机电安装预留预埋管控办法课件

机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生机电安装预留预埋管控办法机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生LM什附件七:安装工程预留预埋管控办法目录CNO+ta1目的2适用范围3总体流程及要求4水暖预留预埋41主体施工配合42.砌体施工配合5电气预留预埋一、农村中小学生身体素质现状毛泽东在青年时期就提出：一个民族的强盛与发展必须“文明其精神，野蛮其体魄”。近一百年过去了，看看现在的农村中小学生的体魄怎么样呢？2000~2010年，笔者对所教的四届学生高一入校时的身高、体重、短跑速度、中长跑的耐力状况及肺活量、上肢力量等作了数据测试，得出了以下结论：身高、体重呈上升趋势，其余几项均呈下降趋势。10年时间，男生身高平均增长3~5厘米，由原来的平均1.692米增长到1.735米。体重增长4公斤左右，由原来的平均62公斤增长到66.5公斤。女生身高也有4厘米左右的增长，由原来的1.585厘米增长到1.62米，体重也由原来的平均45公斤增长到49公斤。短跑速度下降明显。100米成绩，2000、2003两届学生中男生大部分都在14″5左右，极个别的低于16″；而到了2010年男生大部分低于15″，低于16″的已经占15％，女生则有30％的低于20″。中长跑成绩也呈下降趋势：2003届学生，男子1000米，女子800米成绩在4′以内的占到80％以上，3′30″的约占30％；到2010级则4′以内的还不足50％，成绩下降比较明显。体操方面，无论是技巧还是单双杠，2005年前的学生有很大一部分能在教师保护帮助下完成相应的项目；而2010级学生到了连单杠翻上、双杠跳上支撑的动作都难完成的地步，很是令人担忧。二、农村中小学身体素质变化的原因分析分析十年来的学生身体素质的变化，笔者认为有以下几方面的原因：1.1990年以后是农村经济发展的高速期，从集体到个人都把原有的空闲地方建成了加工厂、市场，提供给孩子玩耍的地方越来越小，1990年前的孩子享受到的捉迷藏、滚铁环等活动对其后学生来说都成了奢望。2.因为农村经济的发展、收入水平的提高，90后的孩子也越来越得到家长的爱护，家长忙于经济而又担心孩子的安全问题一般不允许孩子外出，使孩子失去了同同龄人集体嬉戏、打闹的机会，这很大程度上减少了孩子的运动量。3.现代化家用电器的使用也将孩子的注意力吸引到了电视、电脑前，使本来就缺少活动场所、活动机会的孩子更懒得外出、懒得活动。4.农村小学极度缺少专业体育教师和体育运动设施，按照相关教育要求开设的一周三节体育课基本成了摆设，体育课上课不规范，单调乏味，缺少吸引力，缺少调动学生积极性的办法。随意调课、占课的现象更是家常便饭。5.从学校到家长对学生的学习成绩普遍重视，并且分出了大科、小科，主科、副科，在此条件下体育课体育活动已不在教师、家长重视之列，且学生课业负担较重也没时间锻炼。三、农村中小学生每天锻炼一小时的实施建议为了增强青少年体质、促进青少年健康成长，国家出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，确保学生“每天锻炼一小时”。《意见》的出台为学生减轻沉重的课业负担、自主支配活动时间带来了福音。可是从政策的出台到真正的实施还有很长的一段路要走：上有政策，下有对策，各学校是否按照政策要求执行；学生没活动时间盼自主活动，有了活动时间干什么，怎么干？笔者作为一个一线教师发表一点自己的建议：1.作为教育主管部门从政策的出台到执行应有严格的一致性，各学校各单位不以任何理由打折扣，检查督导不以学校的书面材料为依据，而是深入学生了解实情。真正把“每天锻炼一小时”落到实处。2.学生干什么？怎么干？有了活动时间每个学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的项目，可问题是现在的学生看的多，做的少，给学生座谈得到的答案是：自己体质差，会的项目少，不能融入群体中。实际上是因为学生缺少健康意识，缺少自信。要解决这个问题就要求体育教师充分利用体育课，一方面给学生灌输健康意识：体育锻炼对学习效率的作用，对今后工作的重要性，对享受健康生活的重要意义。另一方面利用体育课培养学生几个项目的运动技术、运动技能，使学生熟练掌握，并能指导学生在课外活动中灵活运用。更要重点照顾体质差，缺少自信心的学生。3.集体体育活动时间往往学生多，场地器材少，学生的活动时间少，活动量小，强度达不到，浪费了时间达不到应有的效果。