《爸爸的花儿落了》课件

爸爸的花儿落了

林海音语文教学软件设计制作：张国生归纳阅读感知扩展阅读作者阅读３什么歌曲？爸爸的花儿落了

林海音语文教学软件归纳阅读感知1送别

《城南旧事》插曲

李叔同词.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。请大家一起唱送别

《城南旧事》插曲

李叔同词.奥德韦曲长亭外,2电影《城南旧事》宣传画

作者：林海音电影《城南旧事》宣传画

作者：林海音3电影

《城南旧事》

剧照

岁的沈洁

出演小英子曾在个国家放映获过多项国际大奖点击进入《城南旧事》简介电影

《城南旧事》

剧照

岁的沈洁

出演小英子曾在个国家放映4作者：林海音台湾作家点击进入林海音简介作者：林海音点击进入林海音简介5岁时的林海音林海音()原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于年月日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。岁时的林海音林海音()原名林含英，小名英子，原籍6考上师大附小后与叔叔妹妹在中央公园留影曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。考上师大附小后与叔叔妹妹在中央公园留影曾先后就读于北京城7不久与报社同事夏承楹结婚。年月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。不久与报社同事夏承楹结婚。年月同丈夫带着三个孩子回到故乡8年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编9和冰心在一起（年）和冰心在一起（年）10岁的林海音林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了本书。此外还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。岁的林海音林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了本书。11《林海音传》封面两种《林海音传》封面两种12预习课文整体感知预习课文整体感知13本文是什么文体？小说（自传体小说）本文是什么文体？小说（自传体小说）14本文有两个主要人物：

一是——

二是——

主要人物是——爸爸我（英子）爸爸本文有两个主要人物：

一是——

二是——

主要人物是—15本文有两条线。

一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事——爸爸对我的爱双线穿插本文有两条线。

一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼双线穿插16理清本文条理，

说明这两条线怎样互相穿插毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。穿插：由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。理清本文条理，

说明这两条线怎样互相穿插毕业典礼开始前，我坐17.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃……穿插：由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我18.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……穿插：由我们长高了，长大了引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。í.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……穿插：由我们19将课文分为下面三部分毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后开头到“最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了……种满了蒲公英“快回家去”到结尾将课文分为下面三部分毕业典礼前开头到“最后一天在这学校里啦”20《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：

.

.爸爸的夹竹桃落了；爸爸离开人世。《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：

.

.爸爸的夹竹桃落21阅读“毕业典礼前”阅读“毕业典礼前”22这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？前两自然段是写眼前；其余是忆往事。忆往事部分属于插叙。这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往23昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

这是一种暗示，想想暗示的是什么？暗示爸爸病重，将不久于人世。昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

24爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?没有爸爸——双关。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“25爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”

这个句子采用“动作神态语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——喉咙肿胀。爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”

26爸爸为什么“笑笑说”？

这是一种高兴的、愉快的笑吗？

正确回答这个问题，

说明你善解人意，情商高。绝不是高兴的、愉快的笑。爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此强忍着自己的病痛，故意装出笑模样。爸爸为什么“笑笑说”？

这是一种高兴的、愉快的笑吗？

正确27注意这个细节：

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。

这是为什么？

答对了，也说明你情商高爸爸的内心有强烈的感情激荡，情不自抑地要流泪。为了掩饰自己的感情，他“把脸转向墙那边……”注意这个细节：

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那28表情朗读：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。表情朗读：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”29朗读：

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!都不可以。“拖”更不客气。“抄”是“随手拿起”，用得更贴切。写出声音，才“有声有色”。“拉”可以吗？“拿”可以吗？不写声音可以吗？朗读：

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来30英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。严在其外，爱在其中。道是无情却有情英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自31哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。情商很高啊！哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并32冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……

有同学认为，这几句话作用不大，可以不写，你觉得对吗？这样写又具体又真切，还有老北京的风情。ā冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了33阅读“毕业典礼中”阅读“毕业典礼中”34运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文35妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿36这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，37“长亭外，古道边”这首歌，

主题是什么？表达离别的悲伤。“长亭外，古道边”这首歌，

主题是什么？表达离别的悲伤。38韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!

