髋关节的解剖及生物力学课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思髋关节的解剖及生物力学髋关节的解剖及生物力学6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思髋关节的解剖及生物力学Confidenceinyourhands髋关节的解剖及生物力学AAmerConfidenceinyourhands位面和方向解剖学标准体位人体直立面向观众手臂伸直并略向两侧分开掌心向前AAmer教师在教学过程中有的时候忽略课堂教学中的细节问题，导致有些教学行为无效或低效。而有效课堂教学是师生共同完成，以好的速度、效益和效率促进学生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的教学活动。在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里完成英语课程标准规定的教学任务呢？那么，打造课堂教学有效性就显得非常重要了。教学有没有效益，并不是指教师教学任务的完成如何，而是指学生有没有在教学中学到必备的知识和能力。以下，我结合自己在教学一线的经验谈谈做法。一、设计导入环节，营造浓厚的英语学习氛围在英语课堂教学中，合理、巧妙地设计导入环节，能激发学生的学习英语热情，提高学习英语的氛围，从而大大提高课堂教学的有效性。多年的英语教学中我常用以下导入法。1.直观式导入教学中，我们可以通过使用实物、图片、简笔画、幻灯片以及录像等辅助手段来帮助直观导入教学。这样的导入能给予学生最直接的视觉冲击，情境真实，容易引起学生的兴趣和好奇心。比如，高中人教版必修2CulturalRelics――InSearchoftheAmberRoom，在导入新课时，从网上下载一些琥珀屋图片并展示给学生看，分辨新旧琥珀屋，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解，环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通?^回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式―失踪―重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们掌握阅读技巧的同时也增加了见识。2.歌曲导入英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合。作为英语语言的律动，音乐韵律的结合体和英语国家文化的载体，英文歌曲有着其独一无二的魅力。它们包含着英语国家的文化、历史、风土人情和民俗，不仅可以激发学生对英语的兴趣，提高其学习热情，还可以增加语言的输入。例如，在学习必修一Unit1Friendship时，可以在课前播放AuldLongSyne，Shiningfriends等歌曲来营造一个轻松的英语学习氛围。这是高中阶段第一个单元的学习，学生对第一单元第一课时学习的印象以及感觉在其今后的英语学习中至关重要。教师可以充分发挥英文歌曲的作用：其一，在轻松的英语学习氛围中消除学生对高中英语学习的恐惧感；其二，激活学生对本单元学习话题的兴趣以至于对英语学习的兴趣。实践证明，学生对这个知识点的记忆比较深刻，大大提高了教学的有效性。二、关注学生，挖掘教材的趣味性，采用多样化教学方法，提高课堂教学学生学得好，学得生动有趣，学生的精力旺盛，才能保证课堂的高效。在新课程标准下，英语新教材已突破了日常交际活动的范畴，话题丰富，有音乐、电影、文学、艺术、体育、幽默、广告等，且具有时代性，反映了当代青少年的生活和精神面貌，也考虑到学生的兴趣与爱好，贴近高中生活的实际。我们在教学中，要充分利用教材优势，根据不同的教学内容选择不同的教学方法，使我们的英语教学课堂更具激情和活力。让学生积极、主动地参与到课堂教学各项活动中，真正体现课堂教学以“学生”为主体。如在高中英语必修3Unit4Astronomy：thescienceofthestars，本单元的中心话题是“天文学”，学生对这个话题很感兴趣，本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和朋友的登月经历。可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。WarmingUp部分共有两个问题，第一个问题让学生说出八大行星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。很多学生也一直做着将来能成为科学家的梦。