分析仪器维护教案

重庆市工业学校教案编制说明授课班级

（写出使用该教案的所有班级名称）

第 次课授课日期第周星期（21课，以此累加）课 题目的要求重教学 点难点

（填入理论教学章/节题目，或实践教学单元/任务/项目/课题等名称）（填入本次教学的目标、要求及预期达到的效果等）（填入本次教学学生必须掌握的重要知识点或技能。实践教学还包括操作训练的关键环节、关键技术指导方法等。）（）指根据不同的教学目标采用的不同教学方式（作、讨论、互动、角色扮演、案例分析、仿真或真实现场教学等、不同评价

方式（评分、项目评分、角色扮演评分、操作评分、产品制作评分等、不同教学辅助手段（境等。教学引入：（1、总结与本次课题有关的前几次课的知识或技能要点，在此教学方式及评价方法）教学内容、教学方法及教学评价设：（12、教学方法的设计可百花齐放、但要特色鲜明。可根据不同的教学内容，采用丰富多彩的教学方式，突出课堂教学活动的设计和开展，如启发式讲授、演示、分组讨论、互动、项目教学、角色扮演、案例分析、仿真或现场教3、要求对学生考核评价方式进行设计，不能只采用作业批改、课堂抽问等单一的方式来考核评价学生。教学评价方法应根据不同的教学内容和教学方式来选择和改革，如可采用作业批改、课堂抽问、课堂练习、单元测验、讨论评价、竞赛评分、项目评分、角色扮演评分、操作评分、产品制作评分等各种方式。要求写）注意：、原则上一个课题为2学时1次课，连堂实验、实作、现场教学等，一个课题可为4—6学时（2—3次课；2、教案采用重庆市工业学校教案模板规定的统一格式书写或打印（一律采用B5纸；每一栏目框的大小不固定，可根据内容多少自由地调整；采用正反两面打印或手书，必须打印封面，统一在教案纸张的左侧装订。课外作业布置

（作业、思考题、讨论题、实验实训报告、实作实训练习等，写出具体作业或作业编号及页码）（教师完成本次教学后，通过对学生在教学过程中的考核评价、课外作业教后记 批改、学生评价及同行评价等方式，对本堂课的教学内容、教学活动、教重难点把握、教学方法应用、教学效果等教学过程情况进行总结与分析，出优点，继续发扬；找出问题和不足，提出改进方法和建议，在今后的教学中加以改进和提高）重庆市工业学校教案2010—2011学年第二学期课程名称：分析仪器维护091（每周4学时共15周）任课教师孙建华（签字）教研组长（签字）科主任（签字）重庆市工业学校教案授课班级

091

授课日期 第周星期 第1次课课 题目的要重点教学难点

第一章绪论、了解与仪器分析课程的区别和联系、熟悉分析仪器所涉及的常规理论；3、学习本课程的方法。学习本课程的方法和具备的基础知识教学方法 讲授 教具【5+1教学活动】新学期、新计划、新目标教学内容： 1、绪论分析仪器是研究和检测物质的化学成分、结构和某些物理特性的仪器。一、分析仪器的分类根据原理一般分为八类。仪器的类别电化学式仪器热学式仪器磁式仪器机械仪器离子和电子光学式仪器色谱仪物理特性仪器

仪器的品种热导式分析仪（SOCO、热化学式分析仪、2差热式分析仪热磁式仪器、核磁共振波谱仪、电子顺磁共振波谱仪分光光度计、发射光谱分析仪、荧光计、磷光计等X射线式分析仪器、放射性同位素分析仪、电子探针等质谱仪、电子显微镜、电子能谱仪气相色谱仪、液相色谱仪粘度计、密度计、水分仪、浊度仪、气敏式分析仪等通常由样品的采集与处理系统、组分的解析与分离系统、检测与传感系统、信号处理与显示系统、数据处理与数据库等五个基本部分所组成。如图：例：气相色谱仪的结构：1、样品的采集与处理系统：取样和预处理。2、组分的解析与分离系统：气化室和色谱柱。3、检测与传感系统：检测器4、信号处理与显示系统：桥电路或极化电路及记录仪等。5、数据处理及数据库：色谱数据处理机或色谱数据处理工作站。三、分析仪器的发展1、微机化；2、自动化；3、智能化；4、微型化。四、本课程的内容：主要讲述以下几种类型的分析仪器：1、光学分析仪器：可见紫外分光光度计、原子吸收分光光度计。2、电化学分析仪器：酸度计、离子计、电位滴定仪。3、色谱分析仪器：气相色谱仪和液相色谱仪。要求同学们通过学习，掌握常见仪器的结构、基本原理、常见故障的处理；了解较复杂仪器的安装调试和基本的维护知识。五、学习本课程的方法1、应具备的基础知识：相关电子技术基础；机械基础；基本光学、磁场理论知识；熟悉并掌握化学分析和仪器分析相关理论知识。2、学习本课程的方法：在做好常规设备的安装、调试和培训学习之后，从仪器的内部结构出发，探讨分析仪器的各个组成部分的原理、作用和使用维护常识，故障的判别和简单故障的排除方法，掌握各类分析仪器的特性，合理调节各项参数，使仪器处于最佳工作状态，保证各类分析测试工作的可靠进行。3、分析故障的原因。最后多动手实践。积累经验，循序渐进。4、在处理故障时要细心、耐心。要实事求是。作业布置 仪器分析与分析仪器维护的不同之处？教后记 本次课主要介绍仪器的发展，电子电路知识，激发学生的学习兴趣；业效果不很好，分析两者的异同点需要从作用、重点等进行分析。重庆市工业学校教案授课班课 教学

