班主任反思教育的12个教育细节-精品文案范文

精品文案资料范文分享精品文案资料范文分享班主任反思教育的12个教育细节班主任反思教育的12个教育细节班主任反思教育的12个教育细节一、 生命不需要代劳！生命中出现的任何艰难、挫折、障碍，不就是生命本身的安排吗？不仅仅是小鸡出壳，蝴蝶破茧也是如此。蝴蝶从茧子的小口挣扎而出，通过挤压，将体液挤压懂啊翅膀，这样，破茧而出的忽地才能展翅飞翔。如果你帮它剪开茧子，那么它只能带着萎缩的身子和翅膀爬行，永远不能飞行！我们人类也是这样！生命中学的经历是不能代劳的，挫折和艰难也是生命中不可分割的一部分，我们要勇敢地面对，顽强地攻克！因为它能让我们的生命变得更智慧，更丰满，更坚强，更伟大！上天赋予困难是为了让我们更加珍惜手中的幸福，只有走过黎明前最黑暗的那一段，才能看到更湛蓝的天空。1、 孩子不要过早上学。2、 不要“拔苗助长”。3、 要顺应孩子的发展规律，不要要求过高。4、 培养孩子广泛的兴趣和爱好，要尊重孩子的选择。5、 举办活动、参加比赛等，要让孩子真实参与，不要越位指导。二、 有时候，抱怨、恼火甚至咆哮，都解决不了问题。反思一下，我们不难发现，心灵的引导会比口头说教更能震撼人的心灵。1、 不对学生吼叫。2、 气氛时即将冲出口的话，多在舌边绕几圈。3、 做一个好脾气的老师。4、 对于班级号的现象，如无私、团结等，大力表扬。5、 拜名师、专家为师，多和他们交流。三、课程改革召唤人文精神，召唤对个体价值的终极关怀，召唤对学生心智的开启与囚禁情愫的放飞。“强令”是师生之间横着一道无形的沟，一堵无影的墙。也许在学生的失误面前，宽容和爱更能让又冷又坚硬的墙坍塌，把又深又险的沟壑填平！约翰•洛克认为“一些教师就是惊吓鸟儿的稻草人”。成功的教育不是瞬间就立竿见影，但看见思想的影子，就是想成功迈进了一大步。其实，教育更多的是提醒、理解和沟通。蹲下身子，和风细雨班底对待学生的错误、失误，更能使一朵花变成一座花园，一个孩子变成一个天使！1、 不强制学生诶教师的办公室打扫卫生。2、 不明朗学生为教师去学校外购买物品。3、不变相地向家长索要礼品4、 提醒学生多帮助家长做力所能及的事。5、 常记教育日记，多反思，让自己的行为多一份理性。四、 教育，本是对灵魂深处真善美的刻写。如孟子所说，启发人的恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，由此才能在可塑之心中生长出仁、义、礼、智、信等美好的品质。（班主任www.banzhure）只有闻名才能培育出文明，幸福才能培育出幸福，只有真，才培养出真，善，才能培育出善，美，才能培育出美。教育反思的智慧，不是凭空想象的，而是每一个人在日常教育生活中不断积累起来的，当看到的事情多了，认知的事情多了，处理时也就游刃有余了。1、 阅读教育报刊，这积聚教育反思智慧的重要来源。2、 向优秀教师学习，揣摩他们的教育方法，这是生发教育灵感的重要渠道。3、 上网查询各种资料、论坛交流等都是积累教育反思智慧的场所。4、 爱教育、爱学生、带着激情上课，这是生发教育反思智慧的重要渠道。5、 反思后要在实践中不断创生教育智慧。五、 教师也是人，在工作中也可能会犯错误，犯了错误不要在学生们面前总是原谅自己、放任自己，而应该勇于承认自己的错误。让我们牢记：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”1、 自己出现错误，有同学指出，首先感谢该同学，并表示立即改正。2、 因不明事情真相错怪了学生，向学生真诚道歉。3、 向学生承认错误后，引导学生要像老师一样敢于承认自己的错误。六、 孔子说，三人行，必有我师焉。