四川省达州市《中小学教师综合知识测试》教师教育

四川省达州市《中小学教师综合知识测试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术【参考答案】A2.行为主义学习理论的主要代表人物是（

）。3.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（

）。A、课外校外教育B、各科教学C、社会实践活动D、班主任工作【参考答案】D4.德育过程从本质上说是（

）统一过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【参考答案】D5.关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（

）。A、信度B、效度C、区分度D、难度【参考答案】A6.课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（

）。A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配【参考答案】D8.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（

）。A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机【参考答案】C9.（

）在

1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学

80年代以来的研究成果。A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【参考答案】A10.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（

）。A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】C11.1905

年，清政府成立中央教育行政机关（

），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院【参考答案】B12.高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、（

）的道德原则。A、社会利益B、国家利益C、家庭利益D、学校利益【参考答案】A13.中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（

）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差【参考答案】A14.决定教育目的因素是（

）。A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【参考答案】B15.下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（

）。16.学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（

）。A、抽象化B、概括化C、归纳化D、分化【参考答案】B17.心理学是研究人的下列哪种选项的科学（

）。A、心理现象及其规律B、心理过程C、认识过程D、心理特征【参考答案】A18.新课程主张课堂让学生至少有（

）时间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【参考答案】B19.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（

）。A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【参考答案】D20.下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（

）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、社会风气【参考答案】D21.A、认知阶段B、联结阶段C、自动化阶段D、熟练阶段【参考答案】A23.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（

）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制【参考答案】D24.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正，在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（

）。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、合作道德阶段【参考答案】B25.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（

）。A、民主型、惩罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型D、惩罚型、正义型、权威型【参考答案】B26.（

）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【参考答案】B27.校园文化的核心是（

）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【参考答案】B28.问题解决的第三阶段是（

）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【参考答案】D29.研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家（

）。A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】A30.出乎意料的夸张情景下所引起的情绪状态称为（

）。A、心境B、应激C、激情D、热情【参考答案】B31.班主任工作的中心环节是（

）。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、统一多方面的教育力量【参考答案】B32.（

）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】A33.要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（

）。A、社会B、未来C、全体学生D、世界发展【参考答案】C34.在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（

）。A、20

世纪

70

年代末B、20

世纪

80

年代C、20

世纪

90

年代D、20

世纪末

21

世纪初【参考答案】B35.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（

）。36.班主任教育工作的重点应该放在（

）。A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动【参考答案】B37.高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？（

）A、效度B、信度C、区分度D、难度【参考答案】C38.教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（

）。39.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（

）。A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【参考答案】A40.一般情况下，问卷的长度应控制到（

）的回答时间？A、0－30分钟B、30－40分钟C、40－50分钟D、50－60分钟【参考答案】B41.由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（

）。A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【参考答案】C42.（

）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C43.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（

）。44.对民办学校重大问题拥有决策权的是（

）。45.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（

）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标【参考答案】B46.概括说，亦称类化说，由美国心理学家（

）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【参考答案】D47.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（

）。A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标【参考答案】C48.在教育史上，两种不同的师生关系模式是（

）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【参考答案】A49.认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（

）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间【参考答案】D50.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（

）。A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程【参考答案】C二、多选题51.下列不能称之为问题解决的是（

）。A、漫无目的的幻想B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出

1+1=2【参考答案】ABCD52.20

世纪

40

年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（

）等问题进入了教育心理学领域。54.学习迁移的基本理论有（

）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD55.二次世界大战后教师职业发展的特点是(

)。A、教师成为教育改革的重要因素B、教师职业职能的转变C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【参考答案】ABCDE56.根据使用的主要教学方法，可以将课分为（

）。A、讲授课B、演示课C、复习课D、实验课E、练习课【参考答案】ABCDE57.班主任在班级管理中的地位是（

）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【参考答案】ABCD58.心理自我调控按功能可以分为（

）。A、主动独立型B、专一型C、随意无拘型D、被动执行型E、分析评价型【参考答案】ADE60.下列人物主张教育生物起源论的是（

）。A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【参考答案】AD61.儿童个体发展的规律有哪些（

）。A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【参考答案】ABCDE62.学习风格的构成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【参考答案】ABD63.关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（

）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【参考答案】ABD64.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE65.教育结构复杂多样，主要是有（

）。的复杂多样决定的。A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【参考答案】ABC67.环境决定论的典型代表是（

）。A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【参考答案】AB68.班主任工作的具体任务包括（

）。69.操作技能的特点包括（

）。A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【参考答案】ABC70.讲授法可以具体分为（

）几种方式。71.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（

）。A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【参考答案】ABCDE72.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE73.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（

）。74.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（

）。A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【参考答案】BCE75.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE76.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【参考答案】ABCD77.学校文化的形成来自于二方面，即（

）。A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【参考答案】CD78.教师的教育专业素养包括（

）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【参考答案】ACD79.构成我国全面发展教育的内容有（

）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE80.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。81.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC82.提高测验信度的一般方法是（

）。A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真【参考答案】ABCDE83.教育结构从纵向上，分为（

）。A、中等教育B、职业教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【参考答案】ADE84.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE85.义务教育的学制通常有（

）。A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【参考答案】ABC86.下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（

）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【参考答案】BCDE87.班集体的基本特征包括（

）。88.学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（

）。A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【参考答案】ABCDE89.学校体育所具有的独特功能表现在（

）。A、竞技功能B、健体功能C、防卫功能D、教育功能E、娱乐功能【参考答案】BDE90.教师劳动具有下列特点（

）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【参考答案】ABCD91.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（

）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【参考答案】ADE92.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC93.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。94.学校文化的践行文化包括：（

）。A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【参考答案】ABC95.良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（

）。A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【参考答案】ACDE96.下列属于认知策略的是的（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC97.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（

）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD98.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（

）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【参考答案】ADE99.教育的双重文化属性是指（

）。A、传递和深化文化B、教育可以促进民主C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育对文化的延续【参考答案】AC100.加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（

）。判断题101.在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。（

）【参考答案】错误102.德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。（

）【参考答案】正确103.外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。（

）【参考答案】错误104.教育心理学作为一门独立学科，但是产生于十九世纪末。（

）【参考答案】错误105.品德反映的是人的自然属性。（

）【参考答案】错误106.我国最早的学校产生于奴隶社会。（

）【参考答案】正确107.合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等属于民事法律关系的范畴，而非行政法律关系，由民法调整。（

）【参考答案】正确109.教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。（

）【参考答案】正确110.信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。（

）【参考答案】错误111.教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。（

）【参考答案】正确112.学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。（

）【参考答案】正确113.国家不鼓励教科书循环使用。（

）【参考答案】错误114.班级是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现课程目标，使学生得到充分、全面的发展。（

）【参考答案】错误115.教学的首要任务是促进学生的发展。（

）【参考答案】错误116.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（

）【参考答案】正确117.领会知识包括使学生感知和理解教材。（

）【参考答案】正确118.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（

）【参考答案】正确119.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（

）【参考答案】错误120.预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。（

）【参考答案】正确121.国家对义务教育的学生免收学费、杂费。（

）【参考答案】正确122.管理学生只是学校领导、政教处和班主任的工作。（

）【参考答案】错误124.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（

）【参考答案】正确125.教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。（

）【参考答案】错误126.注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。（

）【参考答案】错误127.课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。（

）【参考答案】正确128.义务教育法规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。（

）【参考答案】正确129.衡量自然人的行为能力和责任能力的标准有两个：年龄和智力状况。（

）【参考答案】正确130.“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。（

）【参考答案】错误131.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。（

）【参考答案】错误132.县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（

）【参考答案】错误1