各学校各单位应动员团委、学生处发挥指导作用，建立兴趣小组，不让一个同学掉队；兴趣小组上报项目，团委根据学校场地器材情况协调安排，一周为循环，充分发挥场地器材的作用；动员教师参与到学生的活动中去，既能参与一定的管理，又能发挥教师技术指导的作用。我国的经济建设进入了高速发展期，青少年是国家的未来、国家发展的希望，要从小树立健康意识，培养锻炼习惯，使终身体育伴随一生。这一切都应从学校体育抓起，从“每天锻炼一小时”抓起。新世纪的教育是培养创新型人才的教育。在语文教学中，应对学生进行系统的思维训练，以新的理念指导语文教学，指导学生写作，要对传统的命题方式、指导方法进行改革，探索写作指导的新思路、新方法，同时要发挥好教师主导和学生的主体作用，培养学生的创新思维。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。在调查中我们发现，喜欢写作的同学少之又少。他们不愿意写作文，讨厌作文，甚至是惧怕作文。那么如何提高学生的写作能力，激发他们的写作兴趣呢？一、关注人生，感悟生活“文章最忌百家衣”（南宋诗人陆游语），只有充满个性魅力的文章，见人所未见，发人所未发，才有鲜活的生命力。在教学中应引导学生关注社会，感悟生活，用积极的心态抒写自己的真情实感，鼓励个性化，倡导独创性。此外还要关注时代，关注时事政治，如“加入世贸组织”“申奥成功”“西部大开发”等都是学生应关注的焦点，只有把握时代的脉搏，才能写出富有时代气息的文章。二、提倡模仿，培养文风对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。模仿是创新的第一步，但不能一味地模仿，必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。三、说写结合，下笔成文在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少。没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写。还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。四、多鼓励，少批评教师在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出其不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲。优点是很有才华，缺点是贪财。鲍叔正是看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣。五、多记日记，多练笔头学生课外时间还是比较多的，但很多时间都是在玩中度过的，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此，学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多练笔头，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，笔者强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的评论，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，减轻了写作的难度。六、鼓励创作，经常点评要学好一种东西，兴趣是至关重要的，它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要条件。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而经常点评是激发学生创作的一个好办法。每次作文，笔者都要求学生认真对待，选出一些较佳习作，在作文课上进行点评，以点带面，让学生感受到作文的分量，大大提高他们创作的积极性。创新不是不要借鉴，不是造空中楼阁。创新也要认真研究过去，取其精华，用其妙着，大胆拿来，激发灵感。任何进步都不是凭空而来的，聪明的人总是善于站在巨人的肩膀上向理想的峰巅进发。作为21世纪人才的培养者，应适应时代需要，尽快调整自己的设计，在有利于学生的前提下，另辟蹊径，让学生在写作中大胆创新。让我们谨记陶行知先生的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!”