生活情境类语言文字运用专题复习

生活情境类语言文字运用专题复习1`劝说词【技巧指津】劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时,既要把自己的想法告诉对方,又要使对方愉快地接受,因此,劝说词应做到委婉、明确,称呼对方要有礼貌,说话要客气,要用和对方商量的口气,要把劝说的理由明确告诉对方,切忌命令、强迫的口气。第一步,确定劝说要达到的目的,即核心事件是什么;第二步,简述劝说的理由,要充分,能从对方角度考虑,打动人心;第三步,要注意修辞、句式、语气等方面的要求,最好能写得有一定的文采。【经典考题】语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动,并根据情境和要求答题。育英中学准备在高三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在高中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。你班钟华同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30—50字解析:本题为开放题,答案不唯一。劝说内容一方面要符合劝说词的特点,另一方面要符合同学的身份,还要特别注意字数限制。答案示例:示例一:钟华,再美的珍珠,躲在贝壳里也显示不出它的价值。你有这么好的文章,不展示出来太可惜了。你说呢?示例二:钟华,胆子大一点儿,大家都是同学。美文共欣赏嘛,读出来让大家开开眼界吧。【牛刀小试】1.班上来了位刚毕业的年轻老师小李,学生赵明由于上课没有及时记笔记,受到这位年轻老师训斥,该同学由此和他发生语言冲突,这位年轻老师认为学生不尊敬他,而这位学生也认为老师有意针对他。对此,作为该班的班主任,你怎么处理才能重新焕发他们工作和学习的积极性?(都不超过100字①你对这位年轻的同事说:小李啊,这位同学非常喜欢你的课,听得特别认真,所以记笔记就慢了点,这说明你的课很吸引他呢!②你对这位学生说:赵明啊,李老师虽然年轻刚参加工作,但是毕业于名牌大学,专业优秀,工作认真,对你要求严格也是看好你学习的潜力呢!怎么样,用努力来表示下你对老师的敬意吧!2`评说词【技巧指津】评说词又称评价语,就是对某一事情或语段进行评价的话,评说时应正确理解材料,做到由表及里的理解,然后再明确自己的观点,评说语的语言应简练概括。拟写评说词,第一步,简单概说评说的内容或者对象是什么;第二步,找准评说的角度,是手法还是效果,按照要求来选择;第三步,组织语言进行评说,剖析手法、效果,表明情感态度和价值观。【经典考题】阅读下面三则广告词,从三则广告中选一则,对其创意或效果进行评价(1不同的酷,相同的裤。(李维牛仔裤(2我不认识你,但我谢谢你!(义务献血(3给电脑一颗奔腾的芯。(英特尔公司问题:解析:本题需要抓住“广告词”的特点就是为了宣传产品,要从表达效果角度入手,分析广告词运用了怎样的手法、技巧来进行宣传的,注意从宣传的对象、宣传的受众、宣传的角度、宣传的手法等多方面综合分析。答案:(1在年轻一代中,“酷文化”似乎是一种永不过时的文化,李维牛仔裤紧紧抓住这群人的文化特征,用“看似相同的裤,其实带着不同的酷”的广告打动那些时尚前沿的新“酷”族,保持品牌的新鲜和持久的生命力。(2每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动,虽然朴素无华,但却真实地反映了义务献血的事实,同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。(3“给电脑一颗奔腾的芯”,一语双关,既突出了品牌又贴切地体现了奔腾微处理器的功能和澎湃的驱动力。【牛刀小试】1.一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏:“我待会儿站在雪地的那一边,等我发出信号后,你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直,谁就是这场比赛的胜利者,可以拿到奖品。”