洞悉命题理念把握备考尺度

洞悉命题理念把握备考尺度到2013年，广东高考实行“3+文综/理综”方案已经四年，四年来，广东卷地球运动部分一直围绕两大意义三个基本点命题，两大意义即地球自转的地理意义和地球公转的地理意义，三个基本点就是时间计算、昼夜长短分布与变化和正午太阳高度的分布与变化，特别是时间计算部分四年考了三次，考查频率极高。高考题呈现：（2010年，40（2））2010年5月8日21时（北京时间），一艘货轮从上海出发，……该货轮航行720小时抵达纽约（西五区），此时，纽约的区时是2010年6月日时。（2011年，40（1））2011年6月8日，三个国家的首都，白昼最长的是，正午太阳高度角最大的是。（根据“法国、意大利和西班牙地理位置示意图”，图略）（2012年，6）2012年春分日，我国甲、乙、丙、丁四地的日出时间（北京时间）分别为5：20、6：20、7：20、8：20。则四地的经度最接近105？E的是A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地（2013年，6）北京时间2012年12月21日19：18，北半球迎来冬至。此刻，日期为2012年12月22日的地区约占全球面积的A.0B.1/3C.1/2D.2/3一、洞悉命题立意从知识点角度来看，2010、2012和2013年都是考查“地球自转运动的地理意义”，2010年是区时的计算，2012年是日出和地方时的计算，2013年虽说是新旧日期交替规律，但实质是地方时运算；2011年考查“地球公转运动的地理意义”，比较白昼长短和正午太阳高度角的大小。从能力角度来看，四年都是考查“运用所学的地理知识分析、阐释地理基本原理与规律”。要求学生在有限的时间内迅速调动和运用地理知识和原理，准确地计算出区时或地方时，或是比较白昼长短和正午太阳高度角的大小。总体看四年高考题的立意，具有活、高的特点。1.活――顺应同化已有认知结构。如果仅仅掌握了知识点或知识结构（如时间的计算），还难以应对考试。面对新情境、新问题，如果考生不能顺应或同化解决问题的思维模型（时区或地方时计算），实现对思维模型的建构、解构和重构，就很难解决新问题。2.高——考查主干知识频率高，体现较高能力层次。四年考查的都是地球运动的主干知识，并且时间的计算考了三年，是一个极高的高频考点。但每年的通过率都不高，如查阅2012年广东高考年报（2013年的考试年报还没有出来，但从评卷场了解通过率比2012年还低，而填空题在各年考试年报中未单独统计），2012年的通过率只有34%，说明难度是比较大、能力要求层次是比较高的。二、明确能力层次如前所述，2012年的通过率只有34%，说明难度较大、能力要求较高。从列出如下双向细目表来看，均属于“应用”层次，是三个层次中最高的层次。试题双向细目表。三、把握备考尺度（一）把握备考难度地理课程标准的基本理念一是“学习对生活有用的地理”，二是“学习对终身发展有用的地理”。华南师范大学地理科学院曾玮博士曾说过：地理高考是选拔一些成绩优秀适合于大学学习的学生，而不是选拔地理学家，所以地理试题不应以追求难度来区分考生，而是通过高考，对考生的能力进行区分。学习地球运动，主要目的应该是“理解自转与公转如何（通过昼夜长短、正午太阳高度）影响地球表面太阳辐射分布与季节变化，从而影响大气圈、水圈、生物圈的物质循环与能量交换，进而影响人类产业活动”。其重点不在于运动本身，而在于对自然地理环境、对人类生产生活的影响。这也是学习地理的本质所在，以前（如广东高考方案为“3+*时期）地球运动部分的试题的大都考查的是“立体几何”问题，实则是数学问题，脱离了学习地理的本质。（二）构建思维模型从广东省四年的高考试题看，“地球运动”部分的主干知识考查集中在地球运动的地理意义，不纠缠地球运动本身，故高频考点就是时间的计算，但能力层次要求是“应用”；昼夜长短和正午太阳高度角的比较也是考查的主干知识，能力层次要求也是“应用”，但不要求使用正午太阳高度角的公式进行计算。从知识的认知水平看，时间的计算、昼夜长短和正午太阳高度角的比较均属于程序性地理知识，因此在备考过程中，一是要这三个知识点必须过关，二是在教学中应该让学生构建思维模型，掌握时间计算和昼夜长短和正午太阳高度角比较的“程序”或“步骤”。1.构建时间计算的思维模型。（1）区时计算。第一步：画出时区数轴。第二步：在时区数轴中标示出条件中的时区、区时。第三步：代入公式计算：东边时区一西边时区 二东边区时一西边区时（数轴上左为西，右为东）。（2）地方时计算。第一步：画出经度数轴。第二步：在经度数轴中标示出条件中的经度、地方时。第三步：代入公式计算：（东边经度一西边经度）一150=东边时间―西边时间（数轴上左为西，右为东）。（3）空间位移的区时计算。常见类型：A地（出发地），经过途中时间（X小时），到达B地（到达地）。方法一：方法二：2.构建昼夜长短和正午太阳高度角大小比较的思维模型第一步，画出太阳直射点的位置和昼夜分布示意图。第二步：在相应的图中确定所要比较地点；第三步：比较各地纬度的大小；第四步：比较各地昼夜长短――二分日各地昼夜等长（极地除外）；夏至日北半球纬度越高昼越长，南半球相反；冬至日北半球纬度越高昼越短，南半球相反。比较各地正午太阳高度角——离太阳直射点的纬度位置越近，正午太阳高度角越大。附解题思路（一）时间的计算。2010年题解题思路。第一步：计算出货轮出发时的纽约时间。北京时间指的东八区的时间，纽约位于西五区，时差为13时，根据东加西减的原理，货轮出发时纽约的时间为5月8日8时；第二步：一天为24小时，720小时可换算成30天，考虑5月份有31天，故结果为6月7日8时。正确解答本题需要考生从题中读出三条隐含的信息才能解决。第一，北京时间指的东八区的时间，纽约位于西五区，货轮出发时纽约的时间为5月8日8时；第二，720小时要换算成30天；第三，5月份有31天。2012年题解题思路。思路一：因为春分日全球昼夜平分，都是在当地地方时6时日出，当105°E是6时，北京时间（120°E）是7时。所以最接近的是7:20的丙地。思路二：因为是北京时间，所以就是与 120°E相比较，甲地5:20日出，可以知道甲地地方时为6:00时，北京时间为5:20,所以在120°E以东，时间相差40分钟（6:00-5:20）,所以经度差距10°（1°相差四分钟），所以甲地是130。E;以此类推6:20的是115°E；7:20的是100°E；8:20的是85°E，所以是丙最接近105°E。2013年解题思路。已知北京时间，找到地方时0点所在的经线（170.5°W），从而寻找出新旧日期的分布范围。0点所在位置会不停地跑动（象扫描仪的移动光束），方向是向西。因此，每一条经线在24小时内，都会有一次机会成为0点经线，但是这种0点资格每次都只有一瞬间。当120°E为20点这一瞬间时，全球日期统一，这一瞬间之后，新的日期会在180°经线的西侧出现，随着时间的推移，新的日期占的范围越来越大，而旧的日期范围越来越小如下图，很明显，此刻没有出