在作文教学过程中，只有不断开拓创新写作教学方法，才能激发学生的习作兴趣，进一步引导他们热爱写作，让作文课成为学生喜欢的一门课。机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神1LM什附件七:安装工程预留预埋管控办法LM什2目录CNO+ta1目的2适用范围3总体流程及要求4水暖预留预埋41主体施工配合42.砌体施工配合5电气预留预埋目录31目的CNO+ta工程管理重在预控,就安装工程而言,预留预埋阶段的质量好坏对后续的实体量控制具有重要的意义。针对公司多项目开发的特点,建立统一的《安装工程预留预埋管控办法》,为各项目确立统一的质量标准和管理流程,以避免不同单位或个人管理差异而带来工程质量的偏差,从而整体提高公司安装工程的质量标准。1目的42适用范围CNO+ta《安装工程预留预埋管控办法》适用于开发的高层、洋房及别墅业态,其主要内容将作为总包合同附件进入合同,作为各项目工程质量标准及管理依据,项目部按照此办法实施现场预留预埋管理本管控办法在使用过程中将根据国家和地方规范、施工技术改进、新材料运用等变化进行修订完善。2适用范围53总体流程及要求CNO+ta总体流程及要求材料封样安装固化图材料报验资料归档技术交底隐检资料及浇筑令签署预留预埋施工浇筑(砌筑)隐蔽验收自检合格过程看护3总体流程及要求63总体流程及要求CNO+ta◆材料封样:电工导管(PVC截取带喷码信息段,JDG紧定式金属管带压痕段)、电气底盒(PVc和金属86型盒、等电位底盒)、给水PPR管道截取带喷码信息段)、穿墙钢套管(封存DN150防水套管)等。材料报板批准标识3总体流程及要求73总体流程及要求CNO+ta◆材料报验:所有进场材料(含乙供材料和甲指乙供材料)均需填报材料报验单报监理及建设单位确认后方可用于工程施工。未经验收合格的材料严禁使用。虚氮村料报百表AJaL24a褶,书共∠解燃3总体流程及要求83总体流程及要求CNO+ta◆安装固化图绘制:甲方工程师对施工单位进行水电安装固化图(定位图)绘制交底,施工单位绘制固化图并交由甲方工程师审定后作为正式施工依据(备注:固化图需以技术核定单的形式完成签字手续)。在正式施工前甲方工程师组织监理、施工单位技术人员通过说图讲图加深对设计意图的理解,施工单位技术负责人在说图讲图成果的基础上结合相关施工规范对班组进行技术交底并形成书面记录北城天街高层标准北城天街标准户型户型安装定位图排水固化图3总体流程及要求93总体流程及要求CNO+ta隐蔽验收管理◆施工单位根据在自检合格的基础上报请监理工程师作隐蔽验收,监理工程师应及时验收,验收合格签署隐蔽资料和混凝土浇筑令。(备注:对剪力墙上的预埋件应在模板封闭前单独申请验收。)◆对标准层的首层需进行样板点评,以确保后续大面积施工的准确性。◆甲方工程师在监理工程师验收的基础上进行随机抽査。◆各种资料(检验批资料、检测记录、隐蔽资料、技术核定、签证单、浇筑令等)应随工程施工进度及时报签,确保过程记录的时效性◆对重要隐蔽部位监理工程师应进行拍照记录留下影像资料3总体流程及要求104水暖预留预埋CNO+ta4、水暖预留预埋4.1.9典型问题分析4.1主体施工配合42砌体施工配合4.1.1基本要求42.1基本要求4.1.2套管制安42.2躂砌随埋4.1.3樯模制安4.2.3定位控制4.1.4孔模制安42.4走向标示4.15排水管道预埋4.25箱体配合留洞4.1.6人防套管预埋4.2.6管道吊洞4.1.7结构设计配合4.2.7排水立管穿楼板处理方式4.1.8通风系统预留预埋4水暖预留预埋11机电安装预留预埋管控办法课件12机电安装预留预埋管控办法课件13机电安装预留预埋管控办法课件14机电安装预留预埋管控办法课件15机电安装预留预埋管控办法课件16机电安装预留预埋管控办法课件17机电安装预留预埋管控办法课件18机电安装预留预埋管控办法课件19机电安装预留预埋管控办法课件20机电安装预留预埋管控办法课件21机电安装预留预埋管控办法课件22机电安装预留预埋管控办法课件23机电安装预留预埋管控办法课件24机电安装预留预埋管控办法课件25机电安装预留预埋管控办法课件26机电安装预留预埋管控办法课件27机电安装预留预埋管控办法课件28机电安装预留预埋管控办法课件29机电安装预留预埋管控办法课件30机电安装预留预埋管控办法课件31机电安装预留预埋管控办法课件32机电安装预留预埋管控办法课件33机电安装预留预埋管控办法课件34机电安装预留预埋管控办法课件35机电安装预留预埋管控办法课件36机电安装预留预埋管控办法课件37机电安装预留预埋管控办法课件38机电安装预留预埋管控办法课件