比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始,眼光就紧紧地盯着自己的双脚,以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼,观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛,他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人,更确切地说,是一直盯着他手中拿着的奖品。请从三个小男孩的角度来评析这个故事蕴含的哲理。(不少于100字故事中的游戏象征着追求人生目标的过程,生动形象,幽默中蕴含哲理。三个小男孩代表了三类不同的人。第一类,始终在努力,却没盯紧目标,往往吃力不讨好;第二类,始终亦步亦趋,不知道目标在何方,往往蹉跎了岁月;第三类,他们的眼中只有目标,于是他们以最快的速度,最直的路线奔向目标,得到人生的“奖品”。3`赏析语【技巧指津】赏析语,根据其写作动因的不同,可以分为自主性赏析和应试性赏析;根据其文字呈现方式和内容的不同,又可以分为评论式赏析、点评式赏析、品评式赏析。综观考试赏析题目,大都属于品评式赏析。一般来说,品评式赏析和点评式赏析由于篇幅限制,文字大多在300字以下,因此必须抓住重点,以精练的语言给予评析,而不必展开去进行有关的叙述、描写。拟写赏析语,首先是确定赏析的对象是什么、重点有哪些;其次是选取恰当、合理的赏析的角度;最后从该角度入手对其效果进行赏析,指出其手法之妙处,进行精练准确的评价即可。【经典考题】下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求:语言表达准确、简明、连贯,不超过40字。(湖北高考卷西关外靠着城根的地面,本是一块官地;中间歪歪斜斜一条细路,是贪走便道的人,用鞋底造成的,但却成了自然的界限。路的左边,都埋着死刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠,宛然阔人家里祝寿时候的馒头。点评:______________________________________解析:本题要求对一段景物描写的句子进行点评,属于点评式赏析。在点评内容上要注意“从表达效果的角度”这个要求。这样,我们可以从表达技巧的使用及其效果上思考这一问题。阅读语段,我们会发现,这段景物描写的重点是穷人家的墓地,而作者把“丛冢”喻为“阔人家里祝寿时候的馒头”,这使我们不难想象到贫与富、死与生的对立。答案示例:坟墓像馒头的比喻,把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻,多么意味深长啊!【牛刀小试】1.读下面材料,完成后面的问题。相传,林则徐幼时到姑父家去作客求学。当天夜晚恰逢有几位诗人来林则徐的姑夫家一起联诗对句。有一诗翁想考一考林则徐的学问,便看着眼前的星空和楼阁前的荷塘,出了一上联,说道:北斗七星,水底连天十四点。小林则徐这下犯难了,但又不甘心放弃,他四目极望,只见一只大雁从不远处的楼阁边飞过,于是灵机一动,立即对出下联:南楼孤雁,月中带影一双飞。众人一听,纷纷拍手说上联出得好,下联对得妙。又夸赞小林则徐文才过人,前途不可限量。请简要分析其出得好在哪里?对得妙又在哪里?上联即景叙事,天上北斗七星,倒映在静静的湖中便成了十四点星光。空中水底连为一体,很有诗意,又隐含数学计算,既能测试小林则徐的文才,又能考其急才。下联即景应对,南楼的孤雁在明月照映之下,“带影”便成为“一双飞”了。而且对联寓含孤寂思念亲人之意,符合作客他乡的现实,极有情思,由孤到一双,也隐含数学计算,而且更为含蓄。反映了少年林则徐的聪颖机智,博学多才。4`诙谐语【技巧指津】诙谐是一种特殊的情绪表现,是人类面临困境时减轻精神、心理压力和摆脱尴尬局面的方法之一。巧妙的诙谐语,可以帮助人们迅速适应环境,摆脱困境。拟写诙谐语,第一步,找到尴尬局面或者难堪情况的原因所在,以寻找解困的突破口;第二步,要注意周围的语境,善于从中找到语言的凭借点;第三步,通过夸张、譬喻、双关等一系列的技巧,在机智的作答和善意的微笑中,揭示生活的哲理。语言要自然,顺理成章,不至于自欺欺人,故作掩饰。【经典考题】阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。(山东高考卷一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,正准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时,不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“。”