所以，该话题会让学生兴趣盎然，积极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。三、关注学生，关注课堂，小组合作学习，有效提高课堂教学新课程倡导自主、合作、探究的教学理念，小组自主合作探究学习是一种比较好的课堂教学模式，通过教学打造，能培育合作精神，能使学生积极、主动融入教学过程，人人尝试成功的喜悦，在有限的时间内达到最好的学习效果。合作学习做到分工合理、目的明确、积极评价，发挥教师的主导作用，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可以开发同伴群体资源，解决个别差异，有助于因材施教，增加教学的容量和密度。总之，打造有效高中英语课堂教学，是我们英语教师的不懈追求。教师只有关注学生，关注课堂，才能实现课堂效果的最优化。我们要在新课程理念下改变教学方式，运用高效的教学方法探索有效的高中英语教学，以实现学习方式的转变，不断提高课堂教学的有效性。农村小学生和城市小学生相比在能力和知识结构等方面存在着一定的差距，在写作水平上的差距尤为突出。表现在：一是内容空洞，没有真情实感；二是用词贫乏，几十个人，一副面孔；三是言之无序，不懂得布局谋篇；四是语言呆板，表达能力较差；五是方言土语，普通话水平低下；六是抄袭现象严重，不能表达自己的真情实感。归纳起来，大致存在以下几个方面的问题：1.写作训练起步晚。一二年级只重视识字教学，忽视写作能力的培养。有相当一部分教师的教学只为识字而识字，一个字让学生写几十遍，但很少有人让学生为一句不完整的话而重复第二遍，更少有人设计一些字词让学生口头说话或书面写话。2.对小学阶段作文教学的程序，缺乏整体规划。各年级的作文多是盲目的，对每个年级、每个学期的写作重点、训练目标没有明确的教学计划，年级间的写作训练也没有很好的衔接，一般只按教参行事。3.课堂教学结构陈旧，质量不高。尽管课改大潮对教学有所冲击，但没有根本变化。不管哪个年级，也不管指导什么题目，其程序总是“命题――写作――批改――讲评”的固定模式。4.从作文教学的量来说，写作训练的次数少。小学指导作文一般规定每学期为八次，学生从三到六年级才有过几十次，加之农村教师都或多或少和农活有关，农忙时顾不上，学生没习作兴趣，相互敷衍塞责，真正得到的训练次数就更少了。当前要采取的主要对策是：第一，提高农村师资的专业文化素质的教学专业素质。首先教师要加强自身的文化学习，养成良好的学习习惯。每个学期要制定出自修计划，研究一个作文教学专题。教育行政部门要对不同类型的教师组织他们参加不同层次的培训，系统地提高文化水平。对教学水平较低的教师，组织他们参加基础知识的学习，举办作文教学观摩课，提高他们的教学业务水平。学校要重视全体教师的能力训练，在学校小环境内，造就一种良好的文化氛围。各科教师都要全力配合，以教育影响学生。语文教师要加强作文教学研究，探讨出一套适合当地农村特色的作文教学程序。第二，搞好读写结合，使之贯穿于整个语文教学过程中。教师要改变语文教学中只注重理解课文内容，而忽视学习运用的传统，达到理解运用并重。对经典名篇要让学生熟读成诵，帮助学生积累作文素材。要启发学生“善说、愿写、勤写、会写”。第三，杜绝抄袭现象。我们允许学生在写作时参阅作文读物，但严防抄袭作文。如果任其抄袭他人作文，非但不能提高写作水平，还不利于学生良好品质的形成。第四，把课堂阅读和课外阅读紧密结合起来。学校应尽快改变办学条件，因陋就简，采取多种办法增加学生的阅读量，扩大视野，丰富知识。教师要根据农村小学生的特点、兴趣，选取思想内容好、语言文字美、适合他们阅读的课外读物，指导学生养成写读书笔记的习惯。从低年级起，就重视作文教学，从小养成阅读正确、流利、没有语病的好习惯。加强平时说话、写话的训练，多听一些少儿节目和配乐散文的录音。教师加强阅读指导，让学生读懂文章，把握摄取文字信息的规律。如在阅读时有意识地让学生在课本上圈点标画。教给学生阅渎的基本步骤：整体感知――部分理解――回归整体，即这篇文章到底“写什么、怎么写、为何写”。通过阅读指导让学生理解作者是如何遣词造句、谋篇布局的，从而体会字里行间的思想感情。第五，开拓生活源泉，培养学生的审美情感。在作文教学中要充分发挥农村的优势，有计划、有组织地选择农村自然景物或人和事，有意使学生留心观察，以培养学生对事物的敏锐的感知力，逐步形成勤于观察周围世界的习惯。学生通过观察体验，领悟大自然美的风韵，这样学生在愉快、轻松、活跃的气氛中接受知识信息，表达对事物的感想，从而提高写作能力。