英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。做为一个岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。但是从后文看，她确实“长大”了。韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者39做大人，常常有人要我做大人。

课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？韩老师宋妈兰姨娘蹲在草地里的那个人爸爸其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》做大人，常常有人要我做大人。

课文中“要我做大人”的40爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。这也是一种教育。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她41于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本！

为什么不说“交给柜台里的营业员”？“小日本”是蔑称。他们侵占我们的国土，屠杀我们的人民，爸爸恨他们，所以用蔑称。于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱—42阅读“毕业典礼后”阅读“毕业典礼后”43快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。

英子为什么要催着自己“快回家去”?可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；可能是告诉他们自己已经“长大”；也可能意识到爸爸有什么不祥……ì快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系44但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……这些预示着爸爸去世。她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是45我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？因为她意识到自己已经“长大”了，应当像“大人”一样，所以……我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

英子意识到爸爸46课文有这样两句：

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，

你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。课文有这样两句：

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌47走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我48归纳复习归纳复习49归纳：课文哪些事例表现了爸爸对英子的爱？病危时嘱咐英子：“没有爸爸，你更要自己管自己……”担心英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，所以瞒着她，忍着病痛故意装出笑模样。不许小孩子上学乘车。英子想逃学，爸爸打她。让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱。……归纳：课文哪些事例表现了爸爸对英子的爱？病危时嘱咐英子：“没50归纳：英子是一个情商很高的姑娘。情商，包括理解别人感情的能力和调控自己感情的能力。课文中哪些事例说明英子理解爸爸对她的爱并调控了自己的感情和行为？六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词，英子牢牢地记住了这一点，并付诸行动。“六年后”到了，英子真的被选做这件事。归纳：英子是一个情商很高的姑娘。情商，包括理解别人感情的51续：六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。……其他的，请同学们自己说。续：六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校52文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这53课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？

.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思54.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了55.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大56找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红57.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴…….看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树58读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊抽屉咻咻哭号肿胀狼狈栅栏包袱廊檐叮嘱恐惧玉簪花íūāá读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊íūāá59扩展迁移扩展迁移60我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”

你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?请登陆人教论坛中学语文学生论坛参加讨论：我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”

61网上阅读林海音主页人民教育出版社林海音专集城南旧影：追忆林海音城南旧事网上阅读林海音主页62再见再见6318、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。21、追求让人充实，分享让人快乐。22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。64爸爸的花儿落了

林海音语文教学软件设计制作：张国生归纳阅读感知扩展阅读作者阅读３什么歌曲？爸爸的花儿落了

林海音语文教学软件归纳阅读感知65送别

《城南旧事》插曲

李叔同词.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。请大家一起唱送别

《城南旧事》插曲

李叔同词.奥德韦曲长亭外,66电影《城南旧事》宣传画

作者：林海音电影《城南旧事》宣传画

作者：林海音67电影

《城南旧事》

剧照

岁的沈洁

出演小英子曾在个国家放映获过多项国际大奖点击进入《城南旧事》简介电影

《城南旧事》

剧照

岁的沈洁

出演小英子曾在个国家放映68作者：林海音台湾作家点击进入林海音简介作者：林海音点击进入林海音简介69岁时的林海音林海音()原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于年月日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。岁时的林海音林海音()原名林含英，小名英子，原籍70考上师大附小后与叔叔妹妹在中央公园留影曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。考上师大附小后与叔叔妹妹在中央公园留影曾先后就读于北京城71不久与报社同事夏承楹结婚。年月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。不久与报社同事夏承楹结婚。年月同丈夫带着三个孩子回到故乡72年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编73和冰心在一起（年）和冰心在一起（年）74岁的林海音林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了本书。此外还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。岁的林海音林海音的创作是丰富的。迄今为止，已出版了本书。75《林海音传》封面两种《林海音传》封面两种76预习课文整体感知预习课文整体感知77本文是什么文体？小说（自传体小说）本文是什么文体？小说（自传体小说）78本文有两个主要人物：

一是——

二是——

主要人物是——爸爸我（英子）爸爸本文有两个主要人物：

一是——

二是——

主要人物是—79本文有两条线。

一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼另一条是：忆往事——爸爸对我的爱双线穿插本文有两条线。

一条是：写眼前——“我”参加毕业典礼双线穿插80理清本文条理，

说明这两条线怎样互相穿插毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。穿插：由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。理清本文条理，

说明这两条线怎样互相穿插毕业典礼开始前，我坐81.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃……穿插：由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我82.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……穿插：由我们长高了，长大了引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。í.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……穿插：由我们83将课文分为下面三部分毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼后开头到“最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了……种满了蒲公英“快回家去”到结尾将课文分为下面三部分毕业典礼前开头到“最后一天在这学校里啦”84《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：

.

