分离、聘请专业教练员、制定教练员的考核制度。教学与训练分离就是学校体育组应设立独立的训练机构，制定健全的规章制度，依据学校的实际情况合理配置或聘请专业教练员，并有完善的教练员管理和考核制度。内蒙古师范大学肖东君教授提出“教学与训练分离可以很好地协调教师教学和训练间的矛盾，更有利于教练员提高训练与教学的实效，便于领导的督促和管理，充分发挥教练队伍的能动作用”。3.制定因地制宜的选材方案与运动员管理制度。各高中在中考足球特长生招生中还停留在传统的应试教育的基础上，即通过一次初中升高中体育特长生考试来决定考生的命运。经过历年招生队员的实践，这样势必造成埋没真正有“天赋”或有“潜力”的队员，由于这部分队员在中学没有参加过正规的足球训练或在测试中某些素质（100米、立定跳远、800米、铅球）欠缺而达不到招考分数线而落榜，还有部分足球优秀运动员由于文化课达不到要求也无法进入理想的高中就读参加系统的足球训练等。因此，制定因地制宜的选材方案是高中足球运动员中考特招亟待解决的问题。4.建立完善的训练、竞赛管理体系。高水平的足球比赛可以不仅有效地提高运动员合理运用各种技术、战术的能力以及自我创新的能力，还可以演练战术、检验训练的成效以及发现训练中存在的不足与问题，同时可以充实和提高足球运动员的实战经验。因此，建立完善的训练、竞赛管理体系就显得格外重要。高水平的足球比赛，不仅增添足球氛围，更可以增加我市足球后备队员的实战经验，同时可以通过各种比赛来发现和选拔优秀的足球后备人才，以此来促进青少年参加足球活动的积极性和引领青少年投入足球训练之中。发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。发廊连锁合作方1发廊连锁合作方案提案:李國權发廊连锁合作方案2设计本方案的战略原则站得高看得远高度成为群龙之首的条件选对点找对人(站得高)做对事切入点宽度做得好)看得远)事情做好的条件事业做大的条件设计本方案的战略原则3设计本战略的原则很多的企业都有着良好的策略或完美的企划方案,但最后却往往无法执行到底甚至胎死腹中。究其原因是因为他们内部没有做好充分的沟通和协调工作,没有正确分析好他们各种客观条件和自身的资源,没有找好准确的切入点,而导致执行频频受阻、困难重重、成效甚微,进入怀疑策略的正确性,最后不了了之,事情做好的亲件设计本战略的原则4市场分析—连锁为王的竞争时代美发业发展到今天,已经进入竞争加速白热化的时代,发廊的老板已经没有时间去边摸索边发展了,要想在美发业快速获得财富和地位,只有去借鉴别人成功的经验,做资源整合,复制知识,发展连锁,以规模化,组织化的经营手段去扩张市场占有率,建立经济规模进而获得稳定的经营利益。市场分析—连锁为王的竞争时代5发廊连锁营运体系规划整体战略规划二、招商体系三、连锁推广体系四、产品运作体系五、组织运作手册六、店铺营运系统1、总部运作系统2、开店系统3、管理系统1、店长手册4、服务系统2、员工手册5、技术系统3、柜台手册6、财务系统4、顾客开发9大流程7、营销系统5、顾客管理9大流程6、外卖销售辅导系统一→7、新员工的7天5、培训系统8、运营表单发廊连锁营运体系规划6什么是发廊商业连锁管理模式?将发廊的各种资源系统地进行组合、优化最大限度地提高发廊的经营效率,并让发廊持久盈利的一套经营方案什么是发廊商业连锁管理模式?7发廊现状分析问题经营方法发展阶段目标任务唐美提供的解决方案实际问题产生现象经营面技术面资金不足先赚钱营销活动创业期没有特色技术业绩不高做好明确技术定位提供技术培训缺少人员再改进单独辅导匚提供开发及销售培训管理没方法提供店长培训稳定期技术和项目太多太杂理问题/做人设完善导入系统人与管增加技术特色企划整合边发展适应改进项目体系全面整合和导入成长发展期经背成本越来越高展连锁资本运作连锁你系诊断和建设难以发展做大将技术转换成高水平师资相对不足分天下直营连锁体系运作教育系统全面扶持发廊现状分析8发廊现状分析1、硬体:1)动线过长,效率低下,服务流程品质难保障,不利开发2)生财器械,交叉使用,保管不利,成本浪费,效率低下,员工易产生摩擦3)耗用物料,使用浪费,难管理。