幼儿英语动物单词的教案详案-早教亲子课教案详案

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页幼儿英语动物单词的教案详案|早教亲子课教案详案培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。以下是我细心整理的幼儿英语动物单词的教案详案的相关资料，盼望对你有关心!

幼儿英语动物单词的教案详案篇一DogandCat

【活动目标】

1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。

2、在老师的带领下，让幼儿了解动物dog和cat的英语名称。

3、通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量。

【活动预备】

猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

【活动过程】

一、用英语问候。

师：Hello!引导幼儿仿照说"Hello'

师：Ok，ImJojo，WhenIsay"Hello'toyou，youcansay"Hello，Jojo!'

(给回答得好的幼儿"Givemefive!'，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的留意力和爱好)

二、热身运动。

师：Letswarmup!Listentothemusic。letssay"Music'(做朝向录音机的动作)师生共做表演"Followme'

三、单词呈现。

1、师：今日我们班上来了一位新伴侣，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏嬉戏(小猫跟我们玩躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)

2、引导幼儿猜想是不是在帘子后，老师进去看一下，发出"汪汪汪"的声音，引出'dog'

单词呈现：chant"dogdog汪汪汪';卡片

四、嬉戏，小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了。

钻山洞：选出两个小伴侣做桥墩，钻山洞的小伴侣(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。

【活动结束】

今日我们熟悉了dog和cat，在音乐声中和dog，cat"saygoodbye'。

幼儿英语动物单词的教案详案篇二《DogChickenCow》

活动目标：1、学会用说英语DogChickenCow三个单词。

2、会在生活中运用这三个单词。

活动预备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝

活动过程：

Step1:Warm-up(热身活动)

T："Hello,boysandgirls!'

S："Hello,MissLiu.'

(与幼儿热忱问好。)

T：你们喜爱小动物吗?(喜爱)今日MissLiu带你们一起去"农场'吧!

Goinggoingtothefarm.(走走走，双手往上举，在头顶三角外形)

Wearehappy，hahaha.(挥动手，大笑)

Goinggoingtothefarm(走走走，双手往上举，在头顶三角外形，)

Thereareanimals，wawawa.(惊异)

Step2：Presentaion(内容呈现)

1、T："农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?'(把黑板转过来)

2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(老师仿照动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词)

T：大家好，我的名字叫小狗，MyEnglishnameis"dog'，dogdogdog

T：大家好，我的名字叫小鸡，MyEnglishnameis"Chicken'，ChickenChickenChicken!

T：大家好，我的名字叫奶牛，MyEnglishnameis"Cow'，CowCowCow!

Step3：practice(活动操练)

1、老师用魔法棒点击"DogchickenCow'图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，同时仿照"DogChickenCow'的叫声。

2、老师出示dog卡片引导幼儿说出"dog'。老师出示chicken卡片引导幼儿说出"chicken'。老师出示Cow卡片引导幼儿说出"Cow'。

3、Game：小冰人

老师面对全班幼儿，可以让幼儿仿照各种动物的动作和声音。当老师说"Freezing'时，全部的幼儿都不能动，为了让"小冰人'解冻，老师出示"DogchickenCow'单词卡片，回答对了的幼儿可以动，没有回答对的不行以动。

Step4、Prodution(制造巩固)

1、老师拍手打节奏，带领幼儿一起说唱"dogdogdog，cowcow，cow，chicken，chicken，chicken念谣，边说唱边做动作。'

2、Game：看谁说的又快又好。

老师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又精确     。在开心的氛围中结束课堂。

幼儿英语动物单词的教案详案篇三CCat

活动目标：1、熟悉字母C和其代表单词cat，精确     把握字母c的发音。

2、学唱字母C的念谣。

活动预备：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoonboysandgirls)

2、小伴侣相互问好!(GoodafternoonMisszhang)

3、复习单词及歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示单词图片。)

二、复习单词(出示单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warmup

1、老师仿照小猫的动作和声音走出来"meowmeowmeow'，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答"cat'，老师出示"cat'卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母"c'，引导幼儿读出{si：}，问幼儿"whereisletterC'，幼儿在"cat'卡片中找出字母"c'。

Step2：Practice(活动操练)

1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C外形的熟悉。

3、老师用魔法棒点击字母卡片的"cat'，让幼儿反复跟读，并仿照小猫"meowmeowmeow'的叫声。

4、老师用魔法棒点击书本上的"cisforcatccc'念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(制造巩固)

1、Diy：老师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C外形的记忆。

2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱"cisforcatccc'