.爸爸的夹竹桃落了；爸爸离开人世。《爸爸的花儿落了》这个题目语带双关：

.

.爸爸的夹竹桃落85阅读“毕业典礼前”阅读“毕业典礼前”86这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？前两自然段是写眼前；其余是忆往事。忆往事部分属于插叙。这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往87昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

这是一种暗示，想想暗示的是什么？暗示爸爸病重，将不久于人世。昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。

88爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?没有爸爸——双关。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“89爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”

这个句子采用“动作神态语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——喉咙肿胀。爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”

90爸爸为什么“笑笑说”？

这是一种高兴的、愉快的笑吗？

正确回答这个问题，

说明你善解人意，情商高。绝不是高兴的、愉快的笑。爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此强忍着自己的病痛，故意装出笑模样。爸爸为什么“笑笑说”？

这是一种高兴的、愉快的笑吗？

正确91注意这个细节：

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。

这是为什么？

答对了，也说明你情商高爸爸的内心有强烈的感情激荡，情不自抑地要流泪。为了掩饰自己的感情，他“把脸转向墙那边……”注意这个细节：

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那92表情朗读：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。表情朗读：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”93朗读：

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!都不可以。“拖”更不客气。“抄”是“随手拿起”，用得更贴切。写出声音，才“有声有色”。“拉”可以吗？“拿”可以吗？不写声音可以吗？朗读：

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来94英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。严在其外，爱在其中。道是无情却有情英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自95哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。情商很高啊！哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并96冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……

有同学认为，这几句话作用不大，可以不写，你觉得对吗？这样写又具体又真切，还有老北京的风情。ā冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了97阅读“毕业典礼中”阅读“毕业典礼中”98运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文99妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？暗示爸爸病危。她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿100这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？呼应前文的戴花，101“长亭外，古道边”这首歌，

主题是什么？表达离别的悲伤。“长亭外，古道边”这首歌，

主题是什么？表达离别的悲伤。102韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：

我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!

英子为什么怕“长大”呢？“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。做为一个岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。但是从后文看，她确实“长大”了。韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者103做大人，常常有人要我做大人。

课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？韩老师宋妈兰姨娘蹲在草地里的那个人爸爸其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》做大人，常常有人要我做大人。

课文中“要我做大人”的104爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。这也是一种教育。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？是让她105于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾元整”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本！

为什么不说“交给柜台里的营业员”？“小日本”是蔑称。他们侵占我们的国土，屠杀我们的人民，爸爸恨他们，所以用蔑称。于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱—106阅读“毕业典礼后”阅读“毕业典礼后”107快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。

英子为什么要催着自己“快回家去”?可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；可能是告诉他们自己已经“长大”；也可能意识到爸爸有什么不祥……ì快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系108但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……这些预示着爸爸去世。她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是109我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？因为她意识到自己已经“长大”了，应当像“大人”一样，所以……我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

英子意识到爸爸110课文有这样两句：

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，

你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。课文有这样两句：

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌111走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。

这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我112归纳复习归纳复习113归纳：课文哪些事例表现了爸爸对英子的爱？病危时嘱咐英子：“没有爸爸，你更要自己管自己……”担心英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，所以瞒着她，忍着病痛故意装出笑模样。不许小孩子上学乘车。英子想逃学，爸爸打她。让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱。……归纳：课文哪些事例表现了爸爸对英子的爱？病危时嘱咐英子：“没114归纳：英子是一个情商很高的姑娘。情商，包括理解别人感情的能力和调控自己感情的能力。课文中哪些事例说明英子理解爸爸对她的爱并调控了自己的感情和行为？六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词，英子牢牢地记住了这一点，并付诸行动。“六年后”到了，英子真的被选做这件事。归纳：英子是一个情商很高的姑娘。情商，包括理解别人感情的115续：六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。得知爸爸去世，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后表现出从来没有过的镇定、安静，最后在心里默念“我已不再是小孩子”。……其他的，请同学们自己说。续：六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校116文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这117课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？

.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思118.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了119.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大120找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。我的襟上有一朵粉红121.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴…….看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树122读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊抽屉咻咻哭号肿胀狼狈栅栏包袱廊檐叮嘱恐惧玉簪花íūāá读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊íūāá123扩展迁移扩展迁移124我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”

你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人?请登陆人教论坛中学语文学生论坛参加讨论：我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!”

125网上阅读林海音主页人民教育出版社林海音专集城南旧影：追忆林海音城南旧事网上阅读林海音主页126再见再见12718、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方