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。解析:本题中诗人在学生面前不小心摔倒是很丢面子的事,怎样使自己摆脱尴尬的局面?只有使用机智而富有哲理的诙谐语。明确使用诙谐语及诙谐语的特点后,再根据材料所给的“给学生作学术报告”“在台阶摔倒”“指着台阶对学生们说”“机智而又富于哲理的话语”等信息,写出语意连贯、表达得体的句子。答案示例:你们看,上升一个台阶多么不易,生活是这样,作诗(学习、工作等也如此。【牛刀小试】1.根据材料提供的语境,选出邱吉尔回答语具有诙谐幽默特点的一项(D温斯顿·邱吉尔是世界著名的政治领袖。他在担任英国首相期间,一次,他的政治对手阿斯特夫人对他说:“如果我是您夫人,我一定会在您的咖啡里放进毒药。”邱吉尔听了,笑着说:“_______________________________________”A.还好,幸亏您不是我夫人!B.夫人,我真的为您丈夫感到担忧啊!C.夫人,您的品位可真是别有新意、与众不同!D.如果我是您丈夫,我一定会把这杯咖啡喝下去。在日常口语交流或主持人主持节目中,情况千变万化,往往会有一些意想不到的情况发生,这时候需要人们临场发挥,用恰当的语言快速作出回答,这就是应变语。拟写应变语,可以从以下几方面考虑:1.顺水推舟,是顺应意外,化不利为合理的应变方式;2.推波助澜,是在节目中别人表达突然“卡壳”,这时主持人及时地给予语言上的配合的方法。这种方法可以缩短冷场的间隔,避免对方窘困和尴尬的情况出现;3.戏谑成趣,即节目主持人在主持节目过程中不小心出了洋相或发生意外情况时采用幽默的语言,化窘迫为轻松的应变语;4.开诚布公,即人们不掩饰自己所犯的错误,而是向受众勇敢承认的方法,以自己的坦诚去改变自己在受众心目中留下的不良印象;5.巧释词义。词语的多义性为我们根据不同的场合、不同的对象、不同的需要选择恰当的词义为应变提供了条件。巧释词义正是巧妙地赋予某个或某些词语以特定的意义的一种应变方法;6.同义替换。思维和语言并不是一对一的。有时同一个语句可以表达不同的思维内容,有时同一个内容又可用不同的语句形式表达,这时,它们表达的内容虽然相同,但表达的效果又并不完全一样。同义替换就是根据需要选用不同的语言表达形式,来随机应对;7.别解句义。自然语言是含混的,表现在同样一句话可以表达出不同的意义,因而我们有时可以根据需要对语句的意义作出巧妙解释。【经典考题】在班级组织的元旦联欢会上,为了活跃气氛,组织者穿插了一个有奖竞答的节目。主持人问:“三纲五常的‘三纲’指的是什么?”有一同学抢答道:“臣为君纲,子为父纲,妻为夫纲。”此答案正好把三者各自的主次关系弄颠倒了,同学们笑成一片。如果你是主持人,该怎样根据新时期人们社会关系的变迁,随机应变地把抢答者的错误答案进行一次全新的妙解呢?解析:本题目可使用上述的“巧释词义”的技巧来进行解答。答案示例:这位同学说的是“新三纲”。现在,我国人民当家作主,是主人,而领导者不管官多大,都是人民的公仆,岂不是臣为君纲吗?当前,计划生育,一对夫妻只生一个孩子,这孩子成了父母的小皇帝,这岂不是子为父纲吗?现在,许多家庭中,妻子的权力远远超过了丈夫,妻管严、模范丈夫,比比皆是,岂不是妻为夫纲吗?【牛刀小试】1.请根据下面材料设置的情景,写出总理的应变语。(不超过30字美国代表团访华时,曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路,而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出,语惊四座。周总理不慌不忙,面带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路,而你们美国人喜欢走下坡路。(别解句义。”6`婉拒语【技巧指津】婉拒语是由于某种原因不愿或不能接受对方求助或邀请的口语表达。“婉拒语”的中心是“拒绝”,但因对方往往是和自己有一定关系的人,故拒绝要照顾对方的面子,不使对方感到难堪,这就需要“婉”,即委婉地表达自己的意思。