比狼学得快(学习型组织)课件

比狼学得快

——如何在学习型组织

中生存与发展比狼学得快

——1这是一只狼这是一只狼2这是一只羊这是一只羊3狼吃羊有问题吗？狼一直以来都在吃羊。狼还将一如继往，继续吃羊。如果你是一只羊，你会认为命该如此。狼吃羊有问题吗？4很久以前，有一群羊生活在美丽的草原上，羊群活动的地方有好几英哩长，用尖刺的铁丝网围着。很久以前，有一群羊生活在美丽的草原上，羊群活动的地方有好几英5但是不管怎样，狼还是进得来羊群却也一年一年的壮大。偶尔丧失几只羊，虽然令羊们悲痛，但也是意料之中的事。生活一直这样延续着。但是不管怎样，狼还是进得来羊群却也一年一年的壮大。偶尔丧失几6“我有一个梦……”某天，一只名叫奥图的羊站在一个小山顶上，以便于其他的羊儿都能听见他的声音，“我梦想有一天，羊再也不会成为狼的早餐。”

奥图“我有一个梦……”奥图7“那真是太荒谬了！”羊儿沙普说：“你阻止不了狼。记住祖先给我们的忠告：狼是会来的，就像每天太阳会升起一样。”还有，“狼，一帮混球!”

“那真是太荒谬了！”羊儿沙普说：“你阻止不了狼。记住祖先给我8奥图继续说：“我们都说狼不可能被阻止，但是－我们怎么知道这是真的呢？”

奥图继续说：“我们都说狼不可能被阻止，但是－9一个叫琪琪的羊儿回答说：“这当然是真的。瞧，就连围着我们的栅栏都阻止不了狼的靠近。一开始的时候，栅栏还有作用。可是，狼肯定学会了跳栅栏。”“狼学习得非常快！”琪琪补充说。

一个叫琪琪的羊儿回答说：“这当然是真的。瞧，就连围着我们的栅10“那我们也必须学习，而且要学习得更快才行！”奥图说，“我们要让学习成为羊群生活的一部分。我们要成为学习型羊群。”“那我们也必须学习，而且要学习得更快才行！”11学习型羊群沙普：我学会了用牙齿拔掉我蹄上的刺。琪琪：我也学会了挖洞。杰洛米：我能用鼻子把石头推成一推。奥图：这是个好的开端，但还不够。如果我们想成为一个真正的学习型羊群，我们需要另外一种学习能力。”

学习型羊群沙普：琪琪：杰洛米：奥图：12玛瑞塔

：不过这样并不能真正解决狼的问题.....。可莉：也许我们可以围成一个圈睡觉。玛瑞塔：可莉：13“至少我能做的是”，他想道，“今晚不睡觉，在羊群睡觉的时候，守护他们。”奥图为羊群对于学习的尝试感到沮丧——这样的学习实在是太被动了。但同时，对大家能为一个共同的目标而团结起来，他也感到有些欣慰。这是一个好的开始。

“至少我能做的是”，他想道，“今晚不睡觉，在羊群睡觉的时候，14第二天早上，

奥图不见了。第二天早上，

奥图不见了。15可莉：都是这些狼！这全是他们的错！沙普哭道：我们该怎么做？狼又精明又强壮，我们挡不了他们的。如果没有狼的话，我们日子会过得好些。琪琪：只要那道笨围墙再高一点，狼就跳不过去。可莉：沙普哭道：琪琪：16

每只羊都愣住了，满脸的困惑。

羊群都蹲在那儿，非常的沮丧和悲伤。

这时小羊玛瑞塔开口了：

为什么狼只是偶尔会来而不是随时会来？ 羊群都蹲在那儿，非常的沮丧和悲伤。17 玛瑞塔继续说：也许狼并不是像我们想象的那样无法阻挡。有些东西是能阻挡他们的，至少在某些时候能阻挡他们。”“你想说什么啊，玛瑞塔？”沙普问。 玛瑞塔继续说：也许狼并不是像我们想象的那样无法阻挡。有些东18