发廊现状分析9发廊现状分析2、软体:资料管理1)顾客管理、2)营业管理、3)人事管理、4)物料管理、5)财务管理;整体资料管理杋制流程繁琐,难以管理,人力重复,成本浪费,效率低下。公司规范人事管理制度不完善,有待改良教育训练:专业知识、外卖销售、烫染开发、顾客管理、行政管理、前台收银、心态调整、营销策划等均急需提高调整。发廊现状分析10发廊现状分析3、沟通机制1)沟通规则不清。2)基础管理薄弱,管理机制混乱,管理人员能力不足,管理教育跟不上。以上是总结发现的急需调整改革的现状。发廊现状分析11发廊连锁合作方案课件12发廊连锁合作方案课件13发廊连锁合作方案课件14发廊连锁合作方案课件15发廊连锁合作方案课件16发廊连锁合作方案课件17发廊连锁合作方案课件18发廊连锁合作方案课件19发廊连锁合作方案课件20发廊连锁合作方案课件21发廊连锁合作方案课件22发廊连锁合作方案课件23发廊连锁合作方案课件24发廊连锁合作方案课件2536、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!26发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。发廊连锁合作方案发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。发廊连锁合作方案提案:李國權设计本方案的战略原则站得高看得远高度成为群龙之首的条件选对点找对人(站得高)做对事切入点宽度做得好)看得远)事情做好的条件事业做大的条件《初中物理课程标准》在“实施建议部分”中强调,良好的学习行为是建立在自我发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。教师要关注学生的学习愿望、学习动机和意志品质,因为这是学习的起点和保证。如何才能做到这一点呢?最基本的一条就是要培养学生发现问题的兴趣。在物理学习中,兴趣是最重要的,有了兴趣才有了学习的愿望与动机。许多教育专家对此都有精辟的论述,著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在教学中讲究激趣技巧,将会使学生的学习愿望、动机、意志更为强烈。一、插图引趣法初中物理课本中有许多精美的插图,如能充分利用这些宝贵的教学资源,就能诱发学生的求知欲望,对学生理解课文内容大有帮助。比如,学习《令人厌烦的噪声?噪声的控制》(见义务教育课程实验标准《物理》8年级上册第一章《声现象》),教材中一共有7幅插图,每一幅插图都讲清楚了控制噪声的具体措施,一条措施一个角度,插图来源于生活,也同时反映了生活的真实。有的插图不仅具有知识性,还有一定的趣味性。这一部分的“生活?物理?社会”里,谈到“噪声控制原理”时的插图,小姑娘的发型、脸型、穿着以及手上拿着的音叉都给人一种逗趣的感觉,能很好地吸引学生阅读插图左边的文字。再如,学习《光的色彩颜色》(同上,第三章《光现象》)中共有6幅插图,无论是太阳发出的耀眼的光,还是闪电发出的吓人的光;无论是舞台上五颜六色互为交叉的灯光还是发光的水母发出的奇异的光;抑或是不完全燃烧或完全燃烧的煤气火焰,都构成了奇特的自然光源和人造光源。这些光现象,有的学生曾经见过(如舞台灯光),有的还是第一次碰到(如水母的发光),但像这样集中起来构成一个知识体系,对学生来说还是新鲜的,也为教学提供了不少的方便。需要注意的是,运用插图引趣时,重点应该放在插图所揭示的知识内容上。二、情境创设法一台文艺晚会之所以会那么吸引观众,除了演员的阵容、演出的节目外,与晚会所创设的热烈而欢庆的氛围分不开。同样,一堂好课,除了知识的新颖、讲解的精彩外,情境的创设也很重要。疑问情境是笔者用得最多的方法之一,这种方法看似简单,但很有讲究。疑问的深浅度要适中,太简单失去了疑问的意义;太难了,大家都想不到,对开发思维毫无益处。这就要求教师在备课时精心设计,细细斟酌。由于物理学上有许多名人轶事,为了鼓舞学生,故事情境可常用。以上两种情境相对要方便易行,运用的机会也比较多。课件情境最受学生欢迎,但在制作上比较费时间。课件能充分利用其强大的回放、闪烁等功能,将教学重难点多次演示,加深学生的认识和理解,有效地提高教学质量。