班主任教学工作总结模板简短

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一晃期末就到了，当班主任的这些时间，真可谓是有滋又有味。我担负五班级2班的班主任，我班一共有10名同学了。本着诚意诚意对每位同学负责的立场，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对同学的教育和班级管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原那么我做了如下几方面的工作：

一、对同学进行思想品德教育

(1)思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以不出乱子、不出事为目标，采纳盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题同学”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不实时可能会引发大乱子。所以，对“问题同学”的教育转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题同学”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。

(2)对同学进行量化评价

根据学校《日常行为规范表》的要求对同学进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是同学直观了解自己的最正确途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。

(3)充分利用班会的作用

每次班会课都给同学一个自由争论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，爱好，活动计划等的时间，同时加强同学的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我常常阅览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃同学的思维。

(4)加强班级的凝集力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互援助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

二、关怀同学身心健康，促进同学全面进展

要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参与学校组织的各种文体活动，评比积极分子，评比文明活跃者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才能。

三、仔细组织教学，和任课老师实时沟通

我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是实时和各科老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发各科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示。这样能达到较好的效果。

四、言传身教，以情激情

老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学。因此，老师需要“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求同学做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到同学当中，真正的关怀、爱惜同学，为实现全方位的教育和管理而不断探究。

五、需要改进的地方

我们同时也应当清晰地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

1、有的同学的学习目的性不明确，学习立场不端正。

2、有些同学的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有很多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。

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在学校领导的径直指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也不遗余力地做好五(9)班的班主任工作，依据这一学年的班主任经受，现将这一学年来班主任工作总结如下：

一、培育有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培育好小干部，对班级管理做好指导。

而作为班主任，肯定要充分相信同学，放手让同学去做，这样培育熬炼了同学的处事技能，如班长的统领和协调检查;纪律委员的时时监督管理课堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导;小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。

给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓舞，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。

二、促进同学上进的思想教育，在鼓舞中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以嘉奖制度调动每一位同学对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的予以评价和嘉奖，提高了同学的思想境界，加强了同学积极向上的意识，人人争当规范生。

对于同学的大小“报告”及涌现的问题，我一一过问，并当中间人，实时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。

我还留意有意识地引导各方面的人才，平常多留意同学的特长爱好，如王天飞同学数学技能强，在努力下他获得数学竞赛全班级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们帮助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。

在学习上，我让成果有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互援助，对后进生有进步的同桌两人都予以表扬。我力争让每一个同学都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行实时的鼓舞，求得全体同学的共同进步。

三、培育习惯，关键在于坚持。

一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次：

一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是由于某些缘由，这个班常常换老师，班时的风气一度受到影响，同学行为散漫，存在不少的不良习惯，我采用了时时监控，调整，跟踪，一旦发觉问题，势必引导解决，并进行教育，严格要求;

二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的预备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，慢慢在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成;

三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。

良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦同学形成了良好的学习习惯，如：仔细的学习立场，以学习为乐趣;自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后实时复习，这是最正确的教育习惯。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，实时总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，努力完善自己班级管理的技能。

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今年是我第一年接触五班级同学，心里压力着实不小，特别感谢学校领导的信任和支持以及各老师和积极协作和努力付出，翟老师教学上仔细负责，对同学关怀备至，赵老师紧抓寝室纪律，关怀同学身体，在这几位老师的援助下，我班工作正常进行，将本学期的工作总结如下：

1、班级管理方面

①了解同学特点，深入同学内心，五班级的同学特别简单形成叛逆性格，甚至以为和老师对着干是“帅”的表现，一次课间，小阳和小星在教室抱着头打了起来，我一扭头，正好看见了这一幕，立刻火冒三丈。由于同学之间要亲睦相处这句话刚说完还不到半个小时，他们就开战了，把他们叫过来以后，我没说话，想让他们冷静冷静，也给自己一些时间调整心态，两分钟后，我问他俩怎么了?小阳委屈的泪水立刻如泉涌般，大声吼道：“是他先打我的，我只不过给他开了个玩笑”，这吼声惊忧了全部的同学，同学们一个个睁大眼睛看着这个由于有理而神气十足的小阳，我知道他这种行为会很快在班级盛行，马上反问：“你为什么用这种语气和我说话?”解决这件事后，特地开了一节班会课，告知孩子们两点：一是无论什么时候都要和老师好好说话，老师不可能什么事都知道，不会也不情愿冤枉任何一个人;二是学会掌握好自己的心情，始终记住“冲动是魔鬼”。

②深入了解同学内心，关注非常家庭孩子，班里非常家庭就有六七个特别是小刘这个女孩，思想有些成熟，一次我发觉在偷偷写纸条。我没有批判她，也没有对她这种行为进行评价，而是告知他以后这种事情不要发生了，让她以后有什么话可以径直给老师说，我也常常和她谈天，问她在家的状况，这个女孩现在间或会在我面前撒撒娇。

③重视家校关系，平常主要通过校信通、面谈、家校联系卡、回家须知等方式和家长联系，只有深入同学内心，了解同学，在与家长沟通起来才会有话可说，一次小张同学的妈妈问我感觉孩子怎么样，我的回答和家长全都，也得到了家长的认可。

2、教学工作方面

①钻研教材，积极参与教研，教材不熟识，使我的工作很被动，于是每节课都要求自己提前做好预备，在郭老师的带领下，我组人员积极参与教研，解决困惑，并仔细做好记录。

②重视多读书，提高同学的语文素养，除了抓住课本，我非常重视课外阅读量，我班的图书吧书目种类、数量都许多，班里的大部分同学都爱书，看书的时候也特别投入。平常我就鼓舞他们多看书，看整本书，给他们充分的时间看书。

