B10拼音小学语文一上《汉语拼音10aoouiu》优质课

学目标学会aoou、三个复韵母能准音认形能四线格中正书写。学会aoou、的四个声调并正确拼读。3、看图拼读韵母带调音节。2学情分析对于刚入学的一年级孩子来说学习汉语拼音还是比较枯燥和抽象的。但低年级儿童形象思维发达有烈的好奇心和求知,以丰富的教学内容和多种多样、新颖的教学形式有助于学生学习拼音。3重点难点学会复韵母的音、形能四线三格中正确书写。读准aoou、的四个声调及音节。4教学过程4.1第一时教学目标在情境通过自主探究、有效作学会复韵母ɑoouiu及读准四声的调值。读准复韵母iu的,尤是在阴平、声调上读;认、识记ɑoouiu的会辨析形态相近的复韵母iu和。能准确拼读声母与ɑoouiu组成的音节提拼读能不断培养学习汉语拼音的兴趣。学时重点读准复韵母ɑoiu的音读准四声的调。学时难点会带调拼读有关音节。教学活动活动1【导入】第一课时一、复习回顾。小友们,今我们又要到拼音王国里去旅你们高兴?拼王国里正在举行一场奥运会想看看吗有个字母排着队在迎接我们呢是,们来读一读。课出六单韵母。2、我们上节课刚认识的新朋友也来,!它是一起大声读出(课出示、、他是由2个韵母组成,我把他们叫做复韵刚小朋友们读得真读韵母时我要样读我把这个方法编成了顺口溜来记一记出示复母真两个单韵母在一起。看前音摆口形口形变化要注意快向后滑过去合成一音要牢记师读学读。单母的本领可大了除组成、、还相互拉手组成其他的新朋友,这节课我们继续学习复韵:电版书活动2【讲授】第一课时二、进入情境学iu的发音【】情导入现在让们在韵母朋友的陪同下一起进入拼音王国课件出示瞧这什么旗奥五环旗件出示探发音奥运会的奥的音跟我们今天要学的第一个复韵母的发音相近出ɑo)师现不出看老师的口形。师你到了什么先ɑ的口型再快速滑向的口型。跟师读齐。【】析定音拼音王国奥运会的奖品真有,不金牌银牌、也不是铜是什么?大一起说—课件出示藕的图)藕跟们今天要学习的第二个复韵“ou发音相似音课件出示ou)师观一,是哪两个字母组,读的时候要从谁的口形滑到谁的口,的口形是个大圆u的形是个小圆。跟师读名,组读男女生读;【】情延续奥运会开始,比项目可多啦小友们你们看现在进行的是什么比?课件出示游泳图片学发音把游泳的游读平了就是我们要学的第三个复韵母的音(课出示谁会读小老师带读、齐读3、比较iuui:iu有双胞胎弟弟和他长得很是谁呢看看他有什么不同出示小i在小i在uiuiui)刚才小朋友们从组成上来分辨了他们的形我们还可以从发音的口型上来分辨。iu是先发i口再快速滑向的型。ui是先发u口型再快速滑向i的口型。你们太棒通刚才的学习你们不仅会读ɑoouiu,还学会从复韵母的组成和发音的口型上记住了它们的样子。【巩固发音】1、游戏我猜我我猜猜猜小朋友这么能干老想跟你们做个游看看谁的眼睛亮。老师做口型小朋友们来猜猜老师读的是哪个复韵母。准备好了?(ɑoouiuui)三、学习四声(一调认读1、现在iu带了调小帽可神气!出示们还能认出他们吗(自由读一遍读ɑo四声伸小手指画声调齐)师机指导阴平的调值ou的声小师领师相机指导上声的调)iu的声开火车读相指导去声的调值拼音大转盘家都能读准ɑoouiu的四声那打乱了顺你会读吗看老师这里有个拼音大转盘指转到哪你就读出来。看谁认得读准指名读男生比赛)学习了ɑoouiu,大家有点累了让我们来轻松轻运动运动吧!立现在小动物们都藏进了一首儿歌里老师读句子你们做动作。好吗全体小朋友起立课间操复母ɑo,ɑo,兔爱穿白皮复母上飞的是海鸥复韵母iuiu小小鱼水中游复母我都是好朋友)四、学习音节1、iu在运会上表现特别,跟多声母交上了朋拼了音节你会拼吗自读一,练练。(1)两拼音节拼读练习z→zao—iu→jiuy—ou—ou→louy—ao→yao指拼读)两拼音节大家都掌握你们还得三拼音节的口诀?声节快韵母响(2)三拼音节拼读练习jjiɑoqɑoqiɑoxɑo2、直呼saoshaozouzhouniu3、带声调读ximgǒuròuniúǎo游戏快过练习巩固师拼王国里的奥运会真有趣!动物们玩得很开可时间不早了它该回家了。在回家的路上要过一条你们能把旁边的石头拼音读让物们踩着石头拼音安全过河出拼音)五、总结谢谢你把物们安全送回了家。其这些音节就是我们课本第29页认读词语和儿歌的内下节课们再来继续学习。下!4.2第二时教学目标巩固复习aoouiu及声母。能够看图说话根音节拼读句。能够自己拼读儿,做词语连。认识小爱、吃、鱼、和、牛、草、”8个字并能在一定的语境中使用。学时重点认识个生字正朗读句子和儿歌。学时难点认识个生字培学生礼貌习惯养成。教学活动活动1【导入】第二课时复习学习声母与复韵母组成的音节出板书:自己试拼。同桌互,相纠正。指名拼读。请平时学习有困难的学生拼。活动2【讲授】第二课时出板书:结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。同桌小伙伴互相拼读培与人合的意识。指名拼,全共同学习。拼的准的学请会拼的学生帮助。在练习时可以把音节加上声如jiqiàoqiáoǎoxiào…增加拼读的广度。三、看图拼读音节出示图你看看小朋友们在课间动的时候都在干什出示音节:自己试着拼一拼。拼不准的音节问问同桌小伙伴。指名拼读。四、读儿歌指出红色的字母读一读。看图自己试着读儿歌读准的音标出来。质疑读