教师招聘小学教育学通关试题每日练卷3065

招聘真题/内部命题教师招聘《小学教育学》通关试题每日练1:学生的受教育权主要有（ ）。多项选择题A、身心健康权B、学习权C、公正评价权D受完法定年限教育权E、人身权2:将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（ ）。单项选择题A贝尔-兰卡斯特制B、道尔顿制C、文纳特卡制D特朗普制3:当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。（ ）判断题对错4:目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（ ）单项选择题A八门课B、九门课G十门课D十一门课5:主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。单项选择题A行为矫正理论第1页共8页

招聘真题/内部命题B、现实疗法理论C、目标导向理论D和谐沟通理论:学校文化最终要表达以下哪些内容？（ ）多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求:新课程标准从（ ）等几个方面阐述了课程的具体目标。多项选择题A、知识与技能B、目标与过程G过程与方法D情感态度与价值观E、达标与测试:世界上第一项义务教育法是英国公布的。（ ）判断题对错9:人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（ ）。单项选择题A、广义的教育目的B、狭义的教育目的C、广义的教育D狭义的教育10:教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（ ）单项选择题A、参观法第2页共8页

招聘真题/内部命题B、实验法C、演示法D练习法11:教学的首要任务是（ ）。单项选择题A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能G培养品德和审美情趣D关注学生个性发展12:欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。单项选择题A18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D20世纪中叶:为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D德育模式:主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）单项选择题A行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D和谐沟通理论15:我国确立教育目的的理论基础是（单项选择题A社会本位说第3页共8页

招聘真题/内部命题B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D素质教育思想16:（ ）是课外活动的主体部分。单项选择题A、科技活动B、学科活动C、体育活动D＞社会活动17:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。单项选择题A、文化教育B、科技发展G计划生育的实施状况D基础教育的状况如何18:5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（ ）单项选择题A单维思维B、不可逆性C、自我中心D具体逻辑推理19:学校要以教学为主，以教学唯一。（ ）单项选择题A、对B、错20:人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。 （）判断题对错21:课程论侧重研究（第4页共8页

招聘真题/内部命题单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D为谁学22:作业分析的技能是一种教学反馈的技能。判断题对错23:《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（ ）判断题对错24:学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D强调要以儿童为中心25:教师对学生的学习起（ ）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D主导:《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D社会权利的客体非独立地位第5页共8页

招聘真题/内部命题:为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（ ）判断题对错28:学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D人格尊严权:教育是人类社会特有的现象。（ ）判断题对错:德育过程从本质上说就是（ ）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D个体社会化与社会规范个体化1:答案B,C,D解析2:答案D解析特朗普制最早出现于美国，由教育学教授劳伊德.特朗普提出。具体内容包括：将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来；把两个以上的平行班组合在一起，实行大班上课，使用现代化的教学手段，由优秀的教师授课；小班研究,在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容；个别教学，由学生个人独立作业，作业包括指定的与自选的两部分。3:答案错误解析4:答案B解析第6页共8页

招聘真题/内部命题5:答案C解析6:答案A,B,C,D,E解析学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。7:答案A,C,D解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的（可以参照新课程改革的具体目标）。8:答案错误解析世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。9:答案A解析10:答案C解析11:答案A解析教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。12:答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成13:答案C解析为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。14:答案C解析15:答案C解析16:答案B解析学科活动是课外活动的主体。17:答案D解析基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。 基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。18:答案C解析前运算阶段的儿童思维具有单维性、不可逆性和自我中心等特征，认为其他人或物的思维与自己的一样，是自我中心的表现。19:答案B解析学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。第7页共8页

招聘真题/内部命题20:答案错误解析21:答案A解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。22:答案正确解析23:答案正确解析略。24:答案B解析学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验，25:答案D解析教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的