分析大专091班 授课日期 第周星期 第2次课第二章光学分析仪器的维护第一节可见－紫外分光光度计1、了解分光光度计的原理；2、熟悉721、751分光光度计的结构；3、掌握它们的维护知识。重点 熟悉721、751分光光度计的结构难点 721、751分光光度计的维护常识。教学方法 讲 授 教具【5+1教学活动】态度决定一切；教学内容： 第二章光学分析仪器的维护本章主要介绍721、751分光光度计和原子吸收分光光度计的结构、原理、维护知识及常见故障的处理方法。学会仪器的安装调试的方法。第一节可见－紫外分光光度计是利用相对测量的原理来完成样品的测定。一、分光光度计的结构、原理及其维护从结构讲，主要包括五个部分：光源、单色器、吸收池、检测器、测量信号显示系统。其工作原理如图：光源产生的复合光通过单色器时被分解为单色光，单色光通过吸收池中被测溶液时，一部分被吸收，其余的透过溶液到达检测器并转换为电信号，从而被显示或记录。一）721型分光光度计1．721型分光光度计的结构。A光源系统：采用12V、25W的白炽钨灯。可移动位置，由稳压电源供电，其光能量大小可调。B分光系统：单色器，入射光、出射光调节部件组成。其作用是获得单色光。C测量系统：光电管暗盒、光门、光电管、放大器等组成。其作用是将光讯号转为电信号。D接收系统：将光电信号通过微安表以吸光度或透射比显示出来。E电子系统：放大器、稳压电源。2．721型分光光度计的维护AB、供给电源电压稳定。C．仪器接地良好。D、干燥硅胶应定期更换，保持干燥。E、不能长时间连续工作。保护光电管。F、定期检查仪器的波长等。二）751型分光光度计1.751型分光光度计的结构A、光源：可见光光源用6V、36W线状钨灯，其光谱范围320～5000nm。紫外光源采用氢弧灯或氘灯，其灯丝电压为4V，工作电流300mA。氢弧灯是一种热阴极的弧光放电灯。B、单色器：由狭缝、准直镜、棱镜（光栅）组成。C、试样室：有玻璃和石英两种比色皿。D、光电管：红敏光电管（GD－6）用于可见光、紫敏光电管（GD－5）用于紫外光区。两只光电管可通过手柄移动。2．电子系统A、钨灯稳压电源B、氢灯稳压电源C、微电流放大器及稳压电源。3．751G型分光光度计的维护A、供电稳定；B、良好的接地；C、注意防潮，及时更换干燥剂硅胶。D、0.01mm100%。E、仪器长期使用应定期进行波长的检查。F、对易损元件应更换。G、仪器若不用也应定期通电。作业布置 P13：3、5；教后记

本次课能够让学生能再次熟悉分析仪器所涉及的常规理论，掌握各类分析仪器的特性，合理调节各项参数，使仪器处于最佳工作状态，保证各类分析测试工作的可靠进行。重庆市工业学校教案授课班课 题目的要求教学

分析大专091班 授课日期 第2周星期二 第3、4次课实验一：721分光光度计波长准确度与重复性的检定1、熟悉仪器的结构。2、掌握仪器的使用方法。3、学会仪器波长的检定方法重点 仪器的使用方法。难点 仪器波长的检定方法教学方法 实验 教具 721分光光度计【5+1教学活动】知行合一的意义；教学内容： 721分光光度计波长准确度与重复性的检一、仪器的结构要求：打开721分光光度计对照实物讲述内部结构；说明光学系统的方向和电路情况。详细介绍分光光度计的调节器的功能和作用。（1）波长调节旋钮：调节入射光的波长；（2）100%调节器：分粗调和细调，是对入射光的强度进行调节；零位细调：进行调节暗电流；吸收池拉杆：调节光路照射到吸收池的位置。在仪器的底部有两个干燥筒：装变色硅胶，它们的作用是保护单色器和检测器，防止受潮，引起单色光不准和检测器灵敏度降低。二、分光光度计的操作方法1、仪器使用前检查干燥筒的硅胶是否变色，如果变红则要求更换；2、预热15分钟：打开吸收池暗箱盖，开启电源；3、波长调节到选定的波长；、零点调节：用零位调节器调节指针到“0、100%调节：用光量粗调和细调调节指针到“1006、拉动吸收池拉杆测定待测溶液的吸光度值；7、测试完后关电源并做好清洁。三、721分光光度计的验收项目：波长校正：用镨钕滤光片测定吸收曲线（以空气作参比529nm比较，如果两者相差3nm，则可以调节波长读数盘，相差波长过大则由专业人员进行调节。吸收池成套性检查：用蒸馏水进行，波长为600nm5%为合格四、检定步骤1、按照721分光光度计的光谱范围选择相隔合理的干涉滤光片，将各滤光片分别垂直于吸收池内的适当位置，并使入射光通过滤光片的有效孔径内。23五、数据处理1 3波长准确度：

3 i i1波长重复性：

maxi

13 ii1式中：λ ——各次波长测量值,nm;ίλ ——相应波长标准值,nm.。S注意事项：实验中必须爱护仪器，调节旋钮时一定要轻慢，放吸收池暗箱盖时要轻缓。拿取滤光片时不允许用手接触光学表面。作业布置 实验报告本次实验将学生分为六小组，分别完成实验内容；由于仪器使用时间教后记 长测定结果中波长准确度较好但透光率重复性较差学生对结果的讨说明学生对分析问题有待加强；重庆市工业学校教案授课班课

分析大专091班 授课日期 第3周星期二 第5次第二节原子吸收分光光度计熟悉原子吸收光谱仪的分类、原理及仪器的结构和组成；学会对仪器设备进行安装和调试；教 重学 难

原子吸收分光光度计的安装和调试；原子吸收分光光度计的故障处理；教学方式评价方式

采用启发、提问式教学；通过课堂提问和课后作业评价学生对知识点掌握情况；教学引入：由分光光度法的产生原理：分子、离子吸收或原子吸收方式，引入原子吸收分光光度计的内容；【5+1教学】由原子吸收分光光度计的安全操作引入实验室安全的教育；教学内容、教学方法及教学评价设：请学生阅读仪器的结构与原理内容后回答下列问题：一、原子吸收分光光度计主要组成部分光源灯的作用与类型？2预混合火焰原子化器的主要组成部分？所采取的安全措施有哪些？3.石墨炉原子化器升温的主要步骤？外光路系统工作的特点？内光路系统的作用？讲解：电学系统：电源、负高压、信号放大等；介绍仪器的类型。二、原子吸收分光光度计的安装与调试TAS-986仪器的安装首先查验仪器完好，无明显的损伤、各附件齐全后，将主机放在工作台上，然后观察底脚是否落实在台面上。通过调节底座金属脚，使仪器水平、牢固。电路连接火焰原子化系统的安装气路连接A．废液排放管道接到仪器外面，不能直接插入实验室废水系统。要求：各气路连接紧密不漏气，不能接反。B．空气压缩机的安装首先检查压缩机是否完好。启动后压力是否达到要求。C．D．漏气检查4）元素灯的安装有下列情况时不能冒然给主机通电：A．长期在恶劣和条件下存放的仪器；B．三、原子吸收分光光度计的维护保养原子吸收分光光度计是大型精密仪器，其维护和保养应从各个部件开始进行。一）光源二）原子化系统以防止雾化筒和燃烧器被玷污或锈蚀。二）光学系统三）气路系统以故障实例讲解下述故障的处理：1．总电源指示灯不亮空心阴极灯故障能量过低灵敏度低重现性差、读数漂移分析结果不准确噪音过大课外作业布置 P30:2、4；P37:3；P42:2、3.使学生熟悉原子吸收光谱仪的分类、原理及仪器的结构和组成。熟悉原子教后记 吸收光谱仪与紫外可见分光光度仪的区别；掌握各类原子吸收仪器的特性使用注意事项；作业检查：学生课后看书不仔细，回答问题不能总结归纳；重庆市工业学校教案授课班课

