边塞诗专题练习

文档批量处理工具边塞诗专题练习一、

知识储备概念：反映边征战生活的作。边塞诗的常用意象从用品：金鼓、旌、烽火羽书、戈、、剑、、斧、钺、从地名民族名看：、西、台、龟兹、郎；胡羌、羯、夷从景物：大漠、烽、长城黄沙、长云秋月、山、孤城、飞、鹰；——意特点：雄奇奇丽、寒、辽阔、阔。3、边塞诗歌体现的主题思想表达了良将尽早出的渴望对边疆和平向往，“但使龙城将在，不胡马度阴山；揭露了中苦乐不均丑恶现和对下层士的深切情，如“战军前半生，美人帐下歌舞”对不义争的控诉，和平的望与追求，“年年骨埋荒外，见蒲桃入家”；表现出军将士的洒，和抒了他们心中无奈，“醉卧沙场莫笑，古征战几人回；表现出边将士深深乡思之，也抒发了嫂们无的思念与惆，如“更羌笛关山月无那金万里愁”；表现出边将士奋勇敌的英气概和赞扬他们以许国的豪情志，如“黄百战穿金甲不破楼终不还”。常用手法——比、夸张、用。风格——雄豪迈意境—奇丽阔二、专练习1、阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。文档批量处理工具文档批量处理工具征人怨柳中庸岁岁金复玉关，朝马策与环。三春白归青冢，万黄河绕山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。答：诗句中金河玉关、冢、河、黑等边塞地名写了征的戍边生活。(2)诗题为“征人怨”篇虽无“怨”字句句有怨情”作简要赏析。答：①怨年岁岁繁调动②怨时刻刻兵备战，③气候酷，④怨景色单调2、阅读下面这首词，然后回答问题。转应曲戴叔伦边草，草，边草尽兵老。南山北雪晴千里万月明。明月明月，笳一声愁绝（1）这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？（2）简要赏析这首词中两组叠句（“边草”、“边草”与“明月”、“明月”）的表现效果。参考答案：（1这首词描绘萧瑟凄，山川寂寥画面；塞将凋的枯，积满山岭岭的冰雪初晴的空普照大地明月，尔传来的悲呜咽的笳声，独苦守的赢老兵…表达了戍将士对期戍边生活极度愁，对家乡极度思念，人对将士们同情。）“边草”叠，营造了草连天茫无际涯的凉意境为老兵提供活动的背，烘托了老空虚彷的心理状态（1分）“月”一，营造了月光满地，清凄苦意境烘托了兵望月怀乡辗转难眠的乡情绪（1）叠句重，强了语的节奏感和韵美分）渲染了“愁”的气氛（1分）文档批量处理工具文档批量处理工具3读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。塞下曲王昌龄蝉鸣空林，八月萧道①。出入塞寒处处黄芦。从来幽客②，皆共沙老。学游侠儿，矜夸紫好⑧注：①萧关：关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人⑧紫骝：骏马名。（1）这首是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲以及《塞上曲)于汉乐府，但又是乐府新诗。第一句中的“空”字写出了，渲染了。“八月萧关道”既点明了又点明了“处处黄芦草”写出了（2）这首诗前四句重在描写萧关仲秋的自然环境，后四句写了两类

