2022年文综组教研工作计划精选四篇

2022年文综组教研工作计划精选四篇

我们每一个人在工作前都要写好自己的工作打算，想要写出一份好的工作打算，还须要先对之前的工作做一个回忆，以下是和大家共享的2022年文综组教研工作打算精选四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

2022年文综组教研工作打算精选1

文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高课堂教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本教研组要以课堂教学为中心，以造就学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力运用多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是接着抓好教育理论学习活动，进一步提高本组老师的科研意识，让教学从经历走向科研;二是搞好教学常规工作，协作教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断提高教学质量。

二、教研工作要点

(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质量

1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论，驾驭各科教学的最新动态，谨慎学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进展教学创新。

2、组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性。

3、谨慎落实听课评课活动。要求每位老师每学期应听课15节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，分析讲课老师的教学思路，然后带着问题去听课;听课老师要谨慎记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进展沟通。

(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作

1、谨慎学习教育局下发的“十项规定”，遵照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作;依据学校的支配，协作教务处谨慎抓好教学常规的检查落实。

2、加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

3、课堂教学要坚持老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导老师踊跃将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

4、重视沟通学习。他山之石，可以攻玉。本学期接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学经历，通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

5、重视教学状况的反应与反思，刚好调整教学策略。平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。

6、作业布置与批改。遵照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。

(三)、加强对年轻老师的造就工作

1、依据学校要求做好“一帮一”工作。鼓舞年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。

2、年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为造就扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。

3、做好青年老师的指导工作。要求谨慎备课，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思，同时主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。

三、提高质量的措施

1、落实教学常规管理，深化教学改革。组织学习教学常规，谨慎落实教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，作业量限制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。

2、切实进展课题探究，注意运用。加强课题探究，深化课堂教学改革是教改的先导与根底。变更课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，开展对教学中如何转变学生的学习方式的探究，探讨提高课堂教学效益的方法。

3、谨慎落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前打算，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学实力。

4、抓好教研工作，开展校本探究。通过进展学情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题探究方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、探讨、听课、进展试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。

四、本学期详细活动支配

第一、二周：组织学习教研工作打算，商定本组老师教学打算。

第三周：学习本组教研打算;主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;支配组内公开课要求及详细日程;组内公开课听课评课。

第四周：听取各位老师汇报教学打算、教案状况;组内公开课听课评课。

第五周：收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。

第六周：组内公开课听课评课;探讨：什么样的课是好课。

第七、八周：组内公开课听课评课;探讨

第八、第九、十周：组内公开课听课评课;期中考试。

第十一、十二周：期中考试质量分析;组内公开课听课评课第十三周：组内公开课听课评课;分析本学科学困生的现状并探究转化其详细的对策。

第十四周：组内公开课听课评课;沟通各自的新课改经历。

第十五、十六周：组内公开课听课评课;学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进展有效地集体备课?

第十七周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十八至二十一周：工作总结、质量分析，构思下学期工作思路。

2022年文综组教研工作打算精选2

一.指导思想

在学校教育处的正确领导下，依据《会宁县20-年度教研工作要点》和镇教管中心教研工作支配，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加组内老师的学习意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校文综教研组教研工作水平和教学质量。二.工作目标

在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将谨慎学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各学科的《课程标准》，开展以“课堂教学细微环节与有效教学”为主题的课堂教学探究，以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据，使教研活动成为师生之间加强教学探究，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、探究型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等以上位次。

三.根本状况分析：

1.文综组是个小组，但各位成员都对工作谨慎负责，踊跃投身课程改革实践和教学探究工作。每位老师的工作任务都比拟重，尤其是九年级的文综老师，更是担负着中考的沉重压力。

2.各年级各学科各班学生都存在参差不齐的现状，且对政史地的重视程度不够，尤其是七、八年级学生更是把文综各学科当作可有可无的副科，形势严峻!而九年级一局部学生想学好，但是根底太差，困难重重，甚至丢失信念，这都须要各位老师艰辛的付出。四.工作重点及措施

1.踊跃引导组内老师谨慎阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的须要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组老师撰写教育教学论文。

2.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，发挥老师的踊跃性、主动性、缔造性，合理安排时间，有效利用资源，改良集体备课方式，做到三次备课，一备是探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写特性教案。三备，就是老师撰写课后反思。

3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地。本学期，文综教研组将以“同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高老师教学技能，抓好精品课程的落实。谨慎组织新课程下的教学观摩竞赛，，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要多

相互听课，取长补短。

5.踊跃开展以“课堂教学细微环节与有效教学”为主题的课堂教学探究。五.教研活动设想与支配：1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善各单科教学打算;九年级文综老师谨慎学习20-年的中考考试说明文综局部,尤其要留意其中的变动。有的放矢，制定高效的应对方案。

2.3月底启动集体备课方案，组织组内老师尝试集体备课。

3.4、5月份开展以“课堂教学细微环节与有效教学”为主题的课堂教学探究，使老师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教学评价及课堂教学细微环节等环节开展探究，通过探究引导和促进教学行为的改善和学生学习行为的转变。

4.5月底6月份初组织有关老师在中考备考方面接着开展探究，详细参加人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。

六.详细支配(见附表)

2022年文综组教研工作打算精选3

新的学期降临，在学校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增加课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成果，特殊定以下教研工作打算。

一、上学期考试成果分析级学情分析

上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是八年级历史、地理教学成果进步明显，七年级稍稍弱一点。主要问题在于初中学生大局部来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，自信念缺乏，学习目的性不强，实力较弱，答题技巧和方法存在必须问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，局部学生存在紧要的偏科现象。七年级学生根底较差，学生看法不端正，学习实力弱，少局部学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在必须差异，教学难度较大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为严密。政治学科三个年级都运用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为根底。整合了心理安康、道德、法律和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。

教学目标：①依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习——谨慎听课——刚好稳固复习的良好的学习方法，造就学生自主学习的习惯。②加强学科教学探究、教学反思课题探究以及课堂教学有效性探究，优化老师课堂教学。③端正学生学习看法，造就学生学习爱好和自信念。

教学重难点：注意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增加课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好初二地理睬考及初三政治、历史会考。

三、本学期教学工作的主要措施

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和根底学问。

2、深化了解学生，谨慎分析学情，造就学生自主学习及独立实力。

3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的催促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面开展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前细心打算，谨慎组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强对备课组的催促，同学科之间加强对教材重难点探究，尤其是对考点、考题的探究。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理和学月过程管理，把教研工作落到实处。

7、谨慎组织老师上探究课，刚好评讲、总结，不断改良老师教学方法。

8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调整考试惊慌的方法。

2022年文综组教研工作打算精选4

第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，驾驭各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内沟通读书心得。引荐优秀的全校沟通。

其次，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，谨慎备好每一堂课，谨慎批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的踊跃性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。踊跃造就学生的学习爱好