071班第

授课日期 第3周星期 第6 次课目的要求教 重学 难

掌握发射光谱仪的结构及原理；掌握仪器的维护保养知识；了解仪器的安装与故障排除知识；发射光谱仪的结构及原理；相关维护保养要点；ICP发射光谱仪的工作原理情况；教学内容、教学方法及教学评价设：【5+1教学】由哈佛大学的校训引入学习的重要性、迫切性；【复习】工作原理：根据原子所发射的光谱来测定物质的化学组分的。原子的外层电子由高能级向低能级跃迁，能量以电磁辐射的形式发射出去，这样就得到发射光谱。光谱是由于物质的原子或分子的特定能级的跃迁所产生的，因此根据根据其特征光谱可进行元素分析。主要组成部分：入射狭缝、色散系统、光学成像系统。工作流程：首先检查循环冷却水及气体钢瓶是否正常，其次控制系统开启并设置对应的流量，点火，开启色散及光学系统，得到被测元素的特征谱线图，对特征谱线进行定性定量分析。一、发射光谱仪的结构主要部件：激发光源、摄谱仪及光谱投影仪、测微光度计等观测设备；激发光源请学生看书后回答A．B．电火花光源的原理、用途及优缺点；ICP【讲解】现代最新型光源：微波等离子体(MTP)焰炬：其主要性能指标：ABC聚光能力；观测设备是指进行分析中将测得的谱片放大投影在屏上得以观察的设备。AB二、发射光谱仪的安装实验室要求：防酸、碱化学物质、防腐蚀性气体、蒸气或烟雾等防震动；清洁、干燥；通风设备；恒温、恒湿、防尘；三、发射光谱仪的维护与保养激发光源A使用前进行电路检查；B尽量避免超负荷、长时间连续工作；C放电盘应定期清理，通常每工作100-200小时至少清理一次；D光源中的高压电缆尽量防漏电，应经常检查；E应有专门的接地线；摄谱仪A透镜及棱镜、反射镜及光栅的保护：保持清洁，防油防尘；B狭缝及其他机械部件的维护：不应受到冲击，不能无故拆卸。观测设备的维护室内应保持干燥、通风、无振动且无酸碱性气体。四、常见故障的排除案例分析课外作业布置 P62:1、2、3.P66：3教后记 在课堂上同学们回答提问不太积极，主要是缺泛自信心，缺少组织、协语言的能力；因此需在今后的教学中多加引导；重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第4周星期二第78次技能训练：721分光光度计的维护和故障排除1、掌握721分光光度计的维护方法。2仪器故障的原因分析和排除方法仪器故障的原因分析和排除方法实践性教学；查实验报告；教学引入：由平时实验过程中的仪器故障引入本次实验课的内容；【5+1教学活动】实验室中仪器的安全问题；教学内容、教学方法及教学评价设：【讲解】一、实验目的：1、掌握721分光光度计的维护方法。2、熟悉仪器的结构。3、学会对仪器故障的分析和排除。二、仪器及设备721分光光度计和维修工具等。三、实验内容1.721分光光度计的结构首先检查干燥筒的硅胶是否变色，如变为红色，说明失效，应更换。A、打开仪器外盖，找出各部件的具体位置。如图：B、打开后盖，找出光源灯的调节螺丝，观察灯丝位置是否正对光孔。如不对，松开螺丝调节。C、打开单色光器底盖，观察棱镜、准直镜、凸轮的结构与位置，是如何将连续光分散为单色光的。2．721分光光度计的检查步骤A、光学系统检查开启仪器，首先检查光源灯：亮否；其亮度能不能调节，光强度是否稳定；然后检查光斑是否正常，在529nm处是否为黄光，随波长调节其光的颜色是否有规律性变化；最后检查光门开启正常否。B、电路系统检查暗电流零点；灵敏度是否正常。C、波长的检查用镨钕滤光片校正。3.根据下表分析故障原因，在老师指导下进行处理。故障类型电源未通

故障原因电源开关坏；保险丝断；电源变压器初级线圈断。

排除方法更换光源灯故障指针不稳定

光强度不稳或不亮几个调节电位器接触不良；仪器受潮；电路板接触不良。

电位器或调整管更换光源灯更换用吹风机吹干并换硅胶；重插电路板；检查密封。光强度不能调节 大功率调整管坏波长不准 单色器位置变动灯位置移动。

更换重新调节并校正【分组实验】1、全班分为六组；2、面对实验室中有故障的仪器；进行原因分析；3、经过检查后用相应的工具进行处理；4、开机检查故障排除后的效果；【注意事项】：1、在维修过程中，必须断电操作；2、分析原因时，采用排除法；3、处理故障一定要求细心、耐心，不得损坏其他元件；课外作业布置

实验报告通过动手对仪器光源灯的调节、相关故障的处理的实践，提高学生分问教后记 题，解决问题的能力；检查实验报告，发现学生对故障原因的分析没有深理解；重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第5周星期二第910次技能训练：酸度计示值总误差与示值重复性的检定1、学习配制不同PH标准溶液的方法；2、了解酸度计的检定内容；3PH酸度计示值总误差与重复性的检定方法教学方式评价方式

实践性教学；评价方法：现场评价每个实验小组的实验情况；现场检查学生的动手能力；检查实验报告；教学内容、教学方法及教学评价设：【提问】酸度计的使用步骤；【讲解】酸度计的检定内容：酸度计示值总误差与示值重复性的检定一、酸度计的技术要求：按电计的分度值不同，仪器的级别可分为0.1级、0.01级、0.001级。其检定结果应符合下表要求：仪器级别 0.2级 0.1级

