初中化学教材解读人教九年级上册第二单元 我们周围的空气 -制取氧气PPT

1.药品：高锰酸钾氯酸钾过氧化氢溶液实验室制取氧气1.原理：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4+

MnO2+

O2

△实验室制取氧气1.原理：实验室制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气加热二氧化锰KClO3KCl+

O2

MnO2△一、加热高锰酸钾制取氧气检查装置气密性在试管中装适量高锰酸钾并在管口塞一团棉花将装置固定在铁架台上点燃酒精灯给试管预热，然后给固体加热气泡连续均匀冒出时，开始收集氧气撤离导管口熄灭酒精灯⑦熄⑥离⑤收④点③定②装①查二、分解过氧化氢制取氧气已知信息：过氧化氢在常温下可以分解放出氧气，但是分解速度很慢。

药品装置反思原理步骤双氧水二、分解过氧化氢制取氧气双氧水发生装置：二、分解过氧化氢制取氧气提出问题：如何加快过氧化氢分解速率制取氧气？双氧水已知信息：过氧化氢在常温下可以分解放出氧气，但是分解速度很慢。设计实验：加入二氧化锰。1.实验：（1）在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。

探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用现象分析带火星的木条不复燃常温下过氧化氢分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃1.实验：（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。

探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用现象分析加入二氧化锰后，带火星的木条复燃二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃1.实验：（2）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中没有现象时，再重复上述操作，观察现象。

探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用现象分析重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条又复燃氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用

结合上述实验，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起到了什么作用？结论：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变。催化剂（触媒）“一变两不变”：反应速率变催化剂本身质量不变催化剂化学性质不变

探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用二、分解过氧化氢制取氧气思考：分解过氧化氢制氧气，只有二氧化锰可以加速其反应速率吗？硫酸铜溶液氯化铁溶液红砖粉末结论：硫酸铜溶液和氯化铁溶液都能催化过氧化氢的分解。二、分解过氧化氢制取氧气探究：从以下两种药品任选一种进行实验，验证其是否能加速过氧化氢分解产生氧气。硫酸铜溶液氯化铁溶液注：一个反应可以有多种催化剂；一种催化剂也可催化多个反应。

应用：化肥农药化工生产

阅读P40，了解催化剂在生活生产中的作用？

化学•技术•社会ADDYOURTITLEADDYOURTITLE学完本节课你有哪些收获？1.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.作为反应物参加化学反应B.使生成物质量增加C.加快化学反应速率D.减慢化学反应速率C小试牛刀考点：催化剂在化学反应中的作用。1.根据下列图示装置回答问题：（1）实验室欲用双氧水制取并收集氧气，应选用发生装置

和收集装置

或装置

（填编号）连接。（2）如果选用的收集