拟写“婉拒语”,应注意以下几点:首先,要明确说出事实,不要采取模棱两可的说法,这样会导致对方因摸不清你的真正意思而产生误会;其次,千万不要伤害对方的自尊心,只要你能表示出尊重对方的意愿,率直地讲出自己的难处,相信对方会理解并谅解你的;最后,给对方留一个退路,留一个台阶下。委婉拒绝别人的要求可采取下面几种方法:有意推托、尽量回避、故意推延、善意撒谎、另有选择等方法。【经典考题】周末,你专程去看望在家养病的同学李明,李明一家人正准备打麻将,但三缺一,于是趁机邀请你凑个数,李明见此情景也帮家人说话。面对他们的盛情,你不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝?请写出你的话,不超过40个字。解析:答案示例①中的“补课”,是为李明的学习着想,易打动他的父母;“改日再来”提出了解决问题的办法,给他们一家人留足了面子,也给自己留了条后路。②中的意思是不是不愿意,而是“没学会”;“还有急事要办”可使自己迅速脱身;“请多包涵”让对方无法责怪。答案示例:①今天我专程来看望李明,想跟他聊聊天,帮他补补课,改天再来陪叔叔、阿姨,好吗?②真抱歉,我还没学会!再说看了李明,我还有急事要办,今天对不住大家,请多包涵。【牛刀小试】阅读以下材料,完成后面的问题。你是陈明的班主任兼语文老师,陈明个子比较高,所以你一直安排他坐在班级的最后一排。今天陈明的父亲来到你的办公室,在送给你红包的同时,要求将陈明的座位调到班级第三排,因为陈明近视看不清黑板,影响了学习。你不想收红包,也不想将陈明调到第三排,请你拟出你的“婉拒语”,要求语言委婉,既能解决陈明的视力问题、学习问题,又在不调整座位的前提下,让家长满意、放心而去。不超过120个字。陈先生,你为孩子学习担忧的心情我很能理解。陈明的学习问题我也很关注,我会联系各科任老师,为他进行一些课外辅导,帮他尽快赶上来。不过,陈明个子比较高,坐在第一排毕竟不合适。红包我不能收,还请你带回去,为孩子选配一副适合的眼镜,保护视力。赞美语主要是对人物事迹的抒情性表达。拟写颁奖词、赞美语这一题型具备很强的现实意义,一方面要力避奉承、阿谀,另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来,这是一对矛盾,如何在这对矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此类题的关键。这类题目主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力,考查语言的简明、连贯、得体,生活性强,具有一定的实用价值和人文价值。拟写赞美语,第一步,要明确赞美的对象,确定赞美的语气和方式;第二步,要搞清赞美的主要事件,确定赞美的缘由与方向;第三步,按照题目中的修辞、句式等要求来组织语言。最后,要注意字数限制,力求做到自然得体不矫情。【经典考题】某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(湖北高考卷解析:本题拟写“颁奖词”应把握以下几个要点:①内容,这两个人物中学教材中都有,要符合人物身份,充分利用教材上的材料,巧妙化用原文来叙述事迹;②情感,要热情洋溢地赞美;③语言,要有文采,富有激情,注意句式选用和修辞手法的运用。答案示例:蔺相如:身为门客,胆识超强,完璧归赵,智勇无双;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉相如,千秋名扬!刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君,你激励我们每一个热血青年,为了祖国更加强大,“奋然而前行”!【牛刀小试】1.据新闻媒体报道,在市中心最繁忙的街道上,有一只流浪狗被汽车轧死,它的伙伴另一只小狗一直守护在旁边几天几夜,路旁行人车辆纷纷为之感动,主动让道。请你写一段话,表达对小狗的赞美之情。文字要有文采,富有情感。(不超过80字在这灰茫茫的街道上,你却散发出最亮的光芒;在这车流熙攘的都市里,你守护了一方可贵的宁静。小狗,你用行动告诉人们什么叫友谊,什么叫真诚,什么叫执著。8`质疑语【技巧指津】质疑就是提出疑问,要求解答。如何拟写质疑语,这需要从内容和形式两个方面来思考。形式上,质疑语一般要运用疑问或者反问句。如果用疑问句式,则需要提出对评论现象和问题的思考。如果用反问句式,则需要注意对评论现象和问题有着明确的观点倾向性。可以在反问的同时采取多重否定句的句式,增强质疑的气势。