总之，我的愿望是让同学感受到在学校是欢乐的，上家长感受到孩子交给我们是放心的，当然，我还有许多地方做得不足，在以后的工作中，我应加强学习，主动充电，自觉拓展知识领域，积极向其他老师学习。

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转瞬，一个学期又过去了，担负班主任工作整整一年半，说长不长，说短也不短，里面隐藏着太多的酸甜苦辣，喜怒哀乐。我们班有12名美丽可爱的女孩子，20名聪慧又淘气的男孩子。虽说比起刚当班主任有了一些阅历，但低段班主任的工作是细琐而又忙绿的。再加上我班的同学是本地同学，还是独生子女居多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦，虽然工作不是那么简单做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、继续抓好对同学各项常规的培育

1、早读习惯

虽说是二班级的孩子，可是自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师，负责领读，同学按学号轮番当值日班长，负责组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并协作“谁的花儿香”用苹果对表现好的同学进行嘉奖，10个苹果换一张微笑卡，10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

2、卫生习惯

这个学期跟上学期一样，我们班有公共场地，现在的孩子娇身惯养居多，很少会打扫卫生。开学初，我就选了两个劳动委员负责平常的卫生检查，并在平常的班会课上强调公共场地是我们班的门面，代表我们班的形象，刚开始，会有几个班干部自觉主动打扫公共场地，随着他们带头起榜样的作用，现在不用老师督促，同学到校后也会自觉打扫公共场地的习惯。平常对教室会进行突击检查，对卫生比较洁净的一组那么进行相应的有嘉奖，而对卫生最差的一组那么有对应的措施，比如罚擦黑板一个星期，渐渐的，同学会自觉观测自己四周的卫生是否洁净。

3、留意培育孩子的文明礼貌习惯

上学期时就发觉我班孩子在文明礼貌这块做的不好，所以这学期着重培育文明礼貌。在语言行动上，要求孩子们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，见到老师要有礼貌地叫声“老师好!”，同学之间团结友爱，相互援助，拾到东西交公，懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

二、班干部的发觉与培育

班干部是班级的骨干能量。低班级孩子的行为技能都处于不稳定状态，尤其需要培育小老师来帮助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采纳“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，预备怎么做之类的小演讲，再让同学进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，同学也比较信服他们，从而能起到带头仿照作用，比如李思诗，张铭姿，李佳承等人，他们一方面学习成果好，遇到老师能主动问好，同学也比较相信他们，同时也熬炼他们的技能。

三、开展了丰富多彩的班级活动。

三月份，为庆祝三八妇女节，学校举办特色活动：花语花艺大赛。各班级推选出2组队员参赛，我们班分别派出李雨萱、李欣伦、李佳承一组和张铭姿、李智豪、余铭良一组。人员选出后，联系家长共同商讨该如何培育孩子插花献花，家长们也比较上心，上网观看插花视频。最末在竞赛中分别获得二等奖和三等奖。此外，大队部举办了现场书画竞赛，我班代表张铭姿、余铭良等人分别获得二、三等奖。

四月份，在清明节前，我班进行诗歌朗诵会。同学从网上，书中找到相关资料，并进行背诵，颂英雄诗歌朗诵竞赛胜利进行。

在4月15日，学校组织了一次丰富多彩的亲子游实践活动。通过与家长委员会商讨和旅行社的建议，我班决断出游被称为“悠闲南山”的平阳坑农家乐，同学们体味了农村的自然风光，开阔了视野，最末大家平安尽兴而归。

4月30日，学校进行“阳光少年，活力四射”啦啦操团体赛。我班在我以及音乐老师、体育老师的训练下，有时一天长达练2、3个小时，通过不断练习、排练、练队形改变等形式，最终在竞赛中获得第二名。

五月份，“红领巾心向党”主题活动轰轰烈烈地开展了。通过网上留言、访问五老、高唱红歌等系列活动，同学对党的光辉历史和丰功伟绩有了更多的了解，从而激发了同学永久跟党走的决心。

六月一日儿童节，学校组织一次游园会。我们班的游戏那么叫做“丑小鸭”赛跑。为了突出六一儿童节的气氛，我联系几个家长来帮忙布置教室，同学们也很欢乐帮忙吹气球。意外的收获就是：我们班荣获场地布置优秀奖的班级。也不愧我们起初布置教室一番。

除此之外，在建党90周年摄影竞赛中我班李柄毅的作品《争奇斗艳》、《城市之光》荣获二等奖,陈思琪的《白水洋奇观》,李雨萱的《乐在山水中》荣获三等奖。在“经典诵读”作文竞赛中张铭姿和李雨萱荣获三等奖。

四、狠抓学困生工作，擅长发觉闪光点。

“尺有所短，寸有所长。”每个同学都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简约的问题留给学困生回答;做练习时，把较简约的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，加强他们的自信心。比如张假设彬，为了让他得到大家的关注，我让他负责分饭盒，虽说是小事，但也让他体会老师对他的重视。张钧豪是个学习自觉性很差的孩子，上课也常常走神，对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简约的问题，并在同学面前表扬他、鼓舞他，让他重新获得信心。

而对于张超伟这种孩子，是比较头痛的，学习成果一贯没有好转，为此特意安排了学习成果比较优秀的同学跟他同桌，并监督他的成果以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差，以让他能赶上班级的学习进度

五、做好家校联系工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。比如李柄毅，张钧豪常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我实时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，同学现在转变很大，基本能实时完成作业了，学习成果也提高了不少。

六、需要努力之处

作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

1、孩子们在主课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。

2、孩子们的学习习惯还需加强，他们虽然比上学期有了很大的转变，但还是不够的，我发觉这与他们过分依赖父母有关。

3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说盼望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是涌现问题时我能