实用类文本阅读之筛选整合信息课件

实用类文本阅读之筛选整合信息的方法题型语基12分文言22分古诗7分默写6分论述类16分文学类15分实用类15分语运12分写作60分平均分8.614.53.85.96.49.57.98.044答对率71%65%54%98%40%63%52%67%73%高三（15）班一模语文各题型得分整体情况题号19（4分）20（5分）21（6分）平均分1.8分2.4分3.7分答对率45%48%61%实用类文本阅读各小题得分整体情况【教学目标】

1、了解《考试大纲说明》对“分析综合”考点的具体要求。2、掌握筛选整合文中信息的常见方法，提高整合信息的能力。3、强化审题意识，注意答题的规范性。概括不全，答点遗漏

可以。因为龙应台认为孩子只（要）有独立地思考和宽容精神，在这两个基础上无论做出何种选择，即使最后沦为平庸，龙应台也能接受。

典例分析2分【19题】如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）不懂概括，答点遗漏

能。因为每个孩子都有自己的思维，都有自己的想法，在长大后他们会自律，会自己做选择。而且龙应台认为只要孩子能独立思考，有宽容精神，无论将来平庸或优秀，都是他们自己的选择，她可以接受容忍，这是（对）孩子的一种尊重。典例分析2分【19题】如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）不懂概括，答案偏移

能。①平庸不是一种“不正确”的行为，平庸的人也可以有自己的看法；②作者认为在“能独立地思考”和“宽容的精神”这两个基础上的选择她能接受，而平庸与此不矛盾；③作者跟孩子之间更多的是遵守普通成人戒律即不把他们当孩子看待。典例分析1分【19题】如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）照搬原文，表述罗嗦

①父母与孩子之间找不到可以亲近、可以接触的语言；②孩子想要贴近父母的心，只是那个手不知道怎么伸出去；③父母不能理解孩子，彼此的观念不同；④缺一个现代化的模板；⑤找不到沟通的方法和语言，不知该如何交流；⑥家和个人原来的秩序变了，不知道自己的新位子在哪里。典例分析1分【第20题】现代父母与子女的关系出现了什么样的问题？请根据文章分条陈述。（5分）不明题意，答非所问①父母要求孩子要自律；②随着时代的转换，个人所处的社会环境在不断更替；③子女与父母不知道该怎么交流，找不到手段去交流，也没有过去那种仪式化的东西；④家和个人原来的秩序不一样了。典例分析1分【第20题】现代父母与子女的关系出现了什么样的问题？请根据文章分条陈述。（5分）失分归因（1）照搬原文，表述罗嗦（2）不懂概括，答点遗漏（3）不明题意，答非所问（4）不明思路，答案偏移龙应台可以忍受。①她希望孩子能够独立地思考和要具有宽容的精神，在这基础上的选择，她可以忍受；②她在帮孩子讨论专业时，强调最好追求有强烈兴趣的东西，即便平庸，她也不会埋怨。典例分析4分【19题】如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）能。①只要她的孩子能独立地思考，并且有宽容的精神，她就能接受；②只要孩子能追求自己有强烈兴趣的所在的，即使是平庸的职业，她也能接受。

典例分析4分【19题】如果龙应台的孩子是平庸的，你认为龙应台能容忍吗？请根据文意分析。（4分）【参考答案】能。因为①龙应台有宽容的精神，无论孩子做什么选择，她都能够接受。②她鼓励孩子追求自己强烈的兴趣，不管结局怎么样她都是赞成的。①父母规定子女“不能怎么样”和“要怎么样”甚至帮助他们设计道路选择职业、专业，不给孩子自主选择的权力；②父母与子女之间的爱不知道如何去完成表达，缺少手段去沟通和交流。③“家”和“个人”原来的秩序全变了，也没有找到厘清彼此之间清晰的线。典例分析5分【第20题】现代父母与子女的关系出现了什么样的问题？请根据文章分条陈述。（5分）【参考答案】①父母总是把自己的希望或兴趣强加到子女的身上；②父母与子女缺少心灵上的沟通，他们之间有看不见的中间的冰墙；③父母与子女的沟通存在着方法（手段）和语言方面的障碍；④父母与子女在这个时代还没有找到厘清彼此之间的清晰的线。筛选整合信息的方法1、直接提取，关键组合2、化事为理，通晓概括3、按分踩点，分条表述《梁宗岱先生》1、④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱先生在文学活动中的哪些性格特点？（5分）（1）富有激情，执着好胜，尤其在辩论时更能显示雄辩的才华。（2）率性，对文学充满热爱，朗读起来气势磅礴，任由性情勃发。（3）治学严谨，才华横溢。一个字一个字计较，力求和原作一致，翻译作品达到接近原著。课堂总结实用类文本阅读步骤：第一步：读——梳理思路，把握主旨；第二步：