内容上,质疑语要针对评论的事物、现象提出自己的观点和见解,往往是材料所表达的观点的反面或者疏漏点。需要准确组织语言,客观、辩证、严谨,有理有据。拟写质疑语,第一步,找准质疑的对象、角度;第二步说明质疑的原因和理由;第三步,表明自己的观点或建议。【经典考题】有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出两点理由,使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述,使用反问句。(江苏高考卷赞成者说:________________________________(不超过30个字质疑者说:________________________________(不超过30个字解析:本题最关键的是要写好赞成者的话;有了赞成者的话,质疑者的话就有了针对性。赞成者的话,可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑;质疑者的话,可与之一一对应,进行针对性地反驳。答案示例:赞成者说:由家长接送,既可节省孩子的学习时间,又能增进两代人的感情(或:保障孩子的人身安全。质疑者说:难道孩子不需要适当放松吗?(难道孩子们学得还不够吗?这怎么不会使孩子产生逆反心理呢?(难道家长能保障孩子一辈子吗?【牛刀小试】1.某城市繁华路段的商业街两旁的人行盲道长期被车辆侵占,许多人都表示并不知道这就是盲道。虽然该城市的盲人也许并不多,但你作为记者却觉得这种现象很值得重视。现在你将采访有关主管部门负责人,你将对此作出怎样的质疑呢?请写出你质疑的两个方面的内容。要求针对不同的主管部门选择不同的质疑角度,使用反问句来表述。(不超过40个字(1质疑宣传部门:行人连盲道都不认识,这难道不是你们宣传部门应该进行广泛宣传的内容吗?(2质疑交通部门:侵占盲道现象由来已久,这难道不是你们的失职吗?2.甲乙两软件公司由于业务、利益上的冲突,互相指责对方,大“打”出手。现在甲软件公司发出声明,要求同时安装两种软件的用户必须作出选择,如继续使用乙软件,则甲软件在客户电脑上不能运行,否则必须卸载乙软件。请对甲软件公司这种做法提出你的疑问。要求从两个不同角度质疑。(不超过40个字(1难道仅仅可以为了自己的利益就不顾广大用户的需要和感受了吗?(2这种二选一的方式是不是一种变相地对用户和其他软件公司的要挟呢?9`阐述语【技巧指津】阐述语就是对某种行为、某种观点或者某种现象说明原因和依据。拟写阐述语,第一步,对该种行为、观点、现象表达出自己的观点,或肯定或否定,观点要鲜明,不可含混不清;第二步,结合所给材料,分析其中的利弊、优缺点,围绕自己的观点进行说明。如果是肯定的态度,就围绕材料从正面予以说明其利处、优点,如果是否定的态度,就针对材料从反面和侧面来说明其弊端、缺点;所给理由应该至少有两点或两点以上,这样才会显得理由充分,思虑周全。第三步,恰当运用关联词,使得语言缜密、句式合理。【经典考题】高考前夕,有些学校把高三学生的音体美课停掉,用来进行语数外复习。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由。要求语言得体,理由合情合理。(不超过40个字赞同理由:(1高考复习时间紧,高考主要比的是语数外三科成绩,应增加语数外的复习时间。(2停掉音体美,有利于学生集中精力、专心复习语数外。反对理由:(1复习要劳逸结合才效果好,音体美课能起调节作用。(2开课不能过于功利,要考虑学生的全面发展。解析:本题中态度已经明确,要求理由是两点。解题的关键是针对这种现象找到支持该观点的合理依据。可以从停课复习的实际效果和影响等方面考虑,组织答案。【牛刀小试】1.学校为了严肃校风校纪,要求学生从穿戴做起,如男生头发不得超过耳朵,女生不得披发,统一扎起来,不得戴各种多余首饰,外套以校服为主。对这些做法,同学们议论纷纷。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由。要求语言得体,理由合情合理。(不超过40个字赞同理由:(1学生应该以学习为主,穿戴方面不需要过于讲究;(2学生在穿戴方面容易互相攀比,会助长虚荣之风。反对理由:(1中学生的个性不容抹杀,不必要求千人一面;(2适当、得体的个性化穿戴,有助于增强学生的学习信心。2.学校即将举办“图书阅览月”活动,要求同学们互相推荐书籍。