玛瑞塔回答：

我说的跟奥图所说的一样。我们必须学习、一起学习，并且学习得比狼快。

“我们曾经试着做学习型羊群，”沙普说，“但是瞧瞧，这件事把奥图害成什么样子？”

玛瑞塔回答：“我们曾经试着做学习型羊群，”沙普说，“但是19

玛瑞塔回答：

这说明，仅仅改变我们做事的方法是不够的。我们必须同时改变我们看事情和想事情的方法，我们必须学习如何用不同的方式进行学习。

玛瑞塔回答：20 第一 记住奥图的愿景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果记住这点，我想大家就会知道要做什么事。建立共同愿景 第一建立共同愿景21 第二 我们先谈谈大家信以为真的事情。大家都说狼太精明，难以抵挡。我们将这点当作事实，并且就此做出所有的决定。也许这是真的，但如果事实并非如此呢？改变心智模式 第二改变心智模式22 第三 让我们想想看要怎样以不同的方式来做事情。让我们出去搜集点子和信息，尽量发掘有关狼的事情，然后再彼此分享我们知道的每一件事。团队学习、系统思考、自我超越 第三团队学习、系统思考、自我超越23假如无法将围栏增高，无法把狼挡在外头，我们只能束手无策。我们没有工具可以用来加高围栏。羊们陷入了沉思

假如无法将围栏增高，无法把狼挡在外头，我们只能束手无策。我们24玛瑞塔是对的，狼似乎只在某些时候来，这没什么道理。去年夏季闹干旱，那时狼似乎比较常来，嗯..........也许狼并不是跳过围栏来的。玛瑞塔是对的，狼似乎只在某些时候来，这没什么道理。去年夏季闹25在一个有小溪流过的栅栏旁，琪琪有了新发现在一个有小溪流过的栅栏旁，琪琪有了新发现26在那儿的水面上，有一小团羊毛挂在了带刺儿的铁丝上面。

在那儿的水面上，有一小团羊毛挂在了带刺儿的铁丝上面。27学习型羊群我懂了，狼不是越过围栏，而是从它下面进来的。我们无法控制下雨的时间，还是要受制于狼群和天气！干旱时狼就会从下方爬进来。下雨过后水量太大，狼就无法通过，表示狼不会游泳！我们无法控制天气，但可控制水的流量。学习型羊群我懂了，狼不是越过围栏，而是从它下面进来的。我们无28很快，栅栏周围逐渐形成了一个池塘.....不再有羊不见了.....

琪琪负责挖洞杰洛米用鼻子把石头推成一推。沙普用牙齿拔掉其它羊蹄上的刺。很快，栅栏周围逐渐形成了一个池塘琪琪负责挖洞杰洛米用鼻子把石29《比狼学得快》－建立学习型羊群！当羊群开始改变信念，要比狼学得快，命运开始大逆转！你呢？你的团队呢？比竞争者学得够快吗？－从五项修练，建立学习型组织－《比狼学得快》－建立学习型羊群！当羊群开始改变信念，－从五30学习型组织·五项修炼

今天，在学习型组织的领域里，有五项新技术正逐渐汇聚起来，使学习型组织演变成一项创新。我们称这五项学习型组织的技能为五项修炼。第一项修炼:自我超越学习型组织第二项修炼:改善心智模式第三项修炼:建立共同愿景第四项修炼:团体学习第五项修炼：系统思考学习型组织·五项修炼

今天，在学习型组织的领域里，有五项新技31学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越

第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考“自我超越”的修炼是学习不断认识并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。它是学习型组织的精神基础。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深入最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。组织整体对于学习的意愿与能力，植基于各成员对于学习的意愿与能力。此项修炼兼收并蓄了东方和西方的精神传统。学习型组织·五项修炼

“自我超越”的修炼是学习不断认识并32学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或图像、印象。我们通常不易罕觉自己的心智模式以及它对行为的影响，。例如，对于常说笑话的人，我们可能认为他乐观豁达；对于不修边幅的人，我们可能觉得他不在乎别人的想法。在管理的许多决策模式中，决定什么可以做或不可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。如果你无法掌握市场的契机和推行组织中的变革，很可能是因为它们与我们心中隐藏的、强而有力的心智模式相抵触。