39机电安装预留预埋管控办法课件40机电安装预留预埋管控办法课件41机电安装预留预埋管控办法课件42机电安装预留预埋管控办法课件43机电安装预留预埋管控办法课件44机电安装预留预埋管控办法课件45机电安装预留预埋管控办法课件46机电安装预留预埋管控办法课件47机电安装预留预埋管控办法课件48机电安装预留预埋管控办法课件49机电安装预留预埋管控办法课件50机电安装预留预埋管控办法课件51机电安装预留预埋管控办法课件52机电安装预留预埋管控办法课件53机电安装预留预埋管控办法课件54机电安装预留预埋管控办法课件55机电安装预留预埋管控办法课件56机电安装预留预埋管控办法课件57机电安装预留预埋管控办法课件58机电安装预留预埋管控办法课件59机电安装预留预埋管控办法课件60机电安装预留预埋管控办法课件61机电安装预留预埋管控办法课件62机电安装预留预埋管控办法课件63机电安装预留预埋管控办法课件64机电安装预留预埋管控办法课件65机电安装预留预埋管控办法课件66机电安装预留预埋管控办法课件67机电安装预留预埋管控办法课件68机电安装预留预埋管控办法课件69机电安装预留预埋管控办法课件7031、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里71机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生机电安装预留预埋管控办法机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生LM什附件七:安装工程预留预埋管控办法目录CNO+ta1目的2适用范围3总体流程及要求4水暖预留预埋41主体施工配合42.砌体施工配合5电气预留预埋一、农村中小学生身体素质现状毛泽东在青年时期就提出：一个民族的强盛与发展必须“文明其精神，野蛮其体魄”。近一百年过去了，看看现在的农村中小学生的体魄怎么样呢？2000~2010年，笔者对所教的四届学生高一入校时的身高、体重、短跑速度、中长跑的耐力状况及肺活量、上肢力量等作了数据测试，得出了以下结论：身高、体重呈上升趋势，其余几项均呈下降趋势。10年时间，男生身高平均增长3~5厘米，由原来的平均1.692米增长到1.735米。体重增长4公斤左右，由原来的平均62公斤增长到66.5公斤。女生身高也有4厘米左右的增长，由原来的1.585厘米增长到1.62米，体重也由原来的平均45公斤增长到49公斤。短跑速度下降明显。100米成绩，2000、2003两届学生中男生大部分都在14″5左右，极个别的低于16″；而到了2010年男生大部分低于15″，低于16″的已经占15％，女生则有30％的低于20″。中长跑成绩也呈下降趋势：2003届学生，男子1000米，女子800米成绩在4′以内的占到80％以上，3′30″的约占30％；到2010级则4′以内的还不足50％，成绩下降比较明显。体操方面，无论是技巧还是单双杠，2005年前的学生有很大一部分能在教师保护帮助下完成相应的项目；而2010级学生到了连单杠翻上、双杠跳上支撑的动作都难完成的地步，很是令人担忧。二、农村中小学身体素质变化的原因分析分析十年来的学生身体素质的变化，笔者认为有以下几方面的原因：1.1990年以后是农村经济发展的高速期，从集体到个人都把原有的空闲地方建成了加工厂、市场，提供给孩子玩耍的地方越来越小，1990年前的孩子享受到的捉迷藏、滚铁环等活动对其后学生来说都成了奢望。2.因为农村经济的发展、收入水平的提高，90后的孩子也越来越得到家长的爱护，家长忙于经济而又担心孩子的安全问题一般不允许孩子外出，使孩子失去了同同龄人集体嬉戏、打闹的机会，这很大程度上减少了孩子的运动量。3.现代化家用电器的使用也将孩子的注意力吸引到了电视、电脑前，使本来就缺少活动场所、活动机会的孩子更懒得外出、懒得活动。4.农村小学极度缺少专业体育教师和体育运动设施，按照相关教育要求开设的一周三节体育课基本成了摆设，体育课上课不规范，单调乏味，缺少吸引力，缺少调动学生积极性的办法。随意调课、占课的现象更是家常便饭。5.从学校到家长对学生的学习成绩普遍重视，并且分出了大科、小科，主科、副科，在此条件下体育课体育活动已不在教师、家长重视之列，且学生课业负担较重也没时间锻炼。三、农村中小学生每天锻炼一小时的实施建议为了增强青少年体质、促进青少年健康成长，国家出台了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，确保学生“每天锻炼一小时”。