需要为你所推荐的书籍写一段推荐语,在推荐语中说明你推荐的理由。请你从下列图书中任意选择一本,为之写一段推荐语。要求理由充分、合理,使用排比句,不超过60字。《红楼梦》《三国演义》《欧也妮·葛朗台》《雷雨》《呐喊》你推荐的是:《红楼梦》;推荐语:一本集古典文化于一身的杰作,一部封建家族的没落史,一曲痴情男女前世今生的哀歌。10`反驳语【技巧指津】反驳语是驳斥对方错误言论的口语表达。要想驳倒对方,就要切中对方错误言论的要害,以理服人。常用的反驳技巧主要有以下几种:1.事实揭穿法。即抓住对方言论的虚伪性,用事实予以驳斥。2.打击要害法。即抓住对方错误观点的要害所在,予以分析解剖,揭露其实质。3.论是证非法。即独立地论证与对方论点相对立的论点,从而反证对方论点是错误的。4.揭穿谎言法。即指出对方论据是一派胡言,从而推翻对方的论点。拟写驳论语,第一步,找出对象语言的漏洞和误区,确定批驳的角度;第二步,说明批驳的理由和原因;第三步,如果需要,提出自己的建议和要求;第四步,按照要求采用不同的语气,或委婉或严厉等。【经典考题】下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。(四川高考卷(1有人随地吐痰,别人批评他:“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说:“有痰不吐更不卫生。”(2有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。”反驳:_______________________________解析:题目中第(1小题要驳斥“有痰不吐更不卫生”这个错误观点,可使用“事实揭穿法”,指出他这是为了个人卫生而影响了公共卫生;第(2小题要驳斥“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲”这个错误观点,可使用“打击要害法”,揭露其实质为“钻空子”“损人利己”。答案示例:(1示例1:是的,有痰不吐不卫生,但那只是你个人的卫生,你不能为了个人卫生而影响公共卫生!示例2:痰,当然应该吐,但不要吐在影响公共卫生的地方!(2示例1:人家雷锋挤的是时间,钻的是技术;而你挤的是车子,钻的是空子!示例2:请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上,不要用它来损人利己!【牛刀小试】1.拾金不昧是每个公民都应该遵守的美德,可有些却贪图便宜,找各种各样的理由为自己开脱,想将拾到的财物据为己有,下面是一段关于这个问题的对话,请把这段对话补充完整。甲:拾到钱财应该交公啊,不然丢钱财的人该有多着急呀?乙:谁让他们大意呢?我这是给他们点教训,以免下次再大意丢失!甲(反驳:教训是该有,但我们也应该当面让他(她“聆听”一下比较好,不然谁知道您的用心呢?11`警示语【技巧指津】警示语是为避免某种情况的发生,提醒人们注意的生活用语。警示语往往出现在公众场合,起到限制、提示、警告等方面的作用,实用性很强。拟写警示语,第一步,要搞清警示的对象是什么,要围绕对象来进行警示;第二步,按照要求将警示的理由以及不听警示的后果表达出来;第三步,可以适当运用修辞,以表达生动、委婉、幽默、严厉等效果。注意字数、修辞要求的限制。【经典考题】从今年5月1日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟,请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求:①符合场景;②语言表达简明、生动、得体;③不超过20字。(湖北高考卷解析:本题是关于拟写校园内的“禁烟提示牌”的,可以从直接角度拟写,也可以从“委婉警示”和“幽默警示”的角度来写,抓住校园纯净读书的环境特征,提出警示即可,内容要符合要求,句式简单,语言简洁。答案示例:①让校园永远明朗清净,让心灵不受烟雾缭绕。②书香何需烟草香。【牛刀小试】1.据人民网介绍:中国水资源总量丰富,但人均水资源占有量仅相当于世界人均水资源占有量的1/4,位列世界第121位,是联合国认定的“水资源紧缺”国家,全国城市缺水年总量达60亿立方米。请你按下面要求分别拟一条保护水资源的警示语。(1使用排比句:世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。