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔髋关节的解剖及生物力学髋1Confidenceinyourhands髋关节的解剖及生物力学AAmerConfidenceinyourhands2髋关节的解剖及生物力学课件3髋关节的解剖及生物力学课件4髋关节的解剖及生物力学课件5髋关节的解剖及生物力学课件6Confidenceinyourhands髋臼髖臼由三块髖骨构成(髂骨,坐骨,食e山耻骨)髖臼窝内有脂肪垫Pubis髋臼切迹是髋臼边缘下部的缺口月状面是容纳股骨头的关节面sEritrespartiallycrecmpketelytiddenbyothersruerures髖臼的周围有盂唇魔白-侧面观髋臼口指向外侧远侧及前侧(前倾角)AAmerConfidenceinyourhands7Confidenceinyourhands髋臼圆韧带既非圆形也不是韧带,他是一纤维脂肪束包以滑膜,功能是传送至股骨头的血管。虽然关节面呈规则曲率,但无论髋关节置于何位置,股骨头只占骨性髋臼的2/5,无周边盂唇的骨性髋臼并不是一真实半圆,这是髖关节可以大范围运动的原因所在。AAmerConfidenceinyourhands8Confidenceinyourhands关节囊在前侧,关节囊达转子间线在后侧,股骨颈一半则在关节囊之外。关节囊前侧为强壮的髂一股韧带,下部为耻一股韧带,后部为薄的坐一股韧带(LIgaT·髋关节休息位:屈曲10度,外旋10度,外展10度,这个体位关节囊最松,肌肉最松。PahetemoalAAmerConfidenceinyourhands9股骨近端的解剖司股骨头雷表面有软骨覆盖有小凹韧带与髖臼相连VastusRidge股骨颈Intertrochantericridse訇大粗隆(大转子)小粗隆(小转子)Anteriorview訇股骨距右侧股骨近端A股骨近端的解剖10Confidenceinyourhands股骨头、颈的血供由于创伤或非创伤因素造成股骨头缺血疾病多于其他骨性疾患供应股骨头、颈的主要血管:1、圆韧带动脉:闭孔动脉属支发出,进入到圆韧带内,供应股骨头。老年患者该动脉可能闭塞2、支持带动脉:股动脉在股三角处分出旋股外、内动脉,分别行至股骨颈基底前后,并互相吻合,形成动脉环,分别分之进入关节囊。主要分支有两条:上支持带动脉(2/3),下支持带动脉(1/3)。3、股骨滋养动脉:股骨颈骨折常中断滋养动脉对股骨头的血供AAmerConfidenceinyourhands11髋关节的解剖及生物力学课件12髋关节的解剖及生物力学课件13髋关节的解剖及生物力学课件14髋关节的解剖及生物力学课件15髋关节的解剖及生物力学课件16髋关节的解剖及生物力学课件17髋关节的解剖及生物力学课件18髋关节的解剖及生物力学课件19髋关节的解剖及生物力学课件20髋关节的解剖及生物力学课件21髋关节的解剖及生物力学课件22髋关节的解剖及生物力学课件23髋关节的解剖及生物力学课件24髋关节的解剖及生物力学课件25髋关节的解剖及生物力学课件26髋关节的解剖及生物力学课件27髋关节的解剖及生物力学课件28髋关节的解剖及生物力学课件29髋关节的解剖及生物力学课件30髋关节的解剖及生物力学课件31髋关节的解剖及生物力学课件32髋关节的解剖及生物力学课件33髋关节的解剖及生物力学课件34髋关节的解剖及生物力学课件35髋关节的解剖及生物力学课件36髋关节的解剖及生物力学课件37髋关节的解剖及生物力学课件38髋关节的解剖及生物力学课件39髋关节的解剖及生物力学课件406、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺416、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思髋关节的解剖及生物力学髋关节的解剖及生物力学6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思髋关节的解剖及生物力学Confidenceinyourhands髋关节的解剖及生物力学AAmerConfidenceinyourhands位面和方向解剖学标准体位人体直立面向观众手臂伸直并略向两侧分开掌心向前AAmer教师在教学过程中有的时候忽略课堂教学中的细节问题，导致有些教学行为无效或低效。而有效课堂教学是师生共同完成，以好的速度、效益和效率促进学生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的教学活动。在新课改的背景下，全力实施素质教育，课时大幅度减少，但是内容并没有减少。那么，我们该怎么做，才能在有限的时间里完成英语课程标准规定的教学任务呢？那么，打造课堂教学有效性就显得非常重要了。教学有没有效益，并不是指教师教学任务的完成如何，而是指学生有没有在教学中学到必备的知识和能力。以下，我结合自己在教学一线的经验谈谈做法。