版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2023年浙江省金华市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(10题)1.有一位先哲说过:“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有()。
A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性
2.在不同政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为,学制的建立要受()。A.政治经济制度的影响
B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响
C.青少年身心发展规律的影响
D.本国学制的历史和国外学制的影响
3.英国教育家洛克的教育著作是()。A.《教育漫话》B.《教育论》C.《大教育论》D.《论演说家的教育》
4.入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。这种现象属于()
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉补偿
D.感觉后效
5.动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()
A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
6.创建世界上第一个心理实验室,使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是()。
A.缪勒B.赫尔姆霍兹C.冯特D.费希纳
7.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()。A.A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法
8.教师根据成绩对学生进行表扬或者批评。这种强化方式体现了班都拉提出的()
A.间断强化
B.替代强化
C.直接强化
D.自我强化
9.从本质上说,教学过程是()。
A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程D.感性认识过程
10.“元成分、操作成分、知识获得成分”是下列哪种智力构成成分()。A.组合性智力B.经验性智力C.实用性智力D.流体智力
二、填空题(10题)11.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。
12.思维的基本形式是_______、_______、_______。
13.制约课程的基本因素是______、______和学生。
14.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
15.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
16.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
17.培养全面发展人的方法是________。
18.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
19._______是以学科为中心设计的课程。
20.义务教育具有普遍性和_______的特点。
三、简答题(2题)21.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
22.简述问题解决的基本过程。
四、论述题(2题)23.要培养创造性人才,就要发展学生的思维能力。请联系教学实际,论述“启发性教学原则”。
24.在近代教育史上,曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。
五、辨析题(2题)25.教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。
26.霓虹灯的一亮一暗,容易引起人们的注意,是因为它亮。
参考答案
1.D(1)人格的特征、性格的特征、气质特性要注意区分。
(2)人格的特征包括功能性、稳定性、整体性和独特性。性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。气质特性主要有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面。
2.C
3.A
4.A
5.B
6.C
7.B该题从语文教学这个角度可以做一些推断,特别是有“读”“讲”等内容。
8.C
9.C
10.A
11.独立性新颖性独立性,新颖性
12.概念,判断,推理
13.社会知识社会知识
14.比较与分类,抽象与概括
15.稳定,统一
16.壬寅学制
17.教育与生产劳动相结合
18.教学价值取向教学价值取向
19.学科课程学科课程
20.强制性强制性
21.(1)教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向。
(2)教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。教师受过专业训练,能够有效地培养学生。
22.(1)提出(发现)问题:认识到问题的存在,并产生解决问题的需要和动机。
(2)分析(明确)问题:从笼统和混乱的问题中,找出问题的关键,把握问题的实质,确定解决问题的方向。
(3)提出假设:根据问题的性质,运用有关的知识经验,找到解决问题的方案和策略,拟订解决问题的途径和方法。
(4)检验假设:通过实验与实践活动或者头脑中的思维活动,对所提出的假设进行论证。
23.(1)含义:在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考,融会贯通地掌握知识,发展能力。
(2)依据:它是教与学相统一的规律在教学上的反映。
(3)贯彻要求:第一,讲解要少而精,抓住重点和难点;第二,加强学习目的性的教育,调动学生学习的主动性;第三,设置问题情境,启发学生积极思考;第四,培养学生良好的思维方法。
联系实际进行阐述。
该题要把含义和贯彻要求联系起来记忆。从含义上说,有两个要点:一是学习动机上,要启发学生的主动性;二是在学习方法上,要启发学生积极思考,学会思考。贯彻要求也是围绕这两点来展开的。在联系实际时,可以举一些自己或者别人在某门课程教学中运用启发式原则的事例。
24.(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。(2)一方面,教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下,主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面,学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来,直接经验是掌握间接经验的基础。(3)以“书本知识为中心”的观点忽视了学生的直接经验,而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此,在教学过程中,应将二者有机结合起来。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 化妆品包装材料与环保要求考核试卷
- 呼叫中心客户服务代表的业务知识深度考核试卷
- 土地利用规划中的废物循环利用技术考核试卷
- DB3301∕T 1081-2024 三叶青种苗生产技术规程
- 2024-2025学年天津市滨海新区第四共同体九上数学开学综合测试试题【含答案】
- 第二章 光现象单元测试-2024-2025学年苏科版物理八年级上册
- 中考考场上不容忽视的细节
- 八年级英语下期期末模拟试卷及答案解析
- 2024全国各地区语文中考真题汇编《第五期》
- 2024全国各地区物理中考真题汇编《第八期》
- 便民服务登记表
- 高中生学习方法指导
- 全流程全要素研发项目管理之IPD流程管理
- “企业信息安全课件系列-安全宣传教育”
- Unit3PartALet'sspell(教学设计)五年级英语上册(人教PEP版)
- 2023年10月自考00146中国税制试题及答案
- 青海旋转门施工方案
- “小学奥数培训课件-快乐学奥数”
- 咖啡厅经营管理方案
- 《2、5的倍数的特征》教学设计一等奖
- 会议服务绩效考核方案
评论
0/150
提交评论