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文档简介
BYYUSHEN口语交际部编版语文课件一年级下册听故事-讲故事1.听一听:认真听老师讲故事,抓住故事的主要内容。2.看一看:仔细观察图画,借助图画来记住故事内容。3.讲一讲:小组内互讲故事,注意吐词清晰、声音响亮,小组内相互补充、纠正。4.评一评:小组内派代表上台讲故事,师生共同评议。交际指导01课前导读
很久很久以前,一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了,夫妻俩决定为女儿找一个最好的丈夫,让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。02课文精讲
老鼠夫妇出门寻亲,刚一出门,就抬头看见天空中雄赳赳的太阳。他们觉得太阳是世间最强大的,于是决定把女儿嫁给太阳,可太阳却说:“我没有你们想象的那样强大,乌云就可以遮住我的光芒。02课文精讲
于是老鼠夫妇又找到乌云,要把女儿嫁给他,可乌云却苦笑着说,自己虽然能挡住太阳的光芒,可是怕风,风一吹,乌云就散去了。02课文精讲
老鼠夫妇寻思着,找到了克制黑云的风。风笑道:“我可以吹散黑云,但是只要一堵墙就可以把我制服!”02课文精讲
老鼠夫妇又找到墙,墙看到他们,露出恐惧的神色:“在这个世界上,我最怕你们老鼠,任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞,最终崩塌。”02课文精讲
老鼠夫妇明白了,原来他们最怕的猫才是世上最厉害的。于是他们找到猫,请他当女婿,猫一口答应了,高兴地迎娶了他们的女儿。02课文精讲
老鼠嫁女老鼠家里办喜事,有个女儿要出嫁。妈妈问爸爸:“哎,女儿嫁谁呀?”爸爸是个老糊涂,他说:“谁神气就嫁给谁。”爸爸就去找太阳,太阳说:“乌云要遮我,乌云来了我害怕!”02课文精讲故事范例爸爸又去找乌云,乌云说:“大风要吹我,大风来了我害怕!”
爸爸又去找大风,大风说:“围墙要堵我,我见了围墙就害怕!”爸爸又去找围墙,围墙说:“老鼠会打洞,老鼠来了我害怕!”
太阳怕乌云,乌云怕大风,大风怕围墙,围墙怕老鼠,老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈:“哈哈哈,原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他!”敲锣打鼓,吹喇叭!老鼠女儿坐花轿,一抬抬起到猫咪家。第二天,老鼠爸爸、老鼠妈妈去看女儿。
咦?女儿不见啦!女儿在哪儿?女儿在哪儿?
猫咪说:“我怕人家欺负她,嗷呜一口就吞下!”02课文精讲故事范例
同学们听完了老师讲的这个故事,现在请你们再看看课本上第10页的图,然后同学们以四个人为一组,依次讲一讲这个图上的故事。听故事的时候,可以借助图画记故事内容;在记故事内容的时候,除了要记住故事发生的先后顺序,还要知道这个故事的情节有反复的特点,只有这样,我们才能准确记住《老鼠嫁女》这个故事。02课文精讲讲故事分四组表演(每四人演太阳、乌云、大风、围墙)教师扮演老鼠爸爸。大还是小有一个小朋友,他有时候觉得自己很大,有时候又觉得自己很小,这是为什么呢?让我们到课文中去看一看吧!时候觉得自己很穿衣服快fúshíhòujiàodezìjǐhěnchuānyīkuài觉jué(觉得)jiào(睡觉)系xì(联系)jì(系鞋带)结构:独体组词:自己自由造句:今天我自己去上学。音序:Z部首:丿书写指导:注意横折钩的顿笔。自zì书写指导:竖弯钩写得圆润一些。结构:独体组词:自己知己造句:自己的事情自己做。音序:J部首:己己jǐ书写指导:捺写得舒展一些。结构:独体组词:衣服上衣造句:我自己会穿衣服。音序:Y部首:衣衣yī觉得(juéde):按钮(ànniǔ):认为。造句:我觉得我们应该珍惜彼此之间的友谊。用手按的开关。造句:左边的按钮是开关键。希望盼望都是一种心里的愿望。“希望”是心里想着达到某种目的;“盼望”是殷切地期望。1.我终于得到了盼望已久的礼物。2.我希望自己快点长大。相同点:不同点:造句:段:“我”觉得自己很大,因为自己的事情能自己做了。第二段:“我”觉得自己很小,因为有些事情我还自己做不
了,有时还会害怕。第三段:“我”盼望自己快点儿长大。课文每个自然段都写了什么?本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情。再读课文,想一想课文写了什么?1.“我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大?因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了,自己的事情能自己做了。2.“我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小?写出了“我”觉得自己很小的原因。“够不到”写出了“我”个子还没长高,“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。3.“有时候,我希望自己不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大?“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去,也希望继续得到父母和亲人的呵护。阅读方法解密:结合生活理解词语概念:有许多事物我们在生活中经常遇到,结合生活理解词语,就简单多了,如“按钮”一词,我们结合电器开关,很快就理解了。4.“更多的时候,我盼着自己快点儿长大。”“我”为什么盼着自己快点儿长大?“我”盼着自己快点儿长大,是因为“我”希望自己的事情自己做,有独立生活的能力。文章核心:因为自己的事能自己做时会感觉已经长大,但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活,又渴望长大,有独立生活能力的心情。
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