幼儿园环保主题教案设计方案

幼儿园环保主题教案设计方案1活动目的：1、通过小实验初步了解废电池对环境的影响，萌发保护环境的意识。2、知道回收箱的意义，能亲自设计一个回收箱，发展幼儿动手创造能力。3、废电池污染途径课件。活动准备：1、收集废电池和各种盒子。2、课前老师已请幼儿观察两盆植物的生长情况。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池，结果种什么都种不活;另一盆植物为正常生长的植物。活动过程：一、初步认识废电池出示废电池提问：这是什么?你家有吗?你知道它有什么作用吗?电池用完以后，你家里是怎么处理的?二、实验观察与讨论。这是我们一个月前种的两盆葱，一盆长得好好的，另一盆种了好几次都死了。这是怎么回事呢?请孩子们讨论一下自己的发现。小结：原来是一节废电池让葱长不活。三、观看课件：废电池如何污染我们的环境。讨论，废电池有害吗?它是怎样危害我们的。四、讨论：我们该怎么做。五、制作废电池回收箱。幼儿园环保主题教案设计方案2设计意图人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。活动目的1.通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。2.人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。3.逐步养成爱护环境的行为模式。活动重点：做“自动浇花”实验活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式活动准备：1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2.场地布置活动过程：1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地;环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理;5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。资料库：1.网上资料：环境教育相关网站2.初中物理关于“渗透”的原理教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。幼儿园环保主题教案设计方案3活动目标：1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。活动准备：1、大水盆每组一个。2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛活动过程：㈠集中活动谈话：空气在那里？1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么?（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿?口口成;鼓鼓的塑料袋里有什么？"（请幼儿回答并感知）。2、引导：如果塑料袋里没有东西为什么鼓鼓的?按不下去，里面到底有什么呢?为什么有东西，我们看不见呢?塑料袋里到底有什么?3、游戏：找空气⑴老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里?请小朋友们找一找。⑵老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。⑶幼儿游戏⑷交流发现，老师小结："到处都有空气。"㈡分组探索：1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道?老师为小朋友准备了许多东西，有气球、瓶子、杯子、手帕等等，我们一起动手找空气有什么秘密，好吗?2、分组探索：⑴幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。A组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》B组：提供毛线、吸管、气球游戏：《气球火箭》⑵幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。⑶幼儿交换游戏鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。㈢幼儿交流发现，老师小结：空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。幼儿园环保主题教案设计方案4活动目标：1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。活动准备：1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?（口香糖粘住）它会怎么想?2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?三、交流、分享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?（请个别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?（幼儿讨论）4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?5、师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。(4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。四、尝试对垃圾进行分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。活动准备：幼儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。2、幼儿讨论环境污染是如何形成的。3、幼儿商量如何为环保出一份力。4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!幼儿园环保主题教案设计方案5【活动目的】让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。【活动准备】1.电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。2.布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3.池塘污水背景若干幅。4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。【活动过程】一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。1.师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。1.让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，