《意见》的出台为学生减轻沉重的课业负担、自主支配活动时间带来了福音。可是从政策的出台到真正的实施还有很长的一段路要走：上有政策，下有对策，各学校是否按照政策要求执行；学生没活动时间盼自主活动，有了活动时间干什么，怎么干？笔者作为一个一线教师发表一点自己的建议：1.作为教育主管部门从政策的出台到执行应有严格的一致性，各学校各单位不以任何理由打折扣，检查督导不以学校的书面材料为依据，而是深入学生了解实情。真正把“每天锻炼一小时”落到实处。2.学生干什么？怎么干？有了活动时间每个学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的项目，可问题是现在的学生看的多，做的少，给学生座谈得到的答案是：自己体质差，会的项目少，不能融入群体中。实际上是因为学生缺少健康意识，缺少自信。要解决这个问题就要求体育教师充分利用体育课，一方面给学生灌输健康意识：体育锻炼对学习效率的作用，对今后工作的重要性，对享受健康生活的重要意义。另一方面利用体育课培养学生几个项目的运动技术、运动技能，使学生熟练掌握，并能指导学生在课外活动中灵活运用。更要重点照顾体质差，缺少自信心的学生。3.集体体育活动时间往往学生多，场地器材少，学生的活动时间少，活动量小，强度达不到，浪费了时间达不到应有的效果。各学校各单位应动员团委、学生处发挥指导作用，建立兴趣小组，不让一个同学掉队；兴趣小组上报项目，团委根据学校场地器材情况协调安排，一周为循环，充分发挥场地器材的作用；动员教师参与到学生的活动中去，既能参与一定的管理，又能发挥教师技术指导的作用。我国的经济建设进入了高速发展期，青少年是国家的未来、国家发展的希望，要从小树立健康意识，培养锻炼习惯，使终身体育伴随一生。这一切都应从学校体育抓起，从“每天锻炼一小时”抓起。新世纪的教育是培养创新型人才的教育。在语文教学中，应对学生进行系统的思维训练，以新的理念指导语文教学，指导学生写作，要对传统的命题方式、指导方法进行改革，探索写作指导的新思路、新方法，同时要发挥好教师主导和学生的主体作用，培养学生的创新思维。在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。在调查中我们发现，喜欢写作的同学少之又少。他们不愿意写作文，讨厌作文，甚至是惧怕作文。那么如何提高学生的写作能力，激发他们的写作兴趣呢？一、关注人生，感悟生活“文章最忌百家衣”（南宋诗人陆游语），只有充满个性魅力的文章，见人所未见，发人所未发，才有鲜活的生命力。在教学中应引导学生关注社会，感悟生活，用积极的心态抒写自己的真情实感，鼓励个性化，倡导独创性。此外还要关注时代，关注时事政治，如“加入世贸组织”“申奥成功”“西部大开发”等都是学生应关注的焦点，只有把握时代的脉搏，才能写出富有时代气息的文章。二、提倡模仿，培养文风对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，如王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。模仿是创新的第一步，但不能一味地模仿，必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。三、说写结合，下笔成文在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少。没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写。还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。四、多鼓励，少批评教师在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出其不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲。优点是很有才华，缺点是贪财。鲍叔正是看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣。五、多记日记，多练笔头学生课外时间还是比较多的，但很多时间都是在玩中度过的，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此，学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多练笔头，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，笔者强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的评论，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，减轻了写作的难度。