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PAGEPAGE4二年级数学质量分析2016—2017学年度上学期期末教学质量监测如下：一、命题思路及试卷特点这次期末监测试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大式检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的的快乐。另“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握二、考试情况数据统计及分析。11、调研考试成绩抽样统计表：32410099分，最076（60分以下113人，80—89.985人，90—10050人。总人数总得分总人数总得分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率3242327171.823676.545015.4%三、试卷问题分析。第一题为“我会填空”，共计28分，有28个空，考察学生多方面的基础知识，要涉及到基本的简单计算、比较、单位换算。学生出现的错误情况复杂多样，丢分率较高。第二题为“我会判断”，共计55个小题。主要涉及到简第三题为“我会选择”，共计5分，有5个小题。主要检测乘法方面的知识。失分率较低。2410107题14分，学生很少出错，取决于学生对口诀掌握熟练，但混合运算有个别学生出现了错误，主要是马虎造成的。失分率不多。第五题为“按要求画一画”，共计8分，有4个小题，主要检测学生对线段、角、对称知识以及倍数问题的操作程度。第六题为“看图列式计算”，共计63个小题，主要检测246个小题。主要涉及到6题错的较多，是集合（组合）四、改进措施：固学生对基础知识的扎实程度。应用的能力培养。细观察，具体问题具体今分析等良好的学习习惯。五、今后的工作方向。“”这是大家都认同的教育教学理念。想想我们还有很多事要做，真的还要我们齐心协力的一起来做。1、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题2、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如：口算、

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