0.02

0.01

0.001级仪器示值总误差（PH）±0.2仪器示值重复性（PH）±0.1二、检定步骤1、PH标准溶液的配制

±0.1±0.05

±0.02±0.01

±0.02±0.01

±0.01±0.01A0.05mol/Kg54±℃下烘干4-5小时的四草酸氢钾12.61g，25℃1L。B、饱和酒石酸氢钾溶液：在玻璃瓶中加入蒸馏水和过量的酒石酸氢钾粉未7g/L25±3℃，20-30C、0.05mol/Kg邻苯二甲酸氢钾溶液：称取在（115±5℃）下烘干2-3小时的邻苯二甲酸氢钾10.12g，溶于蒸馏水中，于25℃下稀至1L。D0.025mol/Kg0.025mol/Kg2-33.533g25℃1L。E、0.03043mol/Kg磷酸氢二钠和0.0086952-34.3031.17925℃1L。F、0.01mol/Kg硼砂溶液：称取硼砂3.80，溶于蒸馏水，于25℃下稀至1L。G、饱和氢氧化钙溶液。注意：配制时所用的蒸馏水必须用去离子水。2、仪器示值总误差的测定用两点法校正仪器，然后测定第三种标准溶液的PH值。如：测定PH=6.86，用PH=4.00和PH=7.43的标准缓冲溶液校正仪器。3、仪器示值重复性的检定仪器用标准溶液校正后，测量另一种标准缓冲溶液，重复“校正”和“测量”操作六次，以单次测量的标准偏差表示重复性。按下式计算：6 (PH6S i1

PH)2i5三、实验安排：1、全班分为六小组，分工合作完成全部仪器检定内容；2、检定过程要求两人一组；3、自行设计记录表格；4、保持实验环境的清洁卫生；四、检定结果仪器示值总误差 PH仪器示值重复性 PH【现场检查】：1、实验台面的整洁；2、称量药品的熟练程度；34课外作业布置

实验报告教后记

通过实验掌握了各类标准缓冲溶液的配制方法；也学会了酸度计的检定规程。强化了学生的团队意识；实验报告检查：数据处理不够完善；对实验结果没下结论，说明学生对仪器的检定意识不够强。重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第6周星期 第11次课第三章电化学分析仪器的维护第一节酸度计1、了解电化学分析仪器的种类；2、熟悉酸度计的结构原理和维护保养方法；3、掌握酸度计的调试校正方法；4、掌握常见故障的处理方法。酸度计的调试校正方法、维护保养方法酸度计常见故障的处理方法采用讨论、案例分析方式进行教学；通过讨论总结发言、回答问题、课后作业评价教学效果。教学引入：由水分的测定引入电化学分析仪：卡尔费休水分测定仪；进行本章的学习内容。【5+1教学活动】结合当前水暖花开，天气变暖，谈安全教育；教学内容、教学方法及教学评价设计：第三章电化学分析仪器的维护【讲解】电化学分析仪器的定义及分类；校正、维护保养和故障排除等方面学习。第一节酸度计【提问】酸度计的基本组成；pHS-3F酸度计为例说明下列功能键的作用：零点调节器；定位调节器；温度补偿器；斜率补偿调节器（mV/PH）酸度计的工作原理调制放大式酸度计，首先将被测直流电压信号调制为交流电压信号，然后通过解调器将其还原为与输入信号的辐度和极性相对应的直流信号，从而推动电表指示出读数.优点：避免交流电源的干扰，直流干扰明显降低。降低零点漂移。常见的酸度计电路原理PHS-2酸度计的整机电路由变容二极管参量振荡放大器、中间放大器、整流电路、显示桥路、零点调节、定位调节、量程扩展及温度补偿等部分组成。【重点】用仪器说明书进行讨论学习：酸度计的维护保养技术；、维护保养、注意事项：熟悉仪器说明书；正确选择定位溶液；各电极应牢固；在操作时应小心酸度计的检查与校验：外观检查：仪器各调节旋钮；电极（玻璃电极及甘汞电极的检查）A、仪器是否正常操作；B、仪器示值是否准确。3）仪器的校验（PHS-2C型）A、电源进线及绝缘电阻的校验：按下电源开关，用兆欧表测电源线与仪器外壳两端的电阻应大于20MΩ。B、稳压电源的校验方法；C、PHD、温度补偿器的校验；E、变容二极管电容平衡的校验F、放大器波形校验G、零位校验：按下PH，调节“零位”使电表指在7.0PH。当按下“MV”时，电表零变化应小于0.01PH。H、整机测量PH灵敏度和准确度校验：用专用PH校表校验，指示值误差应小于0.01PH。I17.00PH24300.02PH。电极的处理及保养；新型电极：PH梅特勒ph计梅特勒—托利多pH计。【故障分析及排除】用案例分析讨论酸度计的常见故障；课外作业布置 P79：1、2教后记

维护保养知识和酸度计的检定方法；效果良好；在课堂上以仪器的发展为主要导向；作业检查：完成良好；重庆市工业学校教案授课班课

分析大专091班第二节离子计

授课日期 第8周星期 第13次课目的要求教 重学 难

1、掌握离子计的工作原理；2、掌握离子计的维护保养方法；3、掌握电极的维护保养方法；4、了解新型电极的发展及应用；离子计的维护保养方法；离子计的工作原理；电极的选择；采用讨论、案例分析方式进行教学；通过讨论总结发言、回答问题、课后作业评价教学效果。教学引入：由测量滴定分析的新型电极引入本节的学习内容；【5+1教学活动】不断的学习是人一辈子的事；教学内容、教学方法及教学评价设：第二节离子计酸度计是特殊的离子计。测量PH值时选取的是玻璃电极。而对其他离子是采用离子选择性电极，能将溶液中特定离子的含量转换成相应的电位。一、电计部分采用量程扩展大的高阻抗输入的电子式电位计。根据电路原理可分为：直接放大式和调制放大式等。二、离子计的维护保养与注意事项：1．良好的接地线。在使用时，必须按操作步骤进行：校零、校准、粗测、选择量程、细测。在测量，更换电极各被测溶液时，必须先将测量键复原。4。在使用电极测量，尢其是高内阻电极时，必须注意以下几方面：仪器与交流仪器配用时，机壳必须有良好的接地线。必须严格注意：电极无屏蔽层；电极引线的屏蔽层不与仪器机壳相连；电极引线的屏蔽层或内引线绝缘不好、受潮；测试杯与台面绝缘不好。电极的插头、插座应清洁、干燥，切勿受潮、被玷污。好。三、电极部分1．离子选择性电极的特点及分类：离子选择性电极的特点：结构简单、测量范围宽、响应速度快，能连续测定。电极的维护：解质溶液。保护电极敏感膜。四、各类型的离子电极(NH+)(Br-)溴离子复合电极

二氧化碳传，碳酸根电极铜离子复合电极氰离子电极 氢根离子复合电(Cd+²)镉离子复合电极氟硼酸盐电极 氟离子复合电极钙离子复合电极铅离子复合电极硝酸根离子复合电极