比如,学习《光的折射》,除了利用书本中几幅风趣的插图外,还可利用课件将光从空气射入水中的折射情况反复演示给学生看,让学生真正理解了“入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角”。而这些基本知识如果仅仅靠老师讲解或者是在黑板上画图,其达到的效果是远远不如课件的。三、忽略失败法教师不仅要采取各种方法、手段来激发学生的兴趣,更重要的是要学生在学习过程中获得成功的喜悦,体验到学习物理的乐趣,这样才能把学生的兴趣长久地保持下去,形成对物理学习的长效动力。而要做到这一点,“忽略失败法”将是最适合的。从初中生的学习心理来讲,他们总希望自己的努力能得到老师的认可与赞扬,哪怕这种努力微不足道,取得的只是很小的成绩或者是与错误同时存在的部分正确,这就足够了。学生的学习中不可能没有失败,也不可能没有成功。关键是教师如何对待这些成功与失败。忽略失败,鼓励成功,学生就会信心倍增、兴趣更浓;紧盯失败、夸大失败,并不注意策略地施以批评甚至呵斥,学生就会丧失信心、淡薄学习。笔者在教学中时时告诫自己,必须强调前者。比如,在讲《电磁感应》(见义务教育课程实验标准教科书《物理》9年级下册第十六章)时,利用微型电扇做了实验“磁生电”现象后,笔者随口问了一个问题:这种利用磁场产生电流的现象叫什么呢?有个学生马上回答:感应电流。正确的答案应该是电磁感应,而电磁感应产生的电流才叫作感应电流。这个学生可能激动了点,回答的时候将后面的答案答到前面去了。笔者忽略了他的这个小失败,反而表扬说:“回答问题时,由于思维还在进行,往往将思维的结果放到了后面,这种情况,老师我也常出现。我知道这个学生肯定懂,答案应该是电磁感应,但他把后面的答案提到了前面,这说明他在很短的时间内已经进行了思维的跳跃。”这样说,既纠正了学生的回答错误,也避免了学生的尴尬。忽略失败等于是鼓励成功,这符合学生的上进心理,也能大大激发学生的学习情趣。激趣技巧有多种方法,诸如实验引趣法、注重导入法、解决动机法、设置疑问法等,但无论用什么方法,都要求激发学生的学习兴趣,增强其学习欲望,达到有效提高教学质量的目的。一、高中足球队的管理现状及存在的问题1.各级体育主管部门对高中足球运动的管理缺乏足够的重视。体育主管部门的重视，是促进足球项目良性发展的保障。任何一项体育运动做好梯队建设才能保证这项运动的持续发展。做好小学、初中、高中三个阶段的足球队建设，抓好足球传统项目学校的审批以及日常管理，以此来促进中学生足球运动的可持续发展。造成中小学足球发展现状的主要原因：（1）各级体育主管部门在对中小学足球运动管理中缺乏足够的重视。（2）没有足够的经费支持。任何体育运动有足够的经费支持，才是该项目良性发展的保证。（3）缺少对教练员定期进行必要的再教育。教练员执教水平的优良直接关系到一支队伍竞技水平的高低。这也是造成中学生足球竞技水平落后的主要原因。2.教练员工作强度大，待遇低，缺乏有针对性的考核管理制度。体育教师和教练员待遇低可能是各学校普遍存在的问题，教练员一天的训练报酬和其他文化课老师一节45分钟的自习课都没有可比性，对教练员的考核也没有具体方案与制度，缺少合理的激励制度，只是同工不同酬，这也势必造成每个教练员一贯采用传统的训练手段去训练，很少有教练员去主动学习或研究如何才能提高训练的有效性。在高考指挥棒的指导下，各学校基本都是以提高升学率为准绳，开展应试教育，所谓的素质教育也只能是称为“兴趣活动”。在中央《七号文件》中很大的篇幅都叙述了提高体育教师的待遇问题，强调体育教师的待遇不低于其他文化课老师。但在很多校领导面前，此文件根本起不到任何作用。3.选材方法死板、低效传统的训练手段和简单的运动员的管理制度。“科学的管理、实效的训练和合理的选材”是决定竞技能力发展的要素，选拔有潜力的运动员是创造优异成绩的基础。科学选材是任何竞技项目训练的基础，它不仅是选拔一个优秀的运动后备力量的程序，又是对运动的培养和提高足球竞技能力中的关键环节。4.没有系统、完善的训练计划管理制度。训练是在规定的时间内有目的、有内容、有组织地在教练员的辅导下，使运动员的认知和技能得到提高。