四年级心理健康教案

第一课题：《欣赏自己》育德路小学四年级组教学目标：1积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。教学过程：一、课题导入了脑筋，就可以去光明城旅行了。二、课题讨论（一）1、课件演示：火车来到第一站，在哪里。让他们大声说说自己的优势。（二）别人眼中的我1、课件演示：火车开到第二站，站牌2对你的评价吗？愿意说出来吗？并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。（三1、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着“有不如别人的地方怎么办？”请同学谈谈自己的看法。2谈体会。3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办？”站长建议。（四、涂涂我自己1、课件演示：火车开到第四站，站牌2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。3（齐读（五、开展“欣赏自己”活动课件演示：火车开到第五站，站牌写着赏自己活动正式开始然后由同学表演。1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料。2、每小组派代表展示才（唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等，重在主动参与）三、课堂总结光明城光芒四射，象征着正光明城的小朋友来迎接我们了，第二课题：风雨过后是彩虹——《挫折教育》育德路小学四年级组教学目标：1、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。3、通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。教学重点：对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。教学方法交流感受等，再加上音乐的配合与图片的展示。活动准备：课件、果实形纸片、花、话筒、学生道具等。教学过程1师：这是谁？师：大家还记得当时的情景吗？二、认识挫折12、举例说明在学习和生活中遭遇的挫折。3（师：同学们，果树上结满了又大又红的苹果，可是每个苹果三、怎样对待挫折。师：我们来表演一下“一个离家出走的孩子”，从中受到启发吧！1、表演：一个离家出走的孩子。2、观看课件：洪战辉的故事。（1：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬；生23：即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪）四、战胜挫折。1折的。2、游戏：击鼓传花。到阳光树上摘果子。3、挫折歌五、课堂小结：同学们，人的一生会遇到许多磨难，只有第三课题：揭短会(培养心理承受能力)育德路小学四年级组教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学过程：一、用实例引导思考。1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。2（1两名学生的死给家庭、你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？二、拿镜子照自己1（1）者责骂自己时自己有怎样的表现？（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？2、学生交流三、看录象激起兴趣四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。第四课题：风雨后，花儿绽放得更美丽育德路小学四年级组人人都不可避免。2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。教学准备:1、课件(名言、图片、音乐等)。2、心理小测试34料（４＊５５）（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）导入揭题。1是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。2（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美)3（题，贴大花）（二）彩虹篇1长的宝贵财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽！看！2（点击课件）女排姑娘的故事音乐:《阳光总在风雨后》(三)升华篇——鲁迅——贝多芬2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,你能创作一句吗?送与好朋友共勉。拿出你的小花，请例后，互赠名言！3、总结（背景音乐《阳