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文档简介

《教育科学研究方法 》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分15个选择题组成，每题分，共15分。第二部分为“主观题部分15分。作业总分分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）在教育科学研究的基本要素及其活动过程中形( 是教育研究的核心问题A.科学结论 B.科学理论C.科学思想 观念回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究( )基础研究 B.描述研究C.发展性研究 D.预测研究历史研究法的运用，特别强调研究者应具( )历史感与正义感 感与责任感C.责任感与现实感 感与现实感我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展主要采用观察记录方法( )描述记录法 描述法C.轶事记录法 记录法用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属( )定名测量 测量C.定距测量 测量教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种基本方法(手段)( )访谈调查 调查C.表格调查 调查下列陈述错误的( )BC.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的( A.内在效度 B.外在效度C.总体效度 效度欲表示离散型的数据资料，首选的统计图类型( )条形图 图C.线型图 图一般来说，教育科研活动的最后一环( )教育科研成果的表述 B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流 D.教育科研成果的应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯( )。A.亚里士多德 培根C.苏格拉底 柏拉图首次提出“实验科学”概念的人( 。A.培根 梅伊曼 拉伊 冯13.教育定义的规则要符( 关于定义的基本规则。A.逻辑学 B.教育学 心理学 D.美14.在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度，指的( )A.信度 效度 难度 区分15.假设检验分为参数检验和非参数检验，不属于参数检验的( 。A.Z检验 B.T检验 C.F检验 检验主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、简述教育科学研究的四种水平。2、简述一个好的教育实验的基本特征。二、论述题（每题5分，共2题）1、有人说中国的传统教育是中国教育落后的重要原因，有人则说中国教育落后是因为忽视对传统教

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