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文档简介

四川省德阳市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1.根据班级教育活动的时间分布,主要由日常性的教育活动与(

)的教育活动两大部分组成。A、固定性B、永恒性C、阶段性D、灵活性【参考答案】C2.提出最近发展区理论的心理学家是(

)。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】A3.影响问题解决的主观因素主要是(

)。A、问题的呈现方式B、问题的具体性C、问题中信息的多少D、知识结构【参考答案】D4.不属于注意的评价标准的是(

)。A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性【参考答案】C5.教师成长与发展的最高目标是(

)。A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师【参考答案】D6.负强化是指(

)。7.通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是(

)。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法【参考答案】B8.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为(

)。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】D9.人力资本论是由美国经济学家(

)提出的。A、赞科夫B、舒尔茨C、布鲁纳D、昆体良【参考答案】B10.教育目的的社会本位论的代表人物是(

)。A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、诺笃尔普【参考答案】D11.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是(

)。12.陈述性知识的表征形式是(

)。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、抽象思维【参考答案】A13.(

)是一种特殊的文化现象,是一定人类文化的表现。A、教育B、科技C、政治D、自然【参考答案】A14.把大目标分成子目标,然后进行搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称为(

)。A、问题空间B、手段—目的分析C、启发式D、算法【参考答案】B15.心理学家的研究表明,小学生一般达到了(

)。A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C16.学校(

)建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【参考答案】B17.人是自然性和社会性的统一,若单纯强调人的自然属性,就会导致(

)。A、社会本位论B、环境决定论C、遗传决定论D、教育万能论【参考答案】C18.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(

)。19.教育心理学研究的核心内容是(

)。A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程【参考答案】D20.个体的成就动机中含有两种成分:(

)和回避失败的倾向。21.下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是(

)。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决【参考答案】A22.当代教师素质能力的集中体现是(

)。A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的品质D、师生关系【参考答案】B23.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高(

)。A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【参考答案】D24.(

)是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法【参考答案】C25.社会本位教育目的论的代表人物是(

)。A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔【参考答案】A26.学习动机的强化理论是由(

)学习理论家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派【参考答案】C27.学生在教育者的帮助下,主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是(

)。A、说理教育法B、榜样教育法C、陶冶教育法D、自我修养法【参考答案】D28.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(

)。A、避免学生观看类似影视片B、对有模仿行为的儿童进行说服教育C、影视片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报?”【参考答案】D29.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致(

)。A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦【参考答案】D30.爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人(

)开放。31.(

)是元认知知识的一种,它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略【参考答案】A32.日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和(

)。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋【参考答案】A33.学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在(

)上。34.技能是一种(

)。A、智力B、能力C、才能D、行为方式【参考答案】D35.把教育进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是(

)。A、设计教学模式B、发现学习模式C、范例教学模式D、非指导性模式【参考答案】A36.最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是(

)。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法【参考答案】C37.不属于我国中小学德育的主要途径的是(

)。A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛【参考答案】D38.“利用红色可以做什么”属于(

)发散思维。A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散【参考答案】D39.在

1988年改革之前,(

)既没有统一的国家课程标准,也没有统一的国家课程计划,实行导向式管理。A、美国B、英国C、日本D、俄罗斯【参考答案】B40.在构成课程的理论基础中,(

)对于课程的影响最为长久、最为深刻。A、哲学B、心理学C、教学论D、社会学【参考答案】A41.合作是实现课堂管理促进功能的(

)。A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程【参考答案】A42.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做(

)。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征【参考答案】B43.教师的德育能力至少应包括:正确评价学生的能力、对学生进行思想道德教育的能力、对学生进行心理素质教育的能力和(

)。44.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做(

)。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法【参考答案】B45.“矫正错误”是注意的(

)。A、选择功能B、整合功能C、维持功能D、调节和监督【参考答案】C46.通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为(

)。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感【参考答案】B47.认为无论过去,还是现在和将来,中国必须有自己的高科技的国家领导人是(

)。A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇【参考答案】A48.目前,我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为(

)。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【参考答案】D49.活动和交往是学生品德形成的(

)。A、关键B、基础C、内容D、途径【参考答案】B50.(

)是我国教师职业道德的基本原则。二、多选题51.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系,能体现事物各种内在关系,如(

)。52.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?(

)A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【参考答案】ABC53.中国近代制度化教育兴起的标志是(

)。A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【参考答案】ABC54.德育过程的矛盾包括(

)。A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【参考答案】ADE55.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有(

)。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE56.教育对人类地位的提升表现在(

)。A、使人的身心得到和谐,全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【参考答案】ABCDE57.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有(

