第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 课件（共22张PPT）- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课标要求：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发的新成就。第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展东汉三国（220-280）西晋东晋（317-420）十六国（前秦统一北方）东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈北朝（439-581）北魏隋朝统一南朝（420-589）（266-316）灭灭孝文改革

江南开发政治：政权更迭频繁，国家分裂经济：区域开发民族关系：民族交融魏蜀吴一、魏晋南北朝的政权更迭和时代特征（一）政权更迭与时代特征魏（220年）建立者：曹丕蜀（221年）建立者：刘备吴（222年）建立者：孙权1.三国鼎立2.西晋的短期统一

3.西晋时期少数民族内迁4.东晋与十六国5.南北朝并立420-589年的170年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。（二）政权更迭频繁、国家分裂的主要原因统治者内部矛盾、民族矛盾、统治者昏庸、阶级矛盾等。二、三国两晋南北朝的区域开发材料一采桑图嘉峪关地区魏晋壁画护林少年有鮮卑人特征敦煌莫高窟296窟牛耕图(北周)根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。

东晋南朝时，铁犁、牛耕已逐渐普及，地方官兴修水利，水利工程星罗棋布。农作物的种类增多，江南以前的主要粮食作物是水稻，此时有稻、麦、黍(勃谷)、粟、寂、麻及其他各种杂谷，这些作物许多来自北方，在种植上与水稻交错进行，这就大大提高了土地的利用率和亩产量。三吴地区“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥.……丝绵布帛之饶,衣覆天下”。在冶铸技术上，使用水排鼓风，采用灌钢法，类似近代的“渗碳”技术。造船技术在吴国的基础上继续发展，运输、作战的船舰很多，往来于东海、南海和内地河道的船只频繁，“大者载重万斛”。制瓷和造纸业也有很大进步。建康、江陵、成都、番禺、会稽、吴郡、都是著名的都市，健康“贡史商旅，方舟万记”。“草市”、“军市”、“夷市”星罗棋布，东晋南朝的商税已成为国家财政收入的重要来源。——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》上二、三国两晋南北朝的区域开发材料二根据下列材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。二、三国两晋南北朝的区域开发材料三（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。——《宋书·沈昙庆传·史臣曰》根据材料和所学知识，分析经济区域开发背景、概况和影响。背景：政权更迭、北方战乱频繁、民族交融、北人南迁、带去了先进的生产技术和工具。概况：1.北方部分少数民族地区农耕经济得到发展2.南方生产力提高，粮食产量增长，土地大量开垦，农业生产进步；冶铁、造船等手工业进步明显；城市发展，商业活跃。影响：促进了江南地区的开发，极大的提高了南方的社会生产力,从而有力地推动了整个社会经济的发展。继承了中华传统文化,为封建文化的更加繁荣准备了条件。促进了民族交融，推动了中华民族多元一体格局的发展。三、三国两晋南北朝的民族交融（合作探究）

第一组阅读教材相关内容指出三国两晋南北朝民族交融的概况：三国时期，蜀、吴两国加强了对南方少数民族地区的治理；东晋至南朝，在江南开发的过程中，许多少数民族也逐步与汉族交融；西晋时少数民族内迁后，受压迫，卷入争夺中央权力的内战、灭西晋，力量发展；十六国政权中，大多采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度差异缩小，但民族隔阂仍然广泛存在；北魏孝文帝改革，民族交融迈入新阶段。经济

均田制：

①北魏政府把掌握的土地实行分配②受田农民纳租、纳调③受田农民服徭役和兵役政治

①迁都洛阳②采用汉族统治阶级的政策③整顿吏治文化汉化政策：①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族通婚第二组探究孝文帝改革的措施：经济

均田制：

①北魏政府把掌握的土地实行分配②受田农民纳租、纳调③受田农民服徭役和兵役政治

①迁都洛阳②采用汉族统治阶级的政策③整顿吏治文化汉化政策：①采用汉姓②改穿汉服③学说汉话④提倡与汉族通婚分析孝文帝改革对民族交融的促进作用。1.推动了北方少数民族从事农业生产，加快其封建化进程和农业生产的发展。3.减少民族隔阂，丰富中华民族的组成，促进北方少数民族文化的发展，增强了”中华认同“。2.整合北魏统治阶级及各族人民，进一步促进当时北魏社会的进步、繁荣、和谐。第二组

材料一关于均田制的来源问题，曾经引起史学界的热烈讨论，远则将之与西周的井田制联系，近则引三国的屯田制与西晋的占田制类比分析。这决非偶然，因为均田制中确实蕴涵着汉族传统农耕制度的影子。——摘编自杨龙《民族融合与制度革新十六国北魏的历史轨迹》材料二十六国时期汉族士人充斥于各胡族政权当中，他们与胡族政权的合作不仅满足了胡族统治者有效控制汉族民众的目的，而且这种合作渐渐地改变了各胡族政权的面貌，使得胡汉关系也渐渐摆脱了起初的紧张形势，汉族士人与北魏国家在门阀制度的统治秩序下融为一体。

——摘编自李凭《北魏政权中汉族士人研究》

3.共同讨论民族交融当时的中国社会带来的变化

材料三吟诵不绝的《木兰诗》《敕勒歌》最初是用少数民族语言传唱的，尔后经由汉文翻译记录。这样，在纳入汉文化范畴的过程中，不可避免地丧失了自己的民族独立性，从而形成千百年来我们所熟知的形态。但是，就它们生成的文化本初而言，许多人认为，前者表现了拓跋鲜卑民族的进取精神，后者表现了敕勒民族对民族精神回归的呼唤。──摘自周建江《历史、民族情结的回响──《木兰诗》《敕勒歌》的文化本初》

3.共同讨论民族交融当时的中国社会带来的变化

材料四材料五李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪根据材料和所学知识分析指出民族交融当时的中国社会带来的变化。彩绘耕地图壁画砖魏晋（骡驼城出土）北齐南阳樊逊坐在“胡床”上，正全神贯注地校书区域开发和民族交融已经使南北方各民族在政治制度、生产方式、文化心理、风俗习惯、民族认同方面的差异大大缩小；少数民族开拓进取、善于学习先进文化、豪迈果敢的精神与中华民族的传统优势结合在一起，统一多民族国家向前发展，一个新的时代呼之欲出。五胡内迁民族交融政治民族经济分裂割据政权更迭人口南迁江南开发

课堂小结三国两晋南北朝中华民族多元一体的重要阶段，分裂中孕育统一因素课后作业“有人认为魏晋南北朝看作是中国历史上的中衰阶段。原因是一是