北师大版蒸腾作用优秀课件

第4节蒸腾作用

第4节蒸腾作用

1第4节蒸腾作用植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？思考：第4节蒸腾作用植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？思考2思考：演示：植物的蒸腾失水第4节蒸腾作用思考：植物的蒸腾失水第4节蒸腾作用3思考：演示：植物的蒸腾失水讨论：1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。4.解释发生上述实验现象的原因。第4节蒸腾作用思考：植物的蒸腾失水讨论：第4节蒸腾作用4思考：演示：讨论：1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。4.解释发生上述实验现象的原因。防止试管内水分的蒸发。在温暖、阳光的照射下植物的蒸腾速率快，容易观察到预期的现象。有叶片的塑料袋壁上出现了水珠，没有叶片的塑料袋壁上无水珠出现。水分以气体形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水蒸汽以塑料袋壁上凝结成水珠。第4节蒸腾作用思考：讨论：防止试管内水分的蒸发。在温暖、阳光的照射下植物的5思考：演示：蒸腾作用：

概念：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。

蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。

水蒸气气孔关闭气孔张开第4节蒸腾作用思考：概念：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生6植物进行蒸腾作用的水从哪里来？A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林思考：演示：蒸腾作用：第4节蒸腾作用植物进行蒸腾作用的水从哪里来？A：叶的下表面涂凡士林B：叶的7植物进行蒸腾作用的水从哪里来？思考：演示：蒸腾作用：A：叶的上表面涂凡士林B：叶的下表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林三天后第4节蒸腾作用植物进行蒸腾作用的水从哪里来？思考：A：叶的上表面涂凡士林B8大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：第4节蒸腾作用大气思考：第4节蒸腾作用9思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：途径：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气植物体吸收的水分只有1%——5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。蒸腾作用对植物生活有什么意义呢？第4节蒸腾作用思考：途径：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→10思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：蒸腾作用的意义第4节蒸腾作用思考：蒸腾作用的意义第4节蒸腾作用11思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：蒸腾作用的意义促进根吸收水分促进植物体内水分和无机盐的运输。降低植物体的温度，避免灼伤。第4节蒸腾作用思考：蒸腾作用的意义促进根吸收水分第4节蒸腾作用12一、蒸腾作用的概念：

植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。二、蒸腾作用的过程：

土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气三、蒸腾作用的意义：

1、促进根吸收水分。

2、促进植物体内水分和无机盐的运输。

3、降低植物体的温度，避免灼伤。思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：第4节蒸腾作用一、蒸腾作用的概念：思考：第4节蒸腾作用13思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。第4节蒸腾作用思考：为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光的14思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。第4节蒸腾作用思考：为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？答：阴天、傍晚移栽植物15思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：森林附近地区往往降雨较多，为什么？答：因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，第4节蒸腾作用思考：森林附近地区往往降雨较多，为什么？答：因为植物蒸腾16思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：秋天温带的植物为什么落叶?答：温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性第4节蒸腾作用思考：秋天温带的植物为什么落叶?答：温带植物在深秋落叶，是植17第4节蒸腾作用END第4节蒸腾作用END181、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法，2、求同是抛开几则材料各自的独特之处，从各则材料中寻找到能涵盖全部材料的共同因素，并加以抽象和概括，以之作为文章立论的依据。3、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。4.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物5.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用谢谢观看1、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法，谢谢观看19第4节蒸腾作用

第4节蒸腾作用

20第4节蒸腾作用植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？思考：第4节蒸腾作用植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？思考21思考：演示：植物的蒸腾失水第4节蒸腾作用思考：植物的蒸腾失水第4节蒸腾作用22思考：演示：植物的蒸腾失水讨论：1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。4.解释发生上述实验现象的原因。第4节蒸腾作用思考：植物的蒸腾失水讨论：第4节蒸腾作用23思考：演示：讨论：1.两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方？3.描述两个塑料袋上出现的实验现象。4.解释发生上述实验现象的原因。防止试管内水分的蒸发。在温暖、阳光的照射下植物的蒸腾速率快，容易观察到预期的现象。有叶片的塑料袋壁上出现了水珠，没有叶片的塑料袋壁上无水珠出现。水分以气体形式通过叶片上的气孔散失到大气中，水蒸汽以塑料袋壁上凝结成水珠。第4节蒸腾作用思考：讨论：防止试管内水分的蒸发。在温暖、阳光的照射下植物的24思考：演示：蒸腾作用：

概念：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。

蒸腾水分主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量进行。

水蒸气气孔关闭气孔张开第4节蒸腾作用思考：概念：植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生25植物进行蒸腾作用的水从哪里来？A：叶的下表面涂凡士林B：叶的上表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林思考：演示：蒸腾作用：第4节蒸腾作用植物进行蒸腾作用的水从哪里来？A：叶的下表面涂凡士林B：叶的26植物进行蒸腾作用的水从哪里来？思考：演示：蒸腾作用：A：叶的上表面涂凡士林B：叶的下表面涂凡士林C：叶的上下表面都涂凡士林D：叶的上下表面都不涂凡士林三天后第4节蒸腾作用植物进行蒸腾作用的水从哪里来？思考：A：叶的上表面涂凡士林B27大气↑气孔↑叶肉细胞↑根茎叶的导管↑根毛↑土壤中的水分思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：第4节蒸腾作用大气思考：第4节蒸腾作用28思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：途径：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气植物体吸收的水分只有1%——5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用则是植物散失体内水分的主要方式。蒸腾作用对植物生活有什么意义呢？第4节蒸腾作用思考：途径：土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→29思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：蒸腾作用的意义第4节蒸腾作用思考：蒸腾作用的意义第4节蒸腾作用30思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：蒸腾作用的意义促进根吸收水分促进植物体内水分和无机盐的运输。降低植物体的温度，避免灼伤。第4节蒸腾作用思考：蒸腾作用的意义促进根吸收水分第4节蒸腾作用31一、蒸腾作用的概念：

植物体体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。二、蒸腾作用的过程：

土壤中的水分→根毛→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气三、蒸腾作用的意义：

1、促进根吸收水分。

2、促进植物体内水分和无机盐的运输。

3、降低植物体的温度，避免灼伤。思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：第4节蒸腾作用一、蒸腾作用的概念：思考：第4节蒸腾作用32思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。第4节蒸腾作用思考：为什么说“大树底下好乘凉”？大树下面的树荫，没有阳光的33思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。第4节蒸腾作用思考：为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？答：阴天、傍晚移栽植物34思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：森林附近地区往往降雨较多，为什么？答：因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，第4节蒸腾作用思考：森林附近地区往往降雨较多，为什么？答：因为植物蒸腾35思考：演示：蒸腾作用：蒸腾过程：意义：课堂小结：考考你：秋天温带的植物为什么落叶?答：温带植物在深秋落叶，是植物减少蒸腾，保持体内水分，度过寒冷和干旱季节的一种适应性第4节蒸腾作用思考：秋天温带的植物为什么落叶?答：温带植物在深秋落叶，是植36第4节蒸腾作用END第4节蒸腾作用END371、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法