氯离子复合电极钾离子复合电极银离子/硫离子复合电极

碘离子复合电极钠离子复合电极高氯酸盐电极Surfactant(X+,X-)表面活性剂电极 (NOx)氮氧化物电极课外作业布置 P83：1、2、5教后记

对离子计的电极与电计部分的维护知识作为重点学习；通过复合电极的分类、浸泡，预处理方法；电极的修理等知识的学习，邦助学生分析实验课中出现的实验现象的解释和今后的处理方法；作业检查：对离子选择性电极的注意事项要具体问题，具体分析；重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第8周星期 第14 次第二节电位滴定仪1、熟悉电位滴定仪的结构及原理；2、熟悉电位滴定仪的维护保养方法；3、了解电位滴定仪的常见故障。自动电位滴定仪的工作原理和预控制调节器的作用；预控制调节器的原理和作用；教学方式：讨论式、启发式教学；评价方式：学生发言、回答问题、课后作业完成情况等评价教学效果；教学引入： 由电位滴定仪的原理引入电位滴定仪的学习；【5+1教学活动】新仪器的验收程序：对清单、验货物：外观、性能指标。教学内容、教学方法及教学评价设计：一、电位滴定仪的结构及原理【复习】电位滴定法的原理电池电动势的变化来确定滴定终点的滴定分析法。RTE E指 nF

ln

Mn【讨论】由原理引入电位滴定法仪器的基本组成：滴定装置：滴定管、磁力搅拌器；测量装置：电计、电极及指示电极的选择；【电位滴定仪的发展】滴定装置：手动控制 自动控制测量装置：电计部分增加控制电路；数据处理系统；电极的开发。特点：灵敏度和准确度高；可实现自动化和连续测定；应用广泛；可用于有色或混浊的溶液的滴定；可用于浓度较稀的试液或滴定反应进行不够完全的情况。【自动电位滴定仪】主要部件：电计部分和滴定控制部分及电磁阀。1．作用滴定计（电位计）即是高输入阻抗的电位计。作用：测量化学电池的电动势；如DZ—2型滴定计。DZ—1作用：滴定控制部分；控制滴定终点；电磁控制阀的作用：根据电动势的变化来控制滴定液的流速及流量；【讲解】各部件的原理ZD-2作为直接电位分析法的测量装置；E电极电位

RT常数nF

ln测试信号）-t（间的长短”与“测试信号大小”互成正比的开关电路。工作原理：滴定时，通过取样回路和“e-tEZD-1滴定控制：利用ZD-2型滴定装置输出的短路脉冲信号来控制电磁阀的开通与关闭；【问题】为保证滴定结果的准确程度设置了什么装置？延迟电路预控制调节器：原理阀门，当电极电位达到终点电位时，滴液自动停止。作用：当离开滴定终点较远时，滴液流速很快，当由于化学反应使电极电位接近终点而止滴定为止。课外作业布置 P90：2、3；P91：2；教后记

本次课用电位滴定仪滴定装置和控制装置的发展为两条线进行学习；利用视频学习自动电位滴定仪的操作程序；重点讨论自动电位滴定仪的重要部件：电磁阀、预控制调节器、延迟电路等工作原理；作业检查：对仪器的故障处理缺少理解；重庆市工业学校教案附页结构：工作原理：阀的开通时间减小，直至终点。滴液的流量主要取决于吸铁线圈电源的接通时间的长短。总结：自动电位滴定的结构、工作原理和作用；二、电位滴定仪的维护与保养5三、常见故障的排除【案例分析】分析及排除：电磁阀插头连接无误，这时可调节电磁阀上的支头螺丝,使电磁阀未开启时滴液不能滴下，并调节至适当流量；分析及排除：变差或橡皮管道安装位置不合适。这时可拆开电磁阀，变动橡皮管的上下位置或更换橡皮管道。调换前橡皮管最好放在略带碱性的溶液中蒸煮都数小时以上。规程、注意事项；重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第9周星期 第15、16次技能训练：紫外分光光度法测定草甘膦的含量学习衍生物的制备方法；掌握草甘膦主含量的测定方法；亚硝基化衍生物的制备；标准曲线的制作采用实践性教学；评价方法：现场检查；标准曲线的水平；实验后的整理、实验报告的完成情况；教学引入：复习有机分析中的衍生物的制备方法引入本次课的内容；【5+1教学活动】农药安全谈生产安全；教学内容、教学方法及教学评价设：一、讲解【草甘膦农药的简介】由美国孟ft都公司1971年（glyphosate）开发的除草剂。又称：镇草宁、农达(Roundup)、草干膦、膦甘酸。纯品为非挥发性白色固体，比重为0.5，大约在230℃左右熔化，并伴随分解。25℃时在水中的溶解度为1.2%，不溶于一般有机溶剂，其异丙胺盐完全溶解于水。不可燃、不爆炸，常温贮存稳定。对中炭钢、镀锌铁皮(马口铁)有腐蚀作用。40铝等金属离子结合而失去活性，对土壤中潜藏的种子和土壤微生物无不良影响。1．测定原理243nmP77P77注意：硫酸溶液配制时安全；3.测定方法1）标准曲线的制作0.1100ml馏水20ml，缓慢加热溶解，冷却至室温，定量转移到100ml容量瓶中，稀释至刻度，摇匀。亚硝基化：准确移取草甘膦标准样品溶液0.00、0.80、1.10、1.40、1.70、2.00ml于5100ml5ml0.5ml0.1ml1520稀释至刻度，摇匀，最后将塞子打开，放置15分钟。243nmD．绘制标准曲线：以吸光度为纵坐标，对应的草甘膦质量为横坐标绘制工作曲线；2）草甘膦原药的测定0.2250ml60ml，速滤纸过滤，用蒸馏水洗涤滤纸，将滤液转移至250ml容量瓶中，冷至室温，用蒸馏水稀至刻度，摇匀。2.00ml100ml衍生与吸光度测定；结果计算：m x（草甘膦草 m0二、分组实验；以6人一组完成全部实验内容；三、现场检查：实验中台面的整洁、仪器的洗涤情况、小组的协调合作情况；四、结果检查A．采用直线方程进行结果计算；B．标准曲线是否达到要求：相关系数大于C.试样双平行，要求极差小于0.5%;D．实验报告的完整性。五．思考题：为什么进行亚硝基化衍生？课外作业布置

实验报告教后记重庆市工业学校教案授课班级 分析大专091班 授课日期 第10周星期 第17次课第四章色谱分析仪器的维护课 题 第一节气相色谱仪一、气相色谱仪的结构和分类二、气相色谱系统了解气相色谱仪的结构和分类；目的要求教 重学 难