从训练的教育学名词概念中可以看出，训练必须是在教练员有计划的辅导下进行，训练如果缺乏系统性和计划性，训练就不能够很好地使学生获得技术与技能，这种训练也只能称为是活动。高中足球队训练，部分学校教练训练的随意性大，训练没有内容，训练方法与手段的时效性差，缺少系统性与计划性的指导，使训练的有效性大打折扣，以至于在各级各类的足球比赛中失去竞争力。5.缺乏系统的竞赛制度和完善的激励制度。在对中小学足球运动的管理中，各级主管部门缺乏建立一个系统的竞赛制度和完善的激励制度。最基本的中小学年度足球赛都不能够正常举行，战术训练缺少检验的渠道，也只能是纸上谈兵。在管理中，更缺少激励制度，优秀的运动队在各级比赛中取得优异成绩成了天经地义的事，一旦有失误，各种批评就会纷至沓来，这样势必会打击教练员与运动员的积极性。因此，为了提高高中足球队在自治区中学生足球比赛中的竞争力，建立系统的竞赛制度和完善的激励制度是各级体育主管部门亟待解决的问题。二、提高高中足球队管理水平的对策1.建立系统的训练梯队、设立足球传统项目学校、加大经费投入。足球梯队建设与管理，是一支队伍长期保持较高竞技水平的保障。后备梯队的质量是各级足球队伍持续发展和保持优异竞技成绩的关键。在足球传统项目的设立与经费投入都能到位的情况下，缺乏日常的督促与管理。因此，近几年传统项目学校基本是徒有虚名。2.教练员教学与训练分离、聘请专业教练员、制定教练员的考核制度。教学与训练分离就是学校体育组应设立独立的训练机构，制定健全的规章制度，依据学校的实际情况合理配置或聘请专业教练员，并有完善的教练员管理和考核制度。内蒙古师范大学肖东君教授提出“教学与训练分离可以很好地协调教师教学和训练间的矛盾，更有利于教练员提高训练与教学的实效，便于领导的督促和管理，充分发挥教练队伍的能动作用”。3.制定因地制宜的选材方案与运动员管理制度。各高中在中考足球特长生招生中还停留在传统的应试教育的基础上，即通过一次初中升高中体育特长生考试来决定考生的命运。经过历年招生队员的实践，这样势必造成埋没真正有“天赋”或有“潜力”的队员，由于这部分队员在中学没有参加过正规的足球训练或在测试中某些素质（100米、立定跳远、800米、铅球）欠缺而达不到招考分数线而落榜，还有部分足球优秀运动员由于文化课达不到要求也无法进入理想的高中就读参加系统的足球训练等。因此，制定因地制宜的选材方案是高中足球运动员中考特招亟待解决的问题。4.建立完善的训练、竞赛管理体系。高水平的足球比赛可以不仅有效地提高运动员合理运用各种技术、战术的能力以及自我创新的能力，还可以演练战术、检验训练的成效以及发现训练中存在的不足与问题，同时可以充实和提高足球运动员的实战经验。因此，建立完善的训练、竞赛管理体系就显得格外重要。高水平的足球比赛，不仅增添足球氛围，更可以增加我市足球后备队员的实战经验，同时可以通过各种比赛来发现和选拔优秀的足球后备人才，以此来促进青少年参加足球活动的积极性和引领青少年投入足球训练之中。发廊连锁合作方案56、死去何所道，托体同山阿。发廊连锁合作方27发廊连锁合作方案提案:李國權发廊连锁合作方案28设计本方案的战略原则站得高看得远高度成为群龙之首的条件选对点找对人(站得高)做对事切入点宽度做得好)看得远)事情做好的条件事业做大的条件设计本方案的战略原则29设计本战略的原则很多的企业都有着良好的策略或完美的企划方案,但最后却往往无法执行到底甚至胎死腹中。究其原因是因为他们内部没有做好充分的沟通和协调工作,没有正确分析好他们各种客观条件和自身的资源,没有找好准确的切入点,而导致执行频频受阻、困难重重、成效甚微,进入怀疑策略的正确性,最后不了了之,事情做好的亲件设计本战略的原则30市场分析—连锁为王的竞争时代美发业发展到今天,已经进入竞争加速白热化的时代,发廊的老板已经没有时间去边摸索边发展了,要想在美发业快速获得财富和地位,只有去借鉴别人成功的经验,做资源整合,复制知识,发展连锁,以规模化,组织化的经营手段去扩张市场占有率,建立经济规模进而获得稳定的经营利益。市场分析—连锁为王的竞争时代31发廊连锁营运体系规划整体战略规划二、招商体系三、连锁推广体系四、产品运作体系五、组织运作手册六、店铺营运系统1、总部运作系统2、开店系统