一、设计导入环节，营造浓厚的英语学习氛围在英语课堂教学中，合理、巧妙地设计导入环节，能激发学生的学习英语热情，提高学习英语的氛围，从而大大提高课堂教学的有效性。多年的英语教学中我常用以下导入法。1.直观式导入教学中，我们可以通过使用实物、图片、简笔画、幻灯片以及录像等辅助手段来帮助直观导入教学。这样的导入能给予学生最直接的视觉冲击，情境真实，容易引起学生的兴趣和好奇心。比如，高中人教版必修2CulturalRelics――InSearchoftheAmberRoom，在导入新课时，从网上下载一些琥珀屋图片并展示给学生看，分辨新旧琥珀屋，给学生以感官上的刺激，而且有利于帮助学生对文章的理解，环环相扣，设计紧凑。先利用录音和图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章，通?^回答问题掌握细节，知道琥珀屋从形式―失踪―重建的过程，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述，最后自己去小结上完这节课的收获，使他们掌握阅读技巧的同时也增加了见识。2.歌曲导入英文歌曲是音乐和英语语言的完美结合。作为英语语言的律动，音乐韵律的结合体和英语国家文化的载体，英文歌曲有着其独一无二的魅力。它们包含着英语国家的文化、历史、风土人情和民俗，不仅可以激发学生对英语的兴趣，提高其学习热情，还可以增加语言的输入。例如，在学习必修一Unit1Friendship时，可以在课前播放AuldLongSyne，Shiningfriends等歌曲来营造一个轻松的英语学习氛围。这是高中阶段第一个单元的学习，学生对第一单元第一课时学习的印象以及感觉在其今后的英语学习中至关重要。教师可以充分发挥英文歌曲的作用：其一，在轻松的英语学习氛围中消除学生对高中英语学习的恐惧感；其二，激活学生对本单元学习话题的兴趣以至于对英语学习的兴趣。实践证明，学生对这个知识点的记忆比较深刻，大大提高了教学的有效性。二、关注学生，挖掘教材的趣味性，采用多样化教学方法，提高课堂教学学生学得好，学得生动有趣，学生的精力旺盛，才能保证课堂的高效。在新课程标准下，英语新教材已突破了日常交际活动的范畴，话题丰富，有音乐、电影、文学、艺术、体育、幽默、广告等，且具有时代性，反映了当代青少年的生活和精神面貌，也考虑到学生的兴趣与爱好，贴近高中生活的实际。我们在教学中，要充分利用教材优势，根据不同的教学内容选择不同的教学方法，使我们的英语教学课堂更具激情和活力。让学生积极、主动地参与到课堂教学各项活动中，真正体现课堂教学以“学生”为主体。如在高中英语必修3Unit4Astronomy：thescienceofthestars，本单元的中心话题是“天文学”，学生对这个话题很感兴趣，本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和朋友的登月经历。可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。WarmingUp部分共有两个问题，第一个问题让学生说出八大行星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。很多学生也一直做着将来能成为科学家的梦。所以，该话题会让学生兴趣盎然，积极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。三、关注学生，关注课堂，小组合作学习，有效提高课堂教学新课程倡导自主、合作、探究的教学理念，小组自主合作探究学习是一种比较好的课堂教学模式，通过教学打造，能培育合作精神，能使学生积极、主动融入教学过程，人人尝试成功的喜悦，在有限的时间内达到最好的学习效果。合作学习做到分工合理、目的明确、积极评价，发挥教师的主导作用，不仅可以发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生的自主学习创造机会，而且可以开发同伴群体资源，解决个别差异，有助于因材施教，增加教学的容量和密度。总之，打造有效高中英语课堂教学，是我们英语教师的不懈追求。教师只有关注学生，关注课堂，才能实现课堂效果的最优化。我们要在新课程理念下改变教学方式，运用高效的教学方法探索有效的高中英语教学，以实现学习方式的转变，不断提高课堂教学的有效性。农村小学生和城市小学生相比在能力和知识结构等方面存在着一定的差距，在写作水平上的差距尤为突出。表现在：一是内容空洞，没有真情实感；二是用词贫乏，几十个人，一副面孔；三是言之无序，不懂得布局谋篇；四是语言呆板，表达能力较差；五是方言土语，普通话水平低下；六是抄袭现象严重，不能表达自己的真情实感。