掌握气相色谱仪各大系统的组成和结构；气相色谱仪各大系统的组成和结构气相色谱仪各大系统的组成和结构教学方式：采用多媒体、引导法进行教学；教学引入 ：通过气相色谱仪的发展引入本次课的内容；【5+1教学活动】生命的价值在于运动；教学内容、教学方法及教学评价设计：【引入】色谱法也叫层析法，它是一种高效能的物理分离技术，将它用于分析化学并配合适当的检测手段，就成为色谱分析法。第四章色谱分析仪器的维护色谱分析法是对多组分样品的进行分离并对其测定其含量的方法。其特点：具有应用范围广、分离效率高、分析速度快、操作简便。本章主要介绍：仪器的结构、原理和安装、调试及保养的知识。要求学生：1、了解仪器的结构，能参照说明书进行安装和调试；2、能够对仪器进行正确维护和保养；3、对仪器的常见故障进行分析，采取针对性措施加以排除。第一节气相色谱仪一、结构和分类结构：气路系统、进样系统、色谱柱、检测器、温度控制系统、信号记录和数据处理系统。分类：按气路、固定相的类型、检测器的类型、分离原理；二、气相色谱系统气路系统是指载气和辅助气体流经的管路和相关的部件；包括：气源装置、气体流速的控制、测量装置。作用：提供气体并对其进行稳压、稳流、控制和指示流量。进样系统作用：定量、气化；液体进样装置：微量注射器和气化室；气体进样：微量注射器或六通阀。分离系统---色谱柱由柱管和填在柱管内的固定相组成。色谱柱放在柱箱中。其作用是对样品的分离。检测器作用是把组分及其浓度变化以一定的方式转换为易于测量的电信号。热导池检测器组成：热敏元件和池体。热敏元件组成惠斯登电桥。分为双臂和四臂。原理：利用组分的导热系数不同，引起热敏元件的电阻值变化，使惠斯登电桥的平衡被打破，从而产生电信号输出。氢火焰离子化检测器特点：灵敏度高、结构简单、响应快。组成：离子室和相应电气线路。核心是离子室。由喷嘴、收集极、极化极和气体入口组成。原理：在氢火焰的作用下，被测组分发生化学电离，产生正离子和电子，在极化电场的作用下，形成微弱的电流，经过放大器后，形成色谱信号。电子俘获检测器特点：高灵敏度、高选择性；主要组成：能源、电极、气体供应及电路；原理：由柱流出的载气及吹扫气进入ECDβ-生大量电子。在电源、阴极和阳极电场作用下，该电子流向阳极，得到10-10A负性组分从柱后进入检测器时，即俘获池内电子，使基流下降，产生一负峰。通过放大器放大，在记录器记录，即为响应信号。火焰光度检测器结构：燃烧室、单色器、光电倍增管、石英片（保护滤光片）及电源和放大器等。工作原理：当含S、P化合物进入氢焰离子室时，在富氢焰中燃烧，有机含硫化合物首先SO2SS2*430nm的特征分子光谱，最大吸收波长为394nm。通过相应的滤光片，由光电倍增管接收，经放大后由记录仪记录其色谱峰。此检测器对含S化合物不成线性关系而呈对数关系（与含S化合物浓度的平方根成正比。5、温度控制系统作用：对色谱柱、检测器、气化室等分别加热。沸点。6、信号记录和数据处理系统：记录仪、数据处理机、色谱数据工作站。课外作业布置 P108:1、4、5、6教后记重庆市工业学校教案授课班级

分析大专091班第一节气相色谱仪

授课日期 第10周星期 第18次课课 题目的要求教 重学 难

三、气相色谱仪的安装与调试四、气相色谱仪的维护保养了解气相色谱仪的安装知识；掌握仪器的调试方法；仪器的调试方法气相色谱仪的维护保养知识；教学方式：采用多媒体教学、评价方式：回答问题、讨论发言、课后作业教学引入：复习上次课的内容；【5+1教学活动】大型仪器的验收程序。教学内容、教学方法及教学评价设：三、气相色谱仪的安装与调试一）气相色谱仪的安装知识实验室要求：请学生总结实验室要求是哪几方面。仪器安装：应仔细阅读说明书。电气安装：各部件的安放应合理、有序；电源、接地线符合要求。气路安装：按气路流程图连接管路。请学生针对我们实验室的情况提出改进意见；注意：AB、接头清洁、密封。C、在高温处采用紫铜垫或石墨垫。3）对气路进行密闭性检查。要求不得漏气。二）气相色谱仪的调试根据不同的检测器进行调试工作：注意：在开启时先开载气，后开电源；对长期不用的仪器应用电吹风对电气部件吹干。严禁在未通载气情况下开启桥电流、极化电压。请学生观看视频和说明书后写出氢火焰离子化检测器的操作方法；四、气相色谱仪的维护保养一）气路系统二）进样装置气化室进样口：应定期更换硅胶垫，不定期清洗；微量注射器：用后应清洁；三）色谱柱四）检测器热导池检测器A、严禁在未通载气时开桥电流。B、热导池检测器的清洗：用丙酮、乙醚、十氢萘等溶剂装满检测器的测量池，浸泡一定时间后倾出，反复多次。氢火焰检测器A、对气体应按要求，其操作在最佳比例下进行。B、离子室保证屏蔽、干燥和清洁的环境中。C、氢火焰离子化检测器的清洗：方法1：用空柱子连接进蒸馏水，然后进丙酮；方法2：将检测器卸下对离子室的各部件进行清洗，在烘干后装上。注意洗净后的各部件勿用手接触。五、温度控制系统的维护利用仪器对温度的准确性进行检定，并按说明书进行调校。六．记录仪七、整机的维护评价：主动回答问题加2分；课堂作业：操作步骤的编写；课后作业检查；课外作业布置 P114：1、2、6教后记重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第11周星期 第19、20技能训练：气相色谱仪定量重复性及检测器灵敏度的检定123仪器的检定内容仪器的检定方法教学方式评价方式

教学方式：采用实践性教学；评价方式：教学引入：仪器的性能指标引入本次实验课的内容；【5+1教学活动】实验室安全包括：人身安全、仪器设备安全；教学内容、教学方法及教学评价设：【讲解】技术要求：对新仪器、检修后的仪器进行检定。检定结果应符合下表要求：检定项目灵敏度（检测限

TCD3%>800mVmL/mg（苯）

FID3%<5×10-10

ECD3%<5×10-12

FPD3%<5×10-10g/s硫<1×10-10g/磷仪器的检定周期为两年。二、检定步骤1、定量重复性检定以溶质峰面积测量的相对标准偏差CV表示，按下式计算：了nn (XiCV i1

