部编版一年级语文上册教案大还是小、课件.乌鸦喝水（课件）

大还是小10一年级上册新课导入大小比一比，下面每组中哪个物体大？哪个物体小？小大我会认时候shíhou觉得juéde自己zìjǐ很hěn穿衣服chuānyīfukuài快灯亮了时服得自穿衣候很觉快认一认zì组词：自己自学自豪我会写部首：自笔顺：jǐ组词：自己知己部首：己笔顺：yī组词：衣服毛衣雨衣部首：衣笔顺：觉得——感觉希望——期望希望——失望词语对对碰近义词反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，并边听边思考：妙解课文“我”在什么时候觉得自己很大？在什么时候觉得自己很小？

很大。

hěndà

系鞋带的时候，我觉得自己

jìxiédàideshíhouwǒjuédezìjǐ

我自己穿衣服的时候，我自己

wǒzìjǐchuǎnyīfudeshíhouwǒzìjǐ

有时候，我觉得自己很大。

yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà12朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。

因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。文中的“我”为什么觉得自己很大？34

有时候，我觉得自己很小。

yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

wǒgòubúdàoànniǔdeshíhouwǒtǐngdào

léishēnghǎnmāmadeshíhòuwǒjuédezìjǐ

hěnxiǎo

我够不到按钮的时候，听到雷声喊妈妈的时候。文中的“我”什么时候觉得自己很小？你有过这样的经历吗？和同学说一说。说一说填一填觉得自己很大：_______________、________________。觉得自己很小：_______________、________________。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈56

有时候，我希望自己不要长大。

yǒushíhouwǒxīwàngzìjǐbúyàozhǎng

dà

更多的时候，我盼着自己快点儿长大。

gèngduōdeshíhouwǒpànzhezìjǐkuàidiǎnrzhǎngdà想一想：文中的“我”为什么希望“自己不要长大”？

因为“我”想一直得到大人们的关爱和呵护，所以希望自己不要长大。文中的“我”有时候“希望自己不要长大”，而更多的时候“盼着自己快点儿长大”这矛盾吗？

这不矛盾，因为这是每个人孩童时代共有的心理，既想永远得到亲人的关爱和呵护，又想独立地生活、成长，找到自己的天地。

我

的时候，我

的时候，我觉得自己很大。

我

的时候，我

的时候，我觉得自己很小。自己一个人上学独自完成作业不会关窗户割破手指大哭我会仿写。大还是小渴望长大很大穿衣服系鞋带盼着长大很小够不到按钮害怕雷声层次梳理不要长大

课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。主旨归纳课后习题

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文。

结束语：同学们，你们一定也盼着长大吧，这样就可以独自完成更多的事情，也能帮父母做更多的事了。从现在开始，我们要学着长大哦！人教新课标版一年级上13.乌鸦喝水123教学目标认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。

正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。趣味导课

你们认识这是什么小鸟吗？能看着图片说一说它长得什么样？乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。乌鸦阅读要求整体感知认真倾听老师范读课文，注意不认识的生字。

借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。激趣导入识记字词乌鸦处找办旁

wūyāchùzhǎobànpánɡ乌黑乌鸦到处找到办法旁边许法放进高xǔfǎ

fànɡjìngāo许多办法放入进出高兴zhī

一只zhǐ

只见只多音字学习整体感知质疑课题读了课题，你有哪些疑问呢？乌鸦喝到水了吗？乌鸦是用什么方法喝到水的呢？整体感知

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟初读感知课文一共分为几个自然段？分别讲了什么呢？段：乌鸦要喝瓶子里的水，却喝不到；第二段：乌鸦想出了喝到水的办法；第三段：乌鸦终于喝到水了。精读领悟学习段

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？精读领悟学习段思考：从“到处”一词可以看出什么？“到处”说明乌鸦找了许多地方，心里很着急。精读领悟学习段说话练习：乌鸦也许去__

__找水喝，也许又去___

_找水喝。精读领悟学习段乌鸦终于找到水喝了，它的心情如何呢？高兴、兴奋精读领悟

有感情地朗读出乌鸦高兴心情学习段

乌鸦又遇到了哪些困难呢？

乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。精读领悟学习第二段

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。精读领悟学习第二段思考：你觉得这是一只怎样的乌鸦？乌鸦看到石子就想出了办法，可以看出这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。精读领悟学习第三段

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。精读领悟学习第三段

思考：为什么瓶子里的水会升高呢？

因为放进了小石子。精读领悟学习第三段

乌鸦又是如何把小石子放进瓶子里的呢？

从“一颗一颗”看出这是一只做事认真、有耐心的乌鸦。精读领悟

一颗一颗放进去的学习第三段

瓶子里的水是如何升高的，找出相关词语？

________渐渐____________。精读领悟

渐渐

慢慢，一点一点拓展延伸

假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？把你的好主意和大家分享一下吧。精读领悟

小朋友们，这篇课文用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能得到解决。我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。课堂小结

学会了本课的生字词，感受到了这是一只善于动脑的小乌鸦。总结拓展学完本课收获多多

让我们明白了遇到问题要认真观察、仔细思考。121.比一比，组词。石（