把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步，借此，我们学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力--有效地表达处想法。学习型组织·五项修炼

“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我33学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越

第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考如果有一项领导的理念，多少年一直能在一个组织中鼓舞人心，那就是拥有了一种能够凝聚并坚持实现共同愿望的能力。一个缺少目标、价值观与使命的组织。必定难成大器。

有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学习，追求卓越，不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要如此。但是许多领导者从未尝试将个人的愿望，转化为能够鼓舞组织的共同愿望。共同的愿望也常以一个领袖为中心，或激发自一件共同的危机。但是，如果有选择的余地，大多数的人会选择追求更高的目标，而并非只暂时解决危机。组织所缺少的，是将个人的愿望整合，涉及发掘共有“未来景象”的技术，它帮助组织培养成员主动而真诚地奉献和投入，而非被动的遵从。学习型组织·五项修炼

如果有一项领导的理念，多少年一直能在一34学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考在一个管理团体中，每个人的智商都在120以上，何以集体的智商只有62？团体学习的修炼即在处理这种困境。然而，我们知道团体确实能够共同学习：在运动、表演艺术、科学界，甚至企业中，有不少惊人的实例显示，团体的集体智慧高于个人智慧，团体拥有整体搭配的行动能力。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式为快。

团体学习中采用“深度汇谈”等方法，包括找出有碍学习的互动模式。例如“自我防卫”往往根植于团队的互动中，若未察觉，则会妨碍组织学习。如果能以有创造性的方式察觉它，并使其得以解决，学习的速度便能大增。学习型组织·五项修炼

在一个管理团体中，每个人的智商都在1235学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越

第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考企业和人类其他活动，也是一种“系统”，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此影响着，这种影响往往要经年累月才完全展现出来。身为群体中的一小部分，置身于其中而想要看清整体变化，更是加倍的困难。经过50年的发展，系统思考已发展出一套完整的架构，它既具备完整的知识体系，也拥有实用的工具，可帮助我们认清整个变化形态，并了解应如何有效地掌握变化，开创新局。

虽然工具是新的，系统思考的基本观念却是非常浅显的。学习型组织·五项修炼

企业和人类其他活动，也是一种“系统”，36大家看看图片里的人物,然后告诉大家看到了什么?你的心态如何?性情如何?将影响你看待事物的观点和角度.大家看看图片里的人物,然后告诉大家看到了什么?你的心态如何?37谢谢大家!团体学习之所以非常重要，是因为现代组织中，学习的基本单位是团体而不是个人。谢谢大家!团体学习之所以非常重要，是因为现代38比狼学得快

——如何在学习型组织

中生存与发展比狼学得快

——39这是一只狼这是一只狼40这是一只羊这是一只羊41狼吃羊有问题吗？狼一直以来都在吃羊。狼还将一如继往，继续吃羊。如果你是一只羊，你会认为命该如此。狼吃羊有问题吗？42很久以前，有一群羊生活在美丽的草原上，羊群活动的地方有好几英哩长，用尖刺的铁丝网围着。很久以前，有一群羊生活在美丽的草原上，羊群活动的地方有好几英43但是不管怎样，狼还是进得来羊群却也一年一年的壮大。偶尔丧失几只羊，虽然令羊们悲痛，但也是意料之中的事。生活一直这样延续着。但是不管怎样，狼还是进得来羊群却也一年一年的壮大。偶尔丧失几44“我有一个梦……”某天，一只名叫奥图的羊站在一个小山顶上，以便于其他的羊儿都能听见他的声音，“我梦想有一天，羊再也不会成为狼的早餐。”

奥图“我有一个梦……”奥图45“那真是太荒谬了！”羊儿沙普说：“你阻止不了狼。记住祖先给我们的忠告：狼是会来的，就像每天太阳会升起一样。”还有，“狼，一帮混球!”