X)2

1100%n1 X式中：CV——相对标准偏差，%n——测量次数；Xi——第I次测量的峰面积；X——n次测量峰面积的算术平均值；I——进样次数。2、TCD灵敏度检定A、检定条件色谱柱：15%邻苯二甲酸二壬脂、6201红色担体，内径2mm，长2m。载气：氢气，60ml/min；桥电流：140mA温度：柱箱：100℃，检测器120℃；汽化室150℃；B、检定步骤按上述条件启动色谱仪，使仪器处于最佳运行状态。等基线稳定后，用微量注射器，注入2μL浓度为5mg/mL的苯-甲苯的溶液。连续进样6次。计算苯峰面积的均值。AFC

cTCD W3、FID检测限检定A、检定条件色谱柱：15%邻苯二甲酸二壬脂、6201红色担体，内径2mm，长2m。载气：氮气；燃气：氢气；温度：柱箱：120℃，汽化室150℃；检测器150℃；B、检定步骤按上述条件启动色谱仪，使仪器处于最佳运行状态。2μL5mg/mL6次。计算苯峰面积的均值。C、计算：DFID

2NWA式中：D

——FID检测限，g/SFIDN——基线噪声，AW——苯质量，g；A——峰面积。演示：开机、进样；讲述操作要点；评价方法：1。记录表格的设计；进样技术；实验数据的处理；实验报告的编制；课外作业布置

实验报告教后记重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第12周星期 第21次课五、气相色谱仪常见故障的排除1、了解故障的类型；2、掌握常见故障的原因和处理方法；3、学习利用谱图判断故障的方法；常见故障的原因和处理方法；利用谱图判断故障的方法教学方式：启发、引导式、案例法教学；评价方式：学习态度、纪律、回答问题、课后作业。教学引入：由案例引入本次课的内容；【5+1教学活动】中外教学理论的比较；教学内容、教学方法及教学评价设：五、气相色谱仪常见故障的排除气相色谱仪是大型分析仪器，结构复杂，发生故障后，产生的原因很多，不同仪器各不相同。一、预操作故障是由于操作不当引起的。如：进样后不出色谱峰：载气出口被堵；桥电流没开。基线漂移：温度不稳定。氢火焰点不燃。二、按仪器的各系统对故障分析1、气路系统漏气；堵塞：根据气体流程检查，特别是检测器载气出口被固定液堵塞。调节阀故障：机械原因不能调节。2、进样系统主要是六通阀发生故障；3、色谱柱柱效果差使色谱峰分离差，或灵敏度不够。4、温度控制系统A、控温电路：采用可控硅温控方式。防止直流放大器的零点漂移，增强温控的稳定性。控温原理实际温度的测定是通过铂电完成。控温原理：实际温度的测定是通过铂电阻完成。当设定的温度与测定的温度的差值而产生交流电信号，经放大后推动可控硅的触发电路，使可控硅导通，加热丝加热。如果温差大，产生电信号大，加热时间长。当设定值与测定值相等，则可控硅断开，停止加热。B、故障现象：不加热：加热丝断；铂电阻断；设定电位器坏；放大电路故障。不控温：可控硅坏，一直导通；现象一直加热。铂电阻短路；加热丝与机壳短路。升温速度慢：加热丝断一路；5、检测器故障不同的检测器产生故障的原因不同。桥电流故障：A、无桥电流原因：保险丝坏；开关坏；BC、桥电流无法调节原因：放大管坏；热敏元件短路或坏；2）氢火焰检测器AB、基线无法调零原因：电位器坏；气体不纯；氢气流量过大；3）放大器故障；6、根据谱图判断故障7、计算机自行诊断故障原因；评价方式：学习态度、纪律、回答问题、课后作业。课外作业布置

P124：3、4教后记重庆市工业学校教案课

分析大专091班第二节液相色谱仪

授课日期 第12周星期 第22次课目的要求教 重学 难

掌握液相色谱仪的结构和各大系统的作用；熟悉液相色谱仪的维护保养知识；了解常见故障的处理方法；各大系统的工作原理和作用；仪器的维护保养要点；仪器故障的判断和处理方法；教学方式：采用项目教学法、案例教学法进行教学；评价方式：每小组对学习任务的完成；学习态度；课后作业；教学引入：由色谱法的分类引入液相色谱仪的学习；【5+1教学活动】价值观的理解；教学内容、教学方法及教学评价设：液相色谱仪以液体为流动相的色谱分离分析技术。一、液相色谱仪的结构、原理工作流程：请学生讲述；入检测器，产生的电信号被记录仪显示色谱图，完成定性定量分析。【布置任务讲解、归纳为学习任务；一、溶剂输送系统：组成：高压泵、贮液槽、废液槽、连接管线；1、高压泵作用及要求：提供高压、压力平稳、流速稳定、密封性好、抗腐蚀。类型：恒流泵：往复式柱塞泵优点：腔的液腔体积小，输液连续，能输出恒定载流的泵。利于梯度洗脱。缺点：液流不稳定，引起基线噪声。恒压泵：气动式放大泵优点：容易得高压，能输出无脉动的液动相。缺点：流速不稳定，保留值的重现性差。2、梯度洗脱装置对于极性范围宽的混合物的分离，为了改善色谱峰的峰形，采用梯度洗脱。即将两种或两种以上不同极性的溶剂混合成洗脱液，在分离过程中按一定的程序连续改变洗脱液中溶剂的配比和极性，通过极性的变化来提高分离效果，缩短分析时间的分离操作方法。输液方法：（一台泵低、更换溶剂不方便、浪费溶剂的缺点。缺点:价格昂贵，且只能混合两种溶剂。2、分离系统（色谱柱）分离系统包括色谱柱、恒温器和连接管等部分。色谱柱是心脏部件。3、检测器作用：将经色谱柱分离后的组分随洗脱液流出的浓度变化转变为可测量的电信号。类型：通用型：示差折光检测器；选择型：紫外吸收检测器、荧光检测器、电导检测器。紫外吸收检测器原理：利用样品中被测组分对一定波长的紫外光的选择性吸收，吸光度与浓度成正比，而流动相在所使用的波长范围内无吸收。示差折光检测器原理：以测量含有待测组分的流动相相对于纯流动相的拆射率的变化。优点：应用范围广。任何物质只要拆射率与流动相有足够的差别。4、数据处理系统微处理机或色谱数据处理工作站。二、液相色谱仪的安装与调试以SY5000型液相色谱低度为例介绍仪器的安装及调试方法。1、电源要求：电压为220V（市电，频率为50H，功率为1000VA的单相电源，电Z源线带有三脚插头，接线或更换插头时应注意各线的颜色标记，不可接错。中线与地线之3V2、液路安装3、电气连接4、安装进样器5、色谱柱和加热块的安装6、检测器与记录仪的电气连接课外作业布置 P138：1、3、4；P144：1、2；P149:1、2.教后记重庆市工业学校教案附件三、液相色谱仪及柱的维护保养为了保证仪器的正常使用，延长仪器的使用寿命，我们对液相色谱仪及柱的维护保养。液相色谱仪的维护保养高压泵的维护机械维护及启动注意事项（不能空启动；溶剂的更换 置换原有的溶剂防腐切断主电源，保护记忆电池柱子的维护对溶剂性质必须满足要求流动相绝对不允许有空气，否则损坏柱子柱子的清洗用纯溶剂清洗四、常见故障的排除1、高压泵的故障泵不能启动原因：放泄阀堵塞；溶剂量过小；溶剂瓶选拔不当；电源故障；有大量空气进入。2、温度控制器原因：温度控制开关调节不当；保险丝断；3、没有色谱峰进样器漏或堵塞；色谱柱发生故障；检测器或记录仪故障。以案例进行学习；重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第14周星期 第23、24次课技能训练：气相色谱仪性能检定1、掌握气相色谱仪分离操作条件的选择方法；2、掌握分离度的测定方法；3、掌握氢火焰检测器的使用方法；分离操作条件的选择方法；仪器的调试方法；教学方式：实践性授课；评价方式：仪器的调试、进样技术、测定结果、实验报告；【5+1教学活动】仪器的基本操作技术的教育；教学内容、教学方法及教学评价设计 ：【讲解】气相色谱仪的性能针对不同的样品其分离效果、灵敏度是不相同的；复习：灵敏度的测定方法；针对气相色谱仪分离系统的性能检定方法：利用分离度来确定色谱柱的性能；一、仪器药品色谱柱：NDP柱（邻苯二甲酸二壬脂柱；氢火焰检测器、氢气、氮气、空气；甲醇、仲丁醇混合物；二、仪器的调试：改变柱温、载气流速分别测定甲醇与仲丁醇的分离度；三、测定重复性改变进样量测定分析结果的重复性；四、设计实验记录表格1、分离度的测定实验条件：氢火焰检测器、检测器温度：150℃；气化室温度：150℃；表格：甲醇60保留时间60保留时间半峰宽保留时间半峰宽801001206080100120

