幼儿园教案大班生活《宝贵的身体》一等奖教案

第十二届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案参赛作品名称《宝贵的身体》参赛作者单位名称教学领域生活年龄段/班大班设计意图对于大班的幼儿来说，“性”这话题朦胧而真实，因为会有孩子问我关于成人生活的话题；有时会发现有的孩子在大便、小便的时候会忍不住好奇，偷偷看对方……此时，我们会为孩子天真的好奇心感到欣慰，可同时又觉得有点手足无措，因为对于成人来说，性是件难以启齿的事情，但对于孩子来说，这只不过是他们受好奇心支配向未知世界迈出的一步探索。而前一段时间媒体和网络频繁报导并引起很大社会反响的携程、红黄蓝事件等，更是将如何教育幼儿学会自我保护的话题讨论的热火朝天。我想，作为一名幼教人更应该的是落在实处，真正为幼儿的健康成长而努力。活动目标1、有初步保护身体的意识，了解基本的防卫方法。2、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。重点难点重点：有初步保护身体的意识，了解基本的防卫方法。难点：科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。活动准备1、幼儿的准备：对两性的区别有了初步的认识和感知。2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上幼儿的突发提问；PPT；绘本;人偶等。活动过程活动过程：一、自主表达，说说我的身体1、孩子们，宋老师今天带来了一本书，看，这本书的名字是——《我宝贵的身体》2、那什么是身体？屁股：在哪里？3、还有什么部位？手:和我们招招你的小手腿：原来还有我们长长的脚，你们的脚在哪里？长不长？还有什么地方也是长长的？我们的手。长长的手和长长的腿就是我们的四肢。头：头是我们身体上最高高的部位4、小结：原来我们的身体是有，上半身和下半身，还有我们的头、肩膀、腰、屁股、膝盖一直到脚跟，从上到下组成了我们的身体。5、刚刚你们说的真好，你的本领真大，你也很厉害。6、孩子们，你们看我用我的身体做了一个什么动作？7、你知道这个动作是什么意思吗？（喜欢）你说的真好，答对了，我就是想用这个动作表达我很喜欢你。8、那表示喜欢还会做什么动作呢？比爱心：一个有爱的动作送礼物：我们说的是身体的动作握手：可以握手，和你左边的小朋友握握手，在和你右边的小朋友握握手。（鼓掌）太开心了，我们都是好朋友。握手。（鼓掌）太开心了，我们都是好朋友。如果你们很爱很爱，会用什么动作呢？亲亲：你平时会亲谁？（妈妈）原来平时亲的是谁？（妈妈）是我们的家人那你们好朋友之间除了亲亲还可以做什么别的动作？9、小结：原来我们可以用我们身体的动作，向我们的家人、好朋友、还有我们的老师传递你的喜欢和爱。二、观看视频“可以亲亲吗？”1、接下来，让我们看看视频里的小朋友发生了什么事情？2、发生了什么事情？（男孩在亲女孩）还听到了什么？（爸爸说干什么干什么/他的爸爸叫他不要亲）爸爸为什么会说干什么？他觉得男孩不能随便亲女孩，你们觉得对不不？男孩们，你们可以随便亲女孩吗？（不能）女孩们，你们可以随便给别人亲亲吗？（不能）不认识、陌生的人能够亲亲吗？（不能）一定要得到同意了才能亲亲。陌生人要亲亲你，能同意吗？（当然不能同意啦！）我们弟弟妹妹的嘴是不能随便被人亲的，3、原来妹妹的嘴和弟弟的嘴是不能随便被人亲的。三、自主分析“哪些地方不能碰？”1、身上除了嘴巴不能随便亲，那么别的地方都能随便碰吗？哪些地方不能随便让人摸呢？屁股不能，讲的真好。还有谁来说一说吗？脸部不能被人摸的。（什么地方是只能自己看、自己摸的呢？）（必须说到小鸡鸡，然后再引出图片上的男孩子女孩）小鸡鸡：我们的小鸡鸡可以用来干嘛？（小便）所以是我们男孩子很隐私的地方，所以我们要保护好它。看，这里有一个弟弟和一个妹妹，和你们刚才说的一样他穿着小内裤，就是为了保护？（小鸡鸡）妹妹穿着了吗？（也穿着）也来保护小便的地方。我们把这个部位给它们一个统一叫下体。这个部位等我们长大（做动作）以后有一个更大的本领，你们知道是什么吗？让宋老师来告诉你们，等我们长大（做动作）以后这个地方还能生宝宝。珍贵吗？厉害吗？哇，好厉害！这个地方不但重要而且很珍贵，一定要保护好哦！所以我们宝贵的地方一定要穿上什么？（小内裤）妹妹还多一件什么？（小内衣）为什么妹妹要穿小背心？（有奶奶）你们小时候喝过奶奶吗？是谁喂你们的？原来都是妈妈喂我们的，所以我们女孩子一定要穿好小内衣把胸部保护起来，这也是男孩和女孩不一样的地方。四、操作体验“我想保护的地方”1、看，今天宋老师还请来了谁啊？妹妹，这是谁呀？弟弟，第三个呢？也是妹妹，第四个呢？弟弟。