2022年八年级思想品德的教学工作总结3篇

2022年八年级思想品德的教学工作总结3篇

在丰富多彩的思想品德课程中，学生们必须都激发了自己的爱好，那么老师必须都有不少的总结要写一写的吧！下面是我为大家整理的2022年八年级思想品德的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

2022年八年级思想品德的教学工作总结1

一、根本状况分析

本学期我担当一至四班思想品德教学工作。通过学习，大局部学生能驾驭所学内容，思想得到升华、实力得到提升、遵纪遵守法律等方面都有很大提高。课堂上大局部同学上课谨慎思索，踊跃举手回答下列问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，但也有少局部学生组织纪律观念较差，学习踊跃性不高，这也是本期教学中所抓的重点。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了响应学校的课改精神，我谨慎的写教学反思，踊跃响应学校的号召参加听评课和外出学习，给自己充电。同时，为了上好课，我做了下面的工作：

谨慎备课，学习新的课程标准，了解学生的实际状况，驾驭他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。

四、成果和缺乏

本学期使大多数学生对思品较感爱好，大局部学生的识记比拟好，运用学问的实力也有所提高，教学成果也较志向，但局部学生的成果不稳定，落差较大没有刚好反思总结教学中的经历教训，教学过程的设计还需进一步强化，适其更有利于学生的自主学习和开展。

五、今后努力方向

1、加紧学习新课标，贯彻新课标，进一步转变观念，开展对教材的探究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

总之，一个学期即将过去，在本人的努力下，在全体学生的共同努力下，我在教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多缺乏之处，在今后教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，力求不断提高自己的教学水平。

2022年八年级思想品德的教学工作总结2

一、学生根本状况

本学期我担当八年级的思想品德教学工作，局部学生根底比拟差，理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的答复总是答复不到重点，但是作为一个负责的教师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。我大致列出根本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的踊跃性；造就学生学习思想品德的爱好。

二、老师工作特点

作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就谨慎制定教学打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研活动，经常听各教师的课观看光碟，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持遵照《初中思想品德课程标准》进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。造就学生的自觉性、缔造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的开展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去造就，缔造条件使学生缔造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人从学生身心安康启程，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己缔造力，施展自己才能的时机，看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我坚信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格——师德。

作为教八年级思想品德课的教师，明白自己任务的重要性，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点、难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

前半学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中谨慎学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

三、学生中存在的问题

许多学生对思想品德课不是很重视，因此，上课的时候出现了很多问题：上课不用心听讲、不做笔记、不按时完成作业。还有，要求背诵的内容不按时完成，这些因素都是造成学生成果不志向的缘由。在今后的教学工作中要高度重视。

四、解决问题的方法措施：

1、踊跃进展教学改革，提高教学质量。

2、谨慎钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。

3、在教学过程中造就学生的创新精神与实践实力，使学生养成自主学习。

4、造就学生的自学实力、思维实力和分析概括实力。

5、加强学生的根底学问的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。

2022年八年级思想品德的教学工作总结3

一、主要工作和成果

在教学中，我谨慎制定教学打算，注意探究课标，谨慎备课和教学，踊跃参与教研活动和备课组活动，经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持遵照《初中思想政治课程标准》结合本校的实际施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。造就学生的自觉性、缔造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的开展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中孩子们熟识的现象，谆谆教导，多方面、多角度去造就，缔造条件使学生缔造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

大家都懂得，教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人从学生身心安康启程，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，看到他们取得成果，立刻提表扬，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己缔造力，施展自己才能的时机，看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我坚信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德作为教初一政治课的教师，明白自己任务重要性，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、经历和体会：

1、严格课堂纪律，造就良好的学科学习风气。这个班的一半学生特别活泼，课堂上的学习气氛特别深厚，发言的踊跃主动性很高，另一局部学生并不是正常的活泼，有些起哄的意识，只关注好玩的局部，未能真正投入到学问的学习中去。少数同学受初一学习经验的影响，认为上课过程中只要听听课就行，很少参加到探讨沟通活动中来。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。本学期，刚刚接手后，我就特别重视学生学习实力的造就，要求他们彻底转变对待思想品德学科的看法，抛弃过去做作业完全参考资料和教材的坏习惯。一学期来，局部学生有所转变，还有很大一局部学生对参考资料的依靠还很大。

三、存在缺乏与今后准备：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。今后要挤时间开展一些学生活动，如：辩论赛，问卷调查等。丰富学生的生活，造就学生的实力，提升专业素养。

2、接着更新观念，努力实践主体教学；踊跃运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；接着加强业务学习，提高自身的业务素养。本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中谨慎学习；在学习中细致研讨总结；在总结中成长