“那真是太荒谬了！”羊儿沙普说：“你阻止不了狼。记住祖先给我46奥图继续说：“我们都说狼不可能被阻止，但是－我们怎么知道这是真的呢？”

奥图继续说：“我们都说狼不可能被阻止，但是－47一个叫琪琪的羊儿回答说：“这当然是真的。瞧，就连围着我们的栅栏都阻止不了狼的靠近。一开始的时候，栅栏还有作用。可是，狼肯定学会了跳栅栏。”“狼学习得非常快！”琪琪补充说。

一个叫琪琪的羊儿回答说：“这当然是真的。瞧，就连围着我们的栅48“那我们也必须学习，而且要学习得更快才行！”奥图说，“我们要让学习成为羊群生活的一部分。我们要成为学习型羊群。”“那我们也必须学习，而且要学习得更快才行！”49学习型羊群沙普：我学会了用牙齿拔掉我蹄上的刺。琪琪：我也学会了挖洞。杰洛米：我能用鼻子把石头推成一推。奥图：这是个好的开端，但还不够。如果我们想成为一个真正的学习型羊群，我们需要另外一种学习能力。”

学习型羊群沙普：琪琪：杰洛米：奥图：50玛瑞塔

：不过这样并不能真正解决狼的问题.....。可莉：也许我们可以围成一个圈睡觉。玛瑞塔：可莉：51“至少我能做的是”，他想道，“今晚不睡觉，在羊群睡觉的时候，守护他们。”奥图为羊群对于学习的尝试感到沮丧——这样的学习实在是太被动了。但同时，对大家能为一个共同的目标而团结起来，他也感到有些欣慰。这是一个好的开始。

“至少我能做的是”，他想道，“今晚不睡觉，在羊群睡觉的时候，52第二天早上，

奥图不见了。第二天早上，

奥图不见了。53可莉：都是这些狼！这全是他们的错！沙普哭道：我们该怎么做？狼又精明又强壮，我们挡不了他们的。如果没有狼的话，我们日子会过得好些。琪琪：只要那道笨围墙再高一点，狼就跳不过去。可莉：沙普哭道：琪琪：54

每只羊都愣住了，满脸的困惑。

羊群都蹲在那儿，非常的沮丧和悲伤。

这时小羊玛瑞塔开口了：

为什么狼只是偶尔会来而不是随时会来？ 羊群都蹲在那儿，非常的沮丧和悲伤。55 玛瑞塔继续说：也许狼并不是像我们想象的那样无法阻挡。有些东西是能阻挡他们的，至少在某些时候能阻挡他们。”“你想说什么啊，玛瑞塔？”沙普问。 玛瑞塔继续说：也许狼并不是像我们想象的那样无法阻挡。有些东56

玛瑞塔回答：

我说的跟奥图所说的一样。我们必须学习、一起学习，并且学习得比狼快。

“我们曾经试着做学习型羊群，”沙普说，“但是瞧瞧，这件事把奥图害成什么样子？”

玛瑞塔回答：“我们曾经试着做学习型羊群，”沙普说，“但是57

玛瑞塔回答：

这说明，仅仅改变我们做事的方法是不够的。我们必须同时改变我们看事情和想事情的方法，我们必须学习如何用不同的方式进行学习。

玛瑞塔回答：58 第一 记住奥图的愿景，有一天不再有其它的羊因狼而死掉。如果记住这点，我想大家就会知道要做什么事。建立共同愿景 第一建立共同愿景59 第二 我们先谈谈大家信以为真的事情。大家都说狼太精明，难以抵挡。我们将这点当作事实，并且就此做出所有的决定。也许这是真的，但如果事实并非如此呢？改变心智模式 第二改变心智模式60 第三 让我们想想看要怎样以不同的方式来做事情。让我们出去搜集点子和信息，尽量发掘有关狼的事情，然后再彼此分享我们知道的每一件事。团队学习、系统思考、自我超越 第三团队学习、系统思考、自我超越61假如无法将围栏增高，无法把狼挡在外头，我们只能束手无策。我们没有工具可以用来加高围栏。羊们陷入了沉思