2、接下来我们就要来玩一个“羞羞贴”的游戏，每个小朋友有3个保护贴，把你觉得最重要的部位找出来贴上去，好吗？去吧。3、想一想，什么地方是最宝贵的？什么地方是最需要我们保护的？贴好的小朋友请坐吧，把小筐放到旁边的大框里面去哦。大家来看一看，哇，哪个地方贴到的保护贴最多，是最重要的？胸部：女孩子的胸部是非常重要的，里面有奶奶。还有吗？小鸡鸡：是我们的下体，还有我们妹妹的下体也是需要保护的。还有谁来说一说？嘴巴：请你来贴。除了弟弟的嘴巴，妹妹的嘴巴也是不能让人随便亲的，都要贴上保护贴。屁股：前面都好了，反面有没有？屁股也很重要，请你来贴吧。4、小结：孩子们，原来我们最需要保护的？让我们大声告诉自己：嘴巴、下体、屁股和妹妹的胸部，这些都是我们最隐私的地方，需要我们自己保护好，这是你的秘密，也是你的秘密，是我们自己的小秘密，把这些秘密都藏好了吗？五、实力挑战“碰到骚扰怎么办？”1、那你们会保护自己了吗？那么，我要给你们一个小挑战咯。2、看一看暂停一一大狼说：小林好乖，让哥哥摸你一下好不好？3、大狼说了什么？4、如果是你碰到这种情况，你会怎么办？说不要/大声叫声音响一点谁能大声的一点的说？还有谁能勇敢一点？孩子们，让我们全体起立，用最勇敢的声音大声说出口：“不要碰我。”能不能再坚定一些，再来一次：“不要碰我。”5、大狼好狡猾，它还在那里骗小林。那可怎么办？寻找老师、寻找妈妈、告诉警察、还可以求助身边的大人6、你们真棒！谢谢你们！让我们看看小林在你们的帮助下它用了哪个办法呢？小林用了快点逃跑的方法。小林终于安全了，太好了，谢谢你们！让我们拍拍手，跟着一起唱，唱的响一点。7、小结：孩子们，我们刚刚说到了很多关于我们身体宝贵的地方，这些秘密就藏在这本书里面，如果你还想知道更多关于身体的秘密，就请你到这本书里来看一看，找一找吧。活动反思 首先，从幼儿的认知出发，剪裁绘本。在选择这一教学内容之初，和孩子们一样站在性教育零的起跑线上，对于性教育的这块内容也是第一次这么坦然、这么正规、这么公开的开展。为人母、为人师，如何以开放的心态去寻找更多规范的语言和更重要的一种沟通方式，让幼儿明白，如何了解性并从中学会保护自己。借助绘本《我宝贵的身体》为载体，成为这个教学内容的主旋律，课前我对教学材料进行了研读和学习。截取了最能清晰体现、利于幼儿理解的页面。比如选取第16、17页男女生的图片，让幼儿先进行自由讨论，再通过图片的观察和理解，知道那些身体的部位是我们的隐私和秘密，不能随便给人亲、不能随便给人看、更不能随便给人摸的。再如第26、27页中，是两个长大嘴巴正在大声说“我不愿意”的孩子，正好借助这个契机，让孩子们愿意大胆的表达表现，在自己的身体遇到危险的时候学会自救和再求救。其次，从幼儿的兴趣出发，递进环节。在设计活动之初一直告诉自己千万不要把这个活动变成一种纯粹的说教课，那么教育的作用就会大打折扣，意义也不复存在了。在推敲和打磨中，我最终将这个活动确立为五个内容，以期层层递进。第一环节：自主表达，说说我的身体；第二环节：观看视频“可以亲亲吗？"；第三环节：自主分析“哪些地方不能碰？”；第四环节“我想保护的地方”；第五环节：实力挑战“碰到骚扰怎么办？在过程中为了避免死板和和说教的痕迹，使活动的内容更加丰富有趣，我选择了使用视频“可以亲亲吗？"、“我想保护的地方”，游戏“羞羞贴”等内容的设计，吸引孩子的兴趣和注意力，在轻松愉快的氛围中幼儿通过交流讨论、实践操作，包括在案例中挑战自己相处办法，生成孩子们自己的经验和认知。然后，从幼儿的发展出发，理解感受。在活动的实施过程中，对于教师的指导、语言的表述以及肢体动作的诠释都是一个挑战。为此我也产生了困惑，困惑一我该怎么和孩子说、是否可以和孩子说？因为说到女孩子的胸部自然就会引出奶奶，也就是长大以后喂宝宝喝奶的地方，说到男孩子小鸡鸡，不仅可以排除多余的液体长大之后也是用来生小宝宝的地方。为此，我翻阅了相关书籍，规范自己的语言表达、又能让幼儿易于理解和感受，并对他们的知识点有所新授，并对已知经验进行提升。困惑二就是一个亲亲的问题。对不认识或者不熟悉的人生不可以让他们亲的，对着认识的人又应该怎么办呢？如果不能进行正确的引导则会对他们以后的情感处理造成偏差和障碍，所以我从视频引出，让孩子知道对待不同的人是不要不同的对策。最后，从今天的现场反思，教学相长。反思本教案，我采用了多种教学手段和灵活多样的教学方法来激发幼儿对活动的兴趣，通过各个环节的逐渐递进，让孩子们知道自己的私密部位，不可被人随便亲、看和触摸，并且了解并初步形成保护自己身体的方法，有利于培养幼儿分析问题、解决问题的能力。其实对于“性”每个孩子的认知是不同的，特别是对“性”每个孩子的已有经验也是不同的，在我们中国，每个家庭的氛围不同，爸爸妈

妈对于这一领域的和孩子沟通的心态、认识度，对于这类问题的开放性，以及在性教育