六、鼓励创作，经常点评要学好一种东西，兴趣是至关重要的，它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要条件。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而经常点评是激发学生创作的一个好办法。每次作文，笔者都要求学生认真对待，选出一些较佳习作，在作文课上进行点评，以点带面，让学生感受到作文的分量，大大提高他们创作的积极性。创新不是不要借鉴，不是造空中楼阁。创新也要认真研究过去，取其精华，用其妙着，大胆拿来，激发灵感。任何进步都不是凭空而来的，聪明的人总是善于站在巨人的肩膀上向理想的峰巅进发。作为21世纪人才的培养者，应适应时代需要，尽快调整自己的设计，在有利于学生的前提下，另辟蹊径，让学生在写作中大胆创新。让我们谨记陶行知先生的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧!”在作文教学过程中，只有不断开拓创新写作教学方法，才能激发学生的习作兴趣，进一步引导他们热爱写作，让作文课成为学生喜欢的一门课。机电安装预留预埋管控办法36、如果我们国家的法律中只有某种神72LM什附件七:安装工程预留预埋管控办法LM什73目录CNO+ta1目的2适用范围3总体流程及要求4水暖预留预埋41主体施工配合42.砌体施工配合5电气预留预埋目录741目的CNO+ta工程管理重在预控,就安装工程而言,预留预埋阶段的质量好坏对后续的实体量控制具有重要的意义。针对公司多项目开发的特点,建立统一的《安装工程预留预埋管控办法》,为各项目确立统一的质量标准和管理流程,以避免不同单位或个人管理差异而带来工程质量的偏差,从而整体提高公司安装工程的质量标准。1目的752适用范围CNO+ta《安装工程预留预埋管控办法》适用于开发的高层、洋房及别墅业态,其主要内容将作为总包合同附件进入合同,作为各项目工程质量标准及管理依据,项目部按照此办法实施现场预留预埋管理本管控办法在使用过程中将根据国家和地方规范、施工技术改进、新材料运用等变化进行修订完善。2适用范围763总体流程及要求CNO+ta总体流程及要求材料封样安装固化图材料报验资料归档技术交底隐检资料及浇筑令签署预留预埋施工浇筑(砌筑)隐蔽验收自检合格过程看护3总体流程及要求773总体流程及要求CNO+ta◆材料封样:电工导管(PVC截取带喷码信息段,JDG紧定式金属管带压痕段)、电气底盒(PVc和金属86型盒、等电位底盒)、给水PPR管道截取带喷码信息段)、穿墙钢套管(封存DN150防水套管)等。材料报板批准标识3总体流程及要求783总体流程及要求CNO+ta◆材料报验:所有进场材料(含乙供材料和甲指乙供材料)均需填报材料报验单报监理及建设单位确认后方可用于工程施工。未经验收合格的材料严禁使用。虚氮村料报百表AJaL24a褶,书共∠解燃3总体流程及要求793总体流程及要求CNO+ta◆安装固化图绘制:甲方工程师对施工单位进行水电安装固化图(定位图)绘制交底,施工单位绘制固化图并交由甲方工程师审定后作为正式施工依据(备注:固化图需以技术核定单的形式完成签字手续)。在正式施工前甲方工程师组织监理、施工单位技术人员通过说图讲图加深对设计意图的理解,施工单位技术负责人在说图讲图成果的基础上结合相关施工规范对班组进行技术交底并形成书面记录北城天街高层标准北城天街标准户型户型安装定位图排水固化图3总体流程及要求803总体流程及要求CNO+ta隐蔽验收管理◆施工单位根据在自检合格的基础上报请监理工程师作隐蔽验收,监理工程师应及时验收,验收合格签署隐蔽资料和混凝土浇筑令。(备注:对剪力墙上的预埋件应在模板封闭前单独申请验收。)◆对标准层的首层需进行样板点评,以确保后续大面积施工的准确性。◆甲方工程师在监理工程师验收的基础上进行随机抽査。◆各种资料(检验批资料、检测记录、隐蔽资料、技术核定、签证单、浇筑令等)应随工程施工进度及时报签,确保过程记录的时效性◆对重要隐蔽部位监理工程师应进行拍照记录留下影像资料3总体流程及要求814水暖预留预埋CNO+ta4、水暖预留预埋4.1.9典型问题分析4.1主体施工配合42砌体施工配合4.1.1基本要求42.1基本要求4.1