假如无法将围栏增高，无法把狼挡在外头，我们只能束手无策。我们62玛瑞塔是对的，狼似乎只在某些时候来，这没什么道理。去年夏季闹干旱，那时狼似乎比较常来，嗯..........也许狼并不是跳过围栏来的。玛瑞塔是对的，狼似乎只在某些时候来，这没什么道理。去年夏季闹63在一个有小溪流过的栅栏旁，琪琪有了新发现在一个有小溪流过的栅栏旁，琪琪有了新发现64在那儿的水面上，有一小团羊毛挂在了带刺儿的铁丝上面。

在那儿的水面上，有一小团羊毛挂在了带刺儿的铁丝上面。65学习型羊群我懂了，狼不是越过围栏，而是从它下面进来的。我们无法控制下雨的时间，还是要受制于狼群和天气！干旱时狼就会从下方爬进来。下雨过后水量太大，狼就无法通过，表示狼不会游泳！我们无法控制天气，但可控制水的流量。学习型羊群我懂了，狼不是越过围栏，而是从它下面进来的。我们无66很快，栅栏周围逐渐形成了一个池塘.....不再有羊不见了.....

琪琪负责挖洞杰洛米用鼻子把石头推成一推。沙普用牙齿拔掉其它羊蹄上的刺。很快，栅栏周围逐渐形成了一个池塘琪琪负责挖洞杰洛米用鼻子把石67《比狼学得快》－建立学习型羊群！当羊群开始改变信念，要比狼学得快，命运开始大逆转！你呢？你的团队呢？比竞争者学得够快吗？－从五项修练，建立学习型组织－《比狼学得快》－建立学习型羊群！当羊群开始改变信念，－从五68学习型组织·五项修炼

今天，在学习型组织的领域里，有五项新技术正逐渐汇聚起来，使学习型组织演变成一项创新。我们称这五项学习型组织的技能为五项修炼。第一项修炼:自我超越学习型组织第二项修炼:改善心智模式第三项修炼:建立共同愿景第四项修炼:团体学习第五项修炼：系统思考学习型组织·五项修炼

今天，在学习型组织的领域里，有五项新技69学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越

第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考“自我超越”的修炼是学习不断认识并加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实。它是学习型组织的精神基础。精熟“自我超越”的人，能够不断实现他们内心深入最想实现的愿望，他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品一般全心投入、不断创造和超越，是一种真正的终身“学习”。组织整体对于学习的意愿与能力，植基于各成员对于学习的意愿与能力。此项修炼兼收并蓄了东方和西方的精神传统。学习型组织·五项修炼

“自我超越”的修炼是学习不断认识并70学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或图像、印象。我们通常不易罕觉自己的心智模式以及它对行为的影响，。例如，对于常说笑话的人，我们可能认为他乐观豁达；对于不修边幅的人，我们可能觉得他不在乎别人的想法。在管理的许多决策模式中，决定什么可以做或不可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。如果你无法掌握市场的契机和推行组织中的变革，很可能是因为它们与我们心中隐藏的、强而有力的心智模式相抵触。

把镜子转向自己，是心智模式修炼的起步，借此，我们学习发掘内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视。它还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力--有效地表达处想法。学习型组织·五项修炼

“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我71学习型组织·五项修炼

第一项修炼：自我超越

第二项修炼：改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼：团体学习第五项修炼：系统思考如果有一项领导的理念，多少年一直能在一个组织中鼓舞人心，那就是拥有了一种能够凝聚并坚持实现共同愿望的能力。一个缺少目标、价值观与使命的组织。必定难成大器。

有了衷心渴望实现的目标，大家会努力学习，追求卓越，不是因为他们被要求这样做，而是因为衷心想要如此。但是许多领导者从未尝试将个人的愿望，转化为能够鼓舞组织的共同愿望。共同的愿望也常以一个领袖为中心，或激发自一件共同的危机。但是，如果有选择的余地，大多数的人会选择追求更高的目