归纳起来，大致存在以下几个方面的问题：1.写作训练起步晚。一二年级只重视识字教学，忽视写作能力的培养。有相当一部分教师的教学只为识字而识字，一个字让学生写几十遍，但很少有人让学生为一句不完整的话而重复第二遍，更少有人设计一些字词让学生口头说话或书面写话。2.对小学阶段作文教学的程序，缺乏整体规划。各年级的作文多是盲目的，对每个年级、每个学期的写作重点、训练目标没有明确的教学计划，年级间的写作训练也没有很好的衔接，一般只按教参行事。3.课堂教学结构陈旧，质量不高。尽管课改大潮对教学有所冲击，但没有根本变化。不管哪个年级，也不管指导什么题目，其程序总是“命题――写作――批改――讲评”的固定模式。4.从作文教学的量来说，写作训练的次数少。小学指导作文一般规定每学期为八次，学生从三到六年级才有过几十次，加之农村教师都或多或少和农活有关，农忙时顾不上，学生没习作兴趣，相互敷衍塞责，真正得到的训练次数就更少了。当前要采取的主要对策是：第一，提高农村师资的专业文化素质的教学专业素质。首先教师要加强自身的文化学习，养成良好的学习习惯。每个学期要制定出自修计划，研究一个作文教学专题。教育行政部门要对不同类型的教师组织他们参加不同层次的培训，系统地提高文化水平。对教学水平较低的教师，组织他们参加基础知识的学习，举办作文教学观摩课，提高他们的教学业务水平。学校要重视全体教师的能力训练，在学校小环境内，造就一种良好的文化氛围。各科教师都要全力配合，以教育影响学生。语文教师要加强作文教学研究，探讨出一套适合当地农村特色的作文教学程序。第二，搞好读写结合，使之贯穿于整个语文教学过程中。教师要改变语文教学中只注重理解课文内容，而忽视学习运用的传统，达到理解运用并重。对经典名篇要让学生熟读成诵，帮助学生积累作文素材。要启发学生“善说、愿写、勤写、会写”。第三，杜绝抄袭现象。我们允许学生在写作时参阅作文读物，但严防抄袭作文。如果任其抄袭他人作文，非但不能提高写作水平，还不利于学生良好品质的形成。第四，把课堂阅读和课外阅读紧密结合起来。学校应尽快改变办学条件，因陋就简，采取多种办法增加学生的阅读量，扩大视野，丰富知识。教师要根据农村小学生的特点、兴趣，选取思想内容好、语言文字美、适合他们阅读的课外读物，指导学生养成写读书笔记的习惯。从低年级起，就重视作文教学，从小养成阅读正确、流利、没有语病的好习惯。加强平时说话、写话的训练，多听一些少儿节目和配乐散文的录音。教师加强阅读指导，让学生读懂文章，把握摄取文字信息的规律。如在阅读时有意识地让学生在课本上圈点标画。教给学生阅渎的基本步骤：整体感知――部分理解――回归整体，即这篇文章到底“写什么、怎么写、为何写”。通过阅读指导让学生理解作者是如何遣词造句、谋篇布局的，从而体会字里行间的思想感情。第五，开拓生活源泉，培养学生的审美情感。在作文教学中要充分发挥农村的优势，有计划、有组织地选择农村自然景物或人和事，有意使学生留心观察，以培养学生对事物的敏锐的感知力，逐步形成勤于观察周围世界的习惯。学生通过观察体验，领悟大自然美的风韵，这样学生在愉快、轻松、活跃的气氛中接受知识信息，表达对事物的感想，从而提高写作能力。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔髋关节的解剖及生物力学髋42Confidenceinyourhands髋关节的解剖及生物力学AAmerConfidenceinyourhands43髋关节的解剖及生物力学课件44髋关节的解剖及生物力学课件45髋关节的解剖及生物力学课件46髋关节的解剖及生物力学课件47Confidenceinyourhands髋臼髖臼由三块髖骨构成(髂骨,坐骨,食e山耻骨)髖臼窝内有脂肪垫Pubis髋臼切迹是髋臼边缘下部的缺口月状面是容纳股骨头的关节面sEritrespartiallycrecmpketelytiddenbyothersruerures髖臼的周围有盂唇魔白-侧面观髋臼口指向外侧远侧及前侧(前倾角)AAmerConfidenceinyourhands48Confidenceinyourhands髋臼圆韧带既非圆形也不是韧带,他是一纤维脂肪束包以滑膜,功能是传送至股骨头的血管。虽然关节面呈规则曲率,但无论髋关节置于何位置,股骨头只占骨性髋臼的2/5,无周边盂唇的骨性髋臼并不是一真实半圆,这是髖关节可以大范围运动的原因所在。AAmerConfidenceinyourhands49Confidenceinyourhands关节囊在前侧,关节囊达转子间线在后侧,股骨颈一半则在关节囊之外。关节囊前侧为强壮的髂一股韧带,下部为耻一股韧带,后部为薄的坐一股韧带(LIgaT·髋关节休息位:屈曲10度,外旋10度,外展10度,这个体位关节囊最松,肌肉最松。