班主任汇报材料

班主任汇报材料来自全国31个省区的骨干班主任老师为了同一个梦想，齐聚*。在开幕式上,我们聆听了教育部师范教育司副司长*、师范教育司培训处处长*、基础教育司德育处处长于长学、*教育学院党委书记*、副院长*、中国教师研修总监*的重要讲话。宋司长指出：开展班主任培训是中央8号文件提出的明确要求，是教育部加强班主任队伍建设作出的重要部署，是加强教师队伍建设的重要任务和内容，也是提高班主任队伍教书育人整体水平的必然要求， 基础教育司德育处于长学处长对本次培训课程的特点做了解读，师范教育司培训处*处长对本轮培训做了具体部署。短暂的七天里，我们的学习时间是紧张的：上午从8点半学到12点左右；下午从2点半学到5点半；晚上从7点学到9点半左右，非常辛苦。我们的学习是充实的：*教科院《班主任》杂志名誉主编王宝祥教授、*教育学院陈爱苾教授、湖北《班主任之友》杂志常务副主编熊华生博士、南京师范大学班主任研究中心主任齐学红教授、 上海教科院研究员、市中小学心理咨询协会吴增强会长、天津市班主任研究会副理事长、德育特级教师张万祥、青年政治学院书记陆士祯教授等专家分别为我们做了关于班主任案例教学的讲座。课程分为“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“做一个专业的班主任”6模块，每个模块以8个案例呈现，注重在互动教学中挖掘班主任的实践智慧，提高解决实际问题的能力，进而引导班主任在日常工作环节中捕捉教育机会， 实施21号晚上，由心理学专家组织了学员预热活动，很

让我们一百多名老师很快相识，我也荣幸地被选为第

21号晚上，由心理学专家组织了学员预热活动，很

让我们一百多名老师很快相识，我也荣幸地被选为第

9月25日晚上，大家欢聚在教室，与专家们一起举26日，会务组为我们准备我们的学习是多彩的：快拉近了老师之间的距离，三组的组长，班级的班委；行了联欢会，把我们紧张充实的学习生活推向高潮。了三辆大巴，把我们送到了奥运村，我们身临其境观赏了鸟巢、水立方的瑰丽风景；下午把我们送到了天安门广场。快乐的观光游览为我们 20*年的骨干班主任专题培训画上了一个圆满的句号。通过参加参训让我深深体会到了：1、党中央、国务院高度重视教育工作和教师队伍建设。党的十七大报告提出，“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。去年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话， 对教育发展提出了“三个优先”，对教师工作提出了“三个必须”，对广大教师提出了“四点希望”。总书记在讲话中指出，“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”展班主任培训是中央8号文件提出的明确要求，是教育部加强班主任队伍建设作出的重要部署，是加强教师队伍建设的重要任务和内容，也是提高班主任队伍教书育人整体水平的必然要求。这是教育部加强中小学班主任队伍建设的示范性项目。2、 班主任培训工作是教师队伍建设的重要任务和内容。教育部对此高度重视。教育部周济部长多次作出重要指示。去年11月9日，教育部陈小娅副部长代表教育部在“全国中小学骨干班主任培训班开班典礼暨 20*年万名中小学班主任远程培训计划”启动仪式上讲话。她说，“高度重视、大力加强班主任队伍建设，既是整个中小学教师队伍建设的重要工作，也是整个基础教育战线具有战略意义的重要工作。在整个中小学教育教学工作中班主任工作非常重要。 从教育事业看，基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务，都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。从一个人的成长看，班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大，是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。 为此，国家投入了巨大的财力和人力。3、 20*年“中小学班主任国家级专项培训计划”将在去年万名班主任培训的基础上，继续采取集中培训与络培训相结合的形式，遴选全国 100个项目县1万名班主任进行培训。这次先期举办的100名骨干班主任集中培训是国家级班主任培训计划的重要组成部分。今天参加骨干班学习的班主任老师将承担双重任务，在10月举行的万名班主任远程培训及今后的班主任培训工作中发挥骨干示范带动和辐射作用。基础教育司德育处处长于长学强调本次培训课程注重从班主任日常工作的细节出发、情境出发，骨干老师在未来远程培训中所起的作用。4、 以前，我的工作对象是孩子，而现在却是与自己同样的同事，我们需要转换角色来面对了。难度不用说，肯定是有的。欣喜的是，我们不是孤身奋战，我们还有教委领导的直接支持，教师培训机构的专业人员精心管理，还有志同道合的学员导师和众多的学员同事。我们有一个庞大的互助合作队伍。5、 我们参加培训的每个老师，肩负历史使命，责任重大，关系到国家教育的未来。在这后面所有的工作环节中，我只是一个联络员。期待着与所有的领导和同仁一起，同心协力，把我们宿松县这个培训项目推动起来，步入正轨，作出最好的成绩。不想当元帅的兵不是好兵！我们加油吧！最后，谈谈我的几点想法：1、希望学员高度重视，明确本次培训不是“走过场” 有必要进行一些学员及相关学校的评比、考核来促进，确保本次培训的质量。2、 统一按制定、分发“研修手册”弥补络学习监控不便，不知道学员学习情况如何缺陷，以备检查，了解学员学习情况。禁止上抄袭等。3、“教师聊聊”这个软件下载安装使用都比较复杂，其实它的功能就跟qq群差不多，也不是每个学员家里都有视频话筒的吧？所以我建议成立一个“qq”群，取代“教师聊聊”这个软件。这个群不加外人，必须有身份验证的，群主是我，要求每个学员以真实校名和姓名加入，平时学习、互动交流通过这个渠道解决可行？4、 集中研修登陆、注册、答疑的时候，教会学员如何操作，要学习内容的六大模块，四十八个专题，讲每个专题的组成，学习的一般流程，一周时间的合理安排，作业如何完成，跟帖如何做？留言在哪里留？他人的作业资源如何共享？这些内容我们在*是花了三天半时间完成的，也不知道将还会遇到什么络新问题，现在集中研修只有集中的半天时间，如何完成？5、 作一个辅导员，有大量的工作要做，可是我却身挑重担，每周有很多课程，还当了班主任，白天几乎没有一点点空闲时间来上，晚上的时间能否完成这些工作呢？我正发愁呢。有的地方是教师进修学校的老师去的，他们可以专一地投入这项工作。我作为一个一线老师，也想好好地学习这六个模块，四十八个专题，并且做好辅导老师的工作，还有建立好我的工作室，撰写文章，总结教学过程中的经验和教训，为学员们做一个榜样。再说，全国一百个县都在搞这个专题，谁能走得更远，办的更好，与我们这个管理队伍辅导队伍的推动有这极大的关系吧？这之间的矛盾如何来协调呢？最后感谢领导给了我这么一个难得的学习机会，让我从全国四百四十四万中小学教师队伍里走出来，赶赴京城参加培训，成为一百名骨干班主任中的一员。让我走出了这个圈子，开拓了视