2023年浙江省舟山市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2023年浙江省舟山市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.教学是（）。A.教师教的活动B.学生学的活动C.教加学的活动D.教师教学生学的活动

2.

第

8

题

十一届三中全会以后，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）

3.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。A.A.生理与安全需要B.社交与自尊需要C.求知与审美需要D.自我实现的需要

4.在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是（）。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

5.心理学科学体系中的基础学科是()。

A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学6.人的心理包括哪两部分（）。A.认识过程与意志过程B.意志过程与情感过程C.心理过程与个性心理D.认识过程与情感过程7.在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在()。A.1903B.1905C.1906D.1911

8.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。

A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点

9.思维的基本过程是（）。

A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性

10.课外校外教育活动的主要形式是（）。

A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

15.培养全面发展人的方法是________。

16.课的类型主要有两大类：单一课和______。

17.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

18.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

19._______是以学科为中心设计的课程。

20.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

三、简答题(2题)21.美育的任务是什么?

22.进行教学评价的主要原则有哪些?四、论述题(2题)23.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?24.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。五、辨析题(2题)25.教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。

26.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

参考答案

1.D

2.D

3.D

4.D

5.B普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，它在心理学中处于基础学科的地位。

6.C

7.C1905年，洋务大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，下诏次年起（即1906年），所有的岁科考试、乡试，会试一律述止，正式废除科举制度。

8.D

9.A要注意思维的基本过程与思维的过程的区别，分析与综合是基本过程。

10.B

11.强制性强制性12.识记保持

13.独立性新颖性独立性,新颖性

14.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象15.教育与生产劳动相结合

16.混合课混合课

17.学生集体学生集体

18.认识

19.学科课程学科课程

20.生活化生活化

21.(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力。

(2)培养学生表现美、创造美的能力。

(3)培养学生的心灵美和行为美。22.(1)客观性。

(2)全面性。

(3)指导性。

(4)科学性。

教学评价是现在教学改革中突出的方面。答题时，要注意对几条原则的含义进行解释。23.(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(3)对学习材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化学习策。合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(6)重视复习方法，防止知识遗忘。24.(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。(2)一方面，教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。(3)以“书本知识为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，应将二者有机结合起来。

25.错误。教学活动要把教书和育人有机地结合起来。一般地说，科学性是教育性的基础。没有科学性，把错误的知识传授给学生，就根本谈刁；上教育性。教育性是科学性的灵魂和内在属性。没有思想性或缺乏思想性，就不能真