当我们自信满满的时候，千万不要忘了向你的同行、你的朋友，还有你的学生学习，因为每一个人都可能有值得你学习的闪光点。1、 对于自己不懂的地方，要放下架子向学生请教，真正做到教学相长。2、 班级管理出现问题时，多问问学生的意见，及时采纳正确意见。3、 不说“你太笨了”、“滚出去”等不文明用语。4、 不轻易打断课堂上的争论，多听听学生的见解。5、 多向身边优秀的人学习，及时反思，及时调整自己的教育行为。七、 人们都说，微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑犹如清风抚摸树林的温暖，犹如夕阳燃烧天空的炽热，犹如浪花冲刷礁石的激情……微笑如此重要，我们的孩子岂不更需要用微笑来滋润他们幼小的心扉!作为教师，我们常常被琐碎繁杂的日常工作压得忘记了微笑。 微笑是人间最美的语言。记住，给孩子春天般的笑，孩子会还我们一夏的灿烂。1、 孩子进步了，微笑着鼓励他。2、 孩子遇到困难了，及时伸出温暖的手。3、 孩子参加比赛紧张时，不妨讲个幽默的小故事。4、 孩子跌倒了，用眼神暗示他要爬起来，勇敢去面对。八、家长和孩子对教师的误解，一定会引起教师的反思 严格要求学生没有错误，但是要严中有爱，严爱适度。过分的严格会让学生无所适从。在这种令人无法喘息、令人窒息的环境中，更会导致学生消极情绪的产生，不利于学生身心的发展。地狱能否可以变成天堂，就在老师的一念之间。1、 对于顽皮的学生，多和家长配合，获得更多支持。2、 不轻易向家长告状。3、 不对学生存有偏见，“有色眼镜”会让我们的教育陷入困境。4、 言辞过激时，教师要主动承认错误。5、和家长做朋友九、教育需要家长的配合，但在沟通的过程中，我们要时刻注意保持理性。为人师者，不应该以爱为借口，以教育为理由，义正词严地伤害孩子和家长的心。无论事情让我们多么恼火，都应该退一步，静一静，想一想。1、 定期进行家访，随时了解每个孩子的生活环境。2、 经常向家长汇报孩子在学校最优秀的表现。3、 借助学生综合素质评价手册等，定期和家长了解孩子在校在家的表现。4、 充分利用“校校通”等现代手段，及时通报学校的各种信息。5、 与家长谈话时语气温和，笑容可掬。十、教育不是从外部强加给孩子的，它是每位孩子自己的事情，如果没有孩子的主动投入和积极参与，所有的要求无疑都是难以奏效的。请还孩子快乐的童年，请还教育美丽的空间，请赋予教师“爱”的意蕴，请让学校成为生命的乐园。1、 多用微笑面对学生。2、 对学生成绩较差的学生，成了补习小组，定期辅导。3、 对厌学的学生，大张旗鼓表扬其闪光点，逐渐提高其学习兴趣。4、经常开展“夸夸我同学”的活动，让每个同学都找到自信。5、 老师主动与班中性格孤僻的学生做朋友。6、 多向家长夸奖孩子。十一、当诺言与实际生活发生冲突时，教师要及时地进行反思。信任不能单纯地挂在嘴边，而要真诚地付诸行动。切勿以孩子的信任为代价，来取得暂时的胜利。那样，我们失去的，不仅仅是孩子对我们的信任，还有我们为师的品格。1、 检查班级卫生，发现昨天值日生没有完成任务，先表扬以前好的做法，再询问原因。2、 自己出现错误，有同学指出，首先感谢该同学，并表示立即改正。3、 因不明失去真相错怪了学生，要向学生真诚道歉。4、 向学生承认错误后，引导学生要像老师一样敢于承认自己的错误。5、 学生出现问题，不贸然行事，不简单、粗暴地处理，而是慎之又慎。十二、人非圣贤孰能无过？更何况是孩子。学生之间的打架事件激起了师生之间的矛盾。一个细微的动作，一张致歉的纸条，让孩子心中的心结逐渐消散。对于这样的矛盾冲突，我们千万不要让行动的狂风暴雨摧折孩子心中含苞待放的花枝。1、班里有同学注意力不集中，成绩不理想，不直接点名批评2、 班中的优秀生，偶尔