)。58.下列选项中,哪些是教育“生物起源论”的代表人物(

)。59.下列属于条件反射的基本规律的是(

)。A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【参考答案】ABCE60.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的事业心、责任心(

)。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD61.班级授课制的五个固定是指(

)。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【参考答案】ABCDE62.夸美纽斯强调教育的自然性,他所理解的“自然性”指(

)。A、不被社会和环境所歪曲,不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分,有着相同的自然性,应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD63.20世纪

80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面?(

)A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【参考答案】BCE64.青年期心理发展的主要特点是(

)。65.认知模式的特征有:(

)。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】ACD66.说服法运用时应注意的要求有:(

)。A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【参考答案】ABCD67.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括(

)。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD68.能否选择好学习经验,决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则,这些原则包括(

)。A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应,是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【参考答案】ABCDE69.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有(

)。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【参考答案】ABE70.文化存在的四种形态,是指(

)。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD71.学生间认知方式差异主要表现在(

)。72.以下各选项中,属于文化的内容的是(

)。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE73.考查的基本方式有(

)。A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【参考答案】ACD74.学生学习的特点有(

)。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE75.下列不能称之为问题解决的是(

)。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD76.20

世纪

40

年代,弗洛伊德的理论广为流传,使得(

)等问题进入了教育心理学领域。78.学习迁移的基本理论有(

)。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD79.二次世界大战后教师职业发展的特点是(

)。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E.教会学习是教师职业的新的工作方式【参考答案】ABCDE80.根据使用的主要教学方法,可以将课分为(

)。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE81.班主任在班级管理中的地位是(

)。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【参考答案】ABCD82.心理自我调控按功能可以分为(

)。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【参考答案】ADE84.下列人物主张教育生物起源论的是(

)。A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西.能E、斯金纳【参考答案】AD85.儿童个体发展的规律有哪些(

)。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE86.学习风格的构成要素有(

)。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【参考答案】ABD87.关于赫尔巴特,下面的说法值正确的是(

)A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【参考答案】ABD88.根据新知识与原有认知结构的关系,可将知识学习分为(

)。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE89.教育结构复杂多样,主要是有(

)。的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【参考答案】ABC91.环境决定论的典型代表是(

)。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB92.班主任工作的具体任务包括(

)。93.操作技能的特点包括(

)。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC94.讲授法可以具体分为(

)几种方式。95.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课,又可细分为(

)。A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【参考答案】ABCDE96.元认知知识主要包括(

)。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE97.个体身心发展的个别差异性,从群体的角度看,表现为(

)。98.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统,即(

)。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE99.完整的教育目标应当包括(

)。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE100.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括(

)。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD判断题101.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则;生理适宜原则。(

)【参考答案】正确102.教师作为一种备受社会敬重的职业,其道德行为直接对全社会产生示范作用。(

)【参考答案】正确103.社会生产力决定着受教育的权利和机会。(

)【参考答案】错误104.班级管理的主要对象是学生。(

)【参考答案】正确105.在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。(

)【参考答案】正确106.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。(

)【参考答案】正确107.绝对的自由会导致自由的终结,不加限制的自由是自由的敌人,这一命题同样适用于教育活动。(

)【参考答案】正确109.学校应把智育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高。(

)【参考答案】错误110.教育受政治经济制度的制约,因此对政治经济制度不起任何影响。(

)【参考答案】错误111.教育的相对独立性,是指教育独立于其他社会活动的特性。(

)【参考答案】错误112.教育目的是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。(

)【参考答案】错误113.国家鼓励教科书循环使用。(

)【参考答案】正确114.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。(

)【参考答案】正确115.柏拉图的教育思想集中体现在代表作《理想国》中。(

)【参考答案】正确116.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中,应当推广使用全国通用的普通话。(

)【参考答案】正确117.教师资格证书终生有效,且全国通用。(

)【参考答案】正确118.“多学近乎智,无知即无能”,说明知识的掌握与智力的发展是同步的。(

)【参考答案】错误119.适龄儿童、少年的父母或者其他监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。(

)【参考答案】正确120.教师对学生的影响是多方面的,而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。(

)【参考答案】正确122.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。(

)【参考答案】正确123.社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。(

)【参考答案】正确124.训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。(

)【参考答案】错误125.孔子是我国最早的教育家,他的思想主要记载在《学记》中。(

)【参考答案】错误126.开展以班级规章制度为核心的常规管理,是班主任工作的重要内容之一。(

)【参考答案】正确127.社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础,因此,只要注重社会公共道德的良好修养,就能做好教育工作。(

)【参考答案】错误128.我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。(

)【参考答案】正确129.在西方,培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。(

)【参考答案】正确130.根据主要教学方法,课的类型课分为:讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。(

)【参考答案】正

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