仲丁醇

分度度0.16MP0.18MP2、重复性检定进样量峰面积进样量峰面积μL0．41234 5 6 70．81．01．2

标准偏差【实验】：学生按照分组的情况，到指定桌前，单独完成实验【抽查考核】：采用抽查的方式，对部分学生的实验内容进行提问、考核并记录，同时监督学生的实验情况，特别是安全问题。【实验后组织管理】：仪器的清洗、清点；实验台面的整洁；检查是否合格。【总结】：集中，总结实验过程中的得失，存在的问题.【清洁安全检查】：课代表按计划安排，检查仪器清洗是否合格，关闭好水电等设备方可离开。课外作业布置

实验报告教后记重庆市工业学校教案授课班课 目的要求教 重学 难

分析大专091班 授课日期 第 周星期 第 次课第五章称量分析设备的维护第一节分析天平的分类、原理和结构1、熟悉常规分析天平的使用和日常维护行为习惯养成。2、通过学习，掌握分析天平的分类、结构和工作原理。3、掌握分析天平的性能检定项目；分析天平的分类、结构和工作原理分析天平的性能评价教学方式：采用多媒体、视频、案例教学法进行教学；评价方式：由课堂学习态度、归纳总结、课后作业几方面进行评价；教学引入：教学引入：由修建楼房必先修地基引入称量分析设备的重要性；5+1分析工作的需要：细心；教学内容、教学方法及教学评价设：第一节分析天平的分类、原理和结构一、引入本次课的内容讲述修建商品房的过程：筹集资金→征地→设计→招标→施工→装修→销售请学生展开施工过程：为保证质量，必须做好做精地基的施工质量；说明分析工作中为保证质量，其中称量设备的质量也是关键的关键；二、分析天平的分类

分析天平如左图所示：

电子天平

机械天平三、机械电光分析天平的结构、原理； 等臂天请学生看视频：TG328B分析天平，学习分平的结构；原理：杠杆原理；一）掌握下面几方面的知识：机械天平的称量原理；如何调节分析天平的水平；不同天平圈码的位置；阻尼内外盒的作用；天平的感量如何调节；二）熟悉TG328B的操作方法：

不等臂天平单盘讲述试重的方法；讲解读数的方法。三）讲解TG328A的操作方法为保证称量的准确度；采取指针双向读数，要求在±50怎样半开天平；加减砝码的方法：减速半加码；四、电子天平请学生阅读相关知识后，回答下列问题：电子天平的工作原理？利用重力等于电磁力的原理进行称量；重力=m*g;电磁力=位移带来的磁力线圈移动；为什么使用电子天平要校准？使用电子天平时必须的注意事项？调节水平；轻拿、轻放；评价方法：1、归纳分析天平TG328A与TG328B的操作方法；、称量物品的注意事项；、电子天平的操作方法；课外作业布置 P159：1、2、3教后记重庆市工业学校教案授课班级091授课日期课 题 第二节分析天平的维护与保养第三节常见故障的排除

第周星期 第次课1、掌握各类分析天平的特性，按规定维护好并合理调节各项指标参数。目的要求2、对常见故障进行分析、咨询和查阅资料，配合专业人员进行适当维修使天平处于最佳工作状态，保证称量工作的可靠进行。教 重点 分析天平的检定和调修方法；学 难点 分析天平排除及性能调试教学方法评价方法

教学方式：采用多媒体、视频、案例教学法进行教学；评价方式：由课堂学习态度、归纳总结、课后作业几方面进行评价；教学引入：由同学们在实验课中称取药品、试剂引本次课内容，并且讲述在分析工作中选择什么天平（药物天平、分析天平，由实验室的天平情况说明分析天平的维护保养工作的重要性。5+1教学活动：计量仪表的强制检定教育；教学内容及设计 ：第二节分析天平的维护与保养分析天平的维护保养工作注意如下几方面：一、环境天平台：牢固、防震；17-23三、建立天平档案和使用记录；四、经常检定天平性能，并专人管理；第三节分析天平常见故障的排除天平修理需要专用的工具；请同学们根据自已在使用过程中出现的称量问题，分析故障产生原因，并提出解决办法。