。。人：其中“皆共尘沙老”描

和写

的生活。分析作者对类人的不同情感态。答案：（1）“空”字既现桑叶经落，也表林中空空，染了边荒凉冷落。“八月萧关”既点了时令又点了边塞具体地点。“处处芦草”示将士戍边境的艰。“尘沙”边塞沙，诗人歌颂戍边战长期守边境沙场，与“尘”共老的精。）“幽并客和“游侠儿。赞扬边战士慷慨迈，保祖国的精神批评那些矜恣纵、自勇武的，他们徒有武的外，却只停留向人夸骏马，并没有捐躯难、为牺牲的豪侠质。4．阅读下面一首词，然后回答问题。诉衷情南宋陆游文档批量处理工具文档批量处理工具当年万觅封侯，匹戍梁州。关河梦断处，尘旧貂裘。胡未灭鬓先秋，泪流。此谁料，心在山②，老沧州③。【注释】①梁州：今陕西南郑一带。②天山：在新疆境内，汉唐时为西北边陲。心在天山，即犹有万里从军之志。这里代指抗金前线。③沧洲：水边。陆游晚年退居山阴湖边的三山村。（1阕“尘暗旧貂裘”句的诗眼是什么？请作分析说明关河梦断何处”中的“梦”是一个怎样的梦？（答案是“暗”字一个“”字不仅写了画面暗淡，而且岁月流，人事消，壮志难酬惆怅心融入其中，外还与匹马戍梁州的梦想成对比造成强烈的感落差）梦，是奔赴抗敌前，赶走侵略者，收中原，功立业，流后世的想与愿。（2）、分析“心在天山，身老沧州”的表达技巧和思想内容。（答案运用先扬后对比的法，表现了者奔赴敌前线，报祖国，拾旧山的雄心壮志与请缨路，报国无，有志难申的现实间的矛冲突，是烈士暮年壮心不的悲壮沉郁浩叹，人荡气回肠）5、阅读下面的唐诗，回答问题。塞下曲戎昱北风凋草，胡马日骎。夜戍楼月，秋边将心铁衣霜重，战马岁深。自卢龙塞⑦，尘飞至。[注]①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。分)答：）特点自然环险恶()军情紧(1)作用：营造萧杀的氛围1)渲染边塞张的战气氛(1分)为边将的出勾勒背（答“是为边将场作铺垫”可)(1)。(2)这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。(5分)文档批量处理工具文档批量处理工具答：）刻画一个饱戍边之苦、乡之愁边将形象2)。表了对战争给边将士带来的难的同(1)和对从至今延绵不的战争厌倦(分，寄寓了诗渴望和的美好愿望1分)6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。从军行陈羽海畔风冻泥裂，梧叶落枝折。横笛闻不见人，红直上天雪。⑴前两句描写怎样的景象，有何作用？全诗表达什么情感？⑵试从色彩、动静结合的角度分析一下本诗所表现出来的诗情画意。参考答：（1）描了寒风吹、冻泥开、梧桐落、枝梢断的寒冷瑟的景象交代了严酷环境，供人物活动景，渲凄凉氛围，托战士勇敢大畏精神。表作者对军将士不畏难、高的士气、一无前的雄气概赞美。）大山莽莽白雪漫漫，旗飘飘色彩鲜明，厚壮美风吹、静、旗动、行、笛，动静结合静中显。7、阅读下面这首诗，然后回答问题。陇西行陈陶誓扫匈不顾身，五貂锦丧尘。可怜无河边骨，犹春闺梦人。⑴貂指什？这是一种什么手？答：精部队。借代⑵有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？文档批量处理工具文档批量处理工具答：本的跌宕处全三、四句。“可怜句紧承句，本题中义；“是”句开一笔，另新境。无定河边骨和“春梦里人”，边是现，一边是境；一边是哀凄凉枯骨，一边年轻英的战士，虚相对，枯迥异造成强烈的术效果一个“可怜，一个犹是”，包着多么沉的感，凝聚了诗对战死及其家人的限同情对穷兵牍武策的批。8读下面这首诗，然后回答问题。出塞马戴金带连束战袍，马冲雪过洮。卷旗夜单于帐，乱胡兵缺刀。（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。（3分）（2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。分）参考答：）分）不好“冲”描绘出战士在雪夜锋前行的生画面（分），更表现出士们一无前、无所惧的英气概，使诗充满了一种高激扬的情绪1）。“”字也表现冒雪前的情形但在力度上没有“”字强烈（分）。（语相近即可；答成“”字好，分言之成理，酌给分；若没明确回“好”或“好”，1分））分）全通过外貌、境和行描写，为我塑造了姿勃发，不艰险，勇杀敌的戍将士的象。（2分，形象点答出点，给1分，答2，给2分语意相近即）诗歌过衣来进行物的外貌描，用“带连环”“战袍”，画出了戍边士们那全副武装、采奕奕的风；马头冲雪临洮”以天恶劣行军艰来突出戍边士们勇直前的精神；“卷旗夜劫于帐”以“旗”的节，写出勇们夜赴场的决心与动，“斫胡兵和“缺宝刀既表现战斗场面的烈，更现了将士们力杀敌拼死搏的无畏精神。能从貌、环和行动描写方面进分析，各给分；语意近即可9、．（2010新课标全国卷）阅读下面这首乐府诗，完成习题。雨雪曲江①雨雪隔溪②，从军陇西③绕阵看狐迹依山见蹄。天寒旗坏，地暗鼓低。漫愁云起，苍别路迷文档批量处理工具文档批量处理工具【注】①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。(1)．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？分）[案]这首诗描写边地雨交加、荒凉寒的环。“别路”意思是卒离别家到边关的路[析]第一问实际上是在问诗中所写的自然环境是什么样子的题之前必须先要弄清楚命题人想让考生到底答什么。此类命题的答题思路是：自然环境时间+地点+景色。此问的答案要点应该是：寒冬、边地、飞雪荒凉。第二问命题质量不高。别路：离别的道路。结合诗意，其主语是边地的士卒。(2)．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？分）[答案]这样写好处是，不点明了塞“天寒”“地暗的环境，也实生动地露出戍卒在种环境产生的“旗坏”、鼓声低”的理感受这首诗现了戍卒身辽远而苦的边塞的乡之情[析]第一问实际上问的是颈联两个句子所表达的思想情感不是问某一个字的炼字艺术因此第一问至少有两个答题要点一是表面意义是什么回答自然环境；二是深层意义