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文档简介

《护理管理学》课程教学大纲课程名称：护理管理学授课专业：四年制本科护理学专业学时与学分：总学时为36学时，2学分一、课程性质和目的护理管理学是高等护理教育中必修课程之一，是管理学的一个分支，结合21科。通过系统的课程教学，将护理管理的概念、原理、内容、影响因素、作用等知识贯穿整个教学过程，使学生通过管理的五个基本职能对护理管理的内涵、发展变化、管理的目标、顺序教学内容顺序教学内容学时学时分配理论见习、录像、讨论1绪论222管理理论和和原理223计划334组织335人力资源管理666领导667护理管理中的激励338沟通与冲突339控制3310护理质量管理3311护理信息管理1112护理管理与医疗卫生法律法规11合计3636二、理论课教学内容及基本要求绪论（2学时）掌握：管理的概念和基本特征，管理的对象和方法熟悉：管理学研究的对象及其研究的内容、影响护理管理的因素、医院护士长的角色功能。了解：护理管理面临的挑战。管理理论和原理（2学时）本原理及相关原则熟悉：古典管理理论的主要内容、行为科学管理理论的主要内容了解：现代管理理论的主要流派计划（3学时）的方法并能应用一种以上时间管理方法进行时间管理。熟悉：目标和目标管理。了解：计划的种类和形式。组织（3学时）掌握：组织的概念和基本要素、正式组织和非正式组织的特点、的作用。了解：我国卫生行政的分类和功能、实体组织和虚拟组织的区别、组织文化的性质及类型。人力资源管理（6学时）法。熟悉：护理岗位职责及任职资格，护理工作模式和人力资源的分配；护理人员薪酬管理。了解：人力资源管理的目标特点、管理体系、管理职能；护理人员招聘的过程。护理人员的职业生涯规划。领导（6学时）领导理论（特征领导理论、行为领导理论、权变领导理论）分析有效领导的途径。了解：管理者的威信与形象塑造领导的作用；领导效能；管理决策的概述、原则、和程序；项目管理与压力管理。护理管理中的激励（3学时）熟悉：护理管理中的激励的概念、模式、原则。了解：三种激励理论（内容型激励理论、行为改造型理论、过程型激励理论）并运用激励理论分析如何满足人的需要达到双赢。沟通与冲突（3学时）掌握：冲突的处理方法影响因素与有效沟通的策略。冲突的概念、分类、基本过程、医患冲突的内容。控制（2学时）掌握：控制的概念、控制的过程。熟悉：并能运用风险管理与护理安全管理、护理成本控制的有关知识。对象、过程、技术和有效控制系统的特征。护理质量管理（3学时）熟悉：护理质量管理基本任务、护理质量缺陷管理。了解：护理质量管理的概念、过程，质量观的演变。护理信息管理（1学时）掌握：护理信息系统及信息管理类别、护理信息管理方法。熟悉：护理信息管理的特点、护理信息分类与收集方法。了解：信息的概念、特征和种类、特点；信息管理及其发展、信息管理的作用。护理管理与医疗卫生法律法规（1

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