(2仿照自己熟悉的诗句:浪水费水之举不可有,节水俭水之心不可无(3使用比喻的修辞手法:流水是大自然不息的血液,破坏水源等于污染自己的鲜血!2.城区某路段为事故频发地带,上下班期间人流量大,容易引发交通事故。交管部门在此处树了几块宣传牌,请你分别按照要求拟写两条警示语。(每条不超过20个字(1要求上下班期间车辆减速慢行的警示语:切勿超速飚车,因为你不是超人;小心驾车上班去,减速平安下班来。(2要求不得酒驾的警示语:喝酒过多伤肝,酒后驾车要命;若要亲人勿牵挂,酒后不要把车驾。12`新闻衔接词【技巧指津】新闻衔接词要简短扼要、衔接自然、平和得体、贴近观众。拟写新闻衔接词,第一步要审清题干要求,弄懂新闻内容,评价中肯。第二步要分析新闻内容,弄清新闻内容之间的联系。第三步是找准衔接点,可以从具体内容的角度来找,也可以从点评的角度来找;第四步还要注意语体色彩,做口语化处理,注意词语的衔接要自然、连贯。【经典考题】为了使新闻播报更加平易自然,编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话,请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话,要求衔接自然,转换巧妙。(1阿富汗一客机神秘坠毁,机上包括3名美国乘客在内的104人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。(据阿富汗当地媒体报道(2因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子大打出手,女博士后在美无端遭打被拘。(据新华社报道(3美国女大学生情定重庆农民,春节后准备举行婚礼,婚后两人将继续在大连打工。(据《城市晚报》报道解析:本题中,前两个消息都是不好的消息,而第三则是轻松愉悦的消息;第一和第二则新闻之间的联系是,动荡中的阿富汗客机失事,而中国的女博士后在号称法律完备、高度尊重人权的美国被打被拘。二、三则新闻的联系是,由不快转为喜悦,而且都与外国人有关。这样就可以找准点评角度和衔接点来写了。答案示例:(1那104条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸,他们随风远去了;令人想象不到的是中国的女博士后在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道„„(2前面的消息实在让人不快,但下面还有让人喜悦的消息,这条消息也与外国人有关系,据《城市晚报》报道„„【牛刀小试】1.省电台计划播送旅游天气预报新闻时,决定在各条信息之间加上一些衔接的话,以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间,为电台设计两段这样的话。(1苏州晴12-18℃(微风;(2扬州小雨10-15℃;(3南京多云转晴11-16℃(有大雾。衔接词(1(2:今天去苏州旅游,您将会感受到和煦的微风,欣赏到最美的园林风景。不过,如果今天您到扬州,会领略到微微细雨中的园林风光,何园、个园任君欣赏。但请您不要忘记带伞,以免淋湿感冒。具体天气情况是„„衔接词(2(3:扬州的微雨带给我们朦胧的美景,不过南京今天早上的大雾会使得交通出行有点困难,提醒大家注意交通安全,到了下午,天气就将晴朗起来,展现古都神韵。具体天气情况是„„13`节目串联词【技巧指津】节目串联词的主要作用是承上启下,上串下联,往往寥寥数语却穿针引线,画龙点睛,在突出节目主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面,有着不可替代的作用。串联词运用得体,会增加节目的趣味性和人文性,写得糟糕则会影响节目的效果。切不可用高深莫测的警句和过于华丽的词藻使主持人居高临下,丧失了亲切感。写作时要善于抓特点、抓特色,用名人轶事、民间传说、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。拟写串联词,要力求语言精辟有力、内涵深刻、上下贯通。可以分以下几步:第一步要审清上下节目的内容,明白节目的主题、目的。第二步要分析节目内容,弄清上下节目和节目主题之间内容、形式上的联系。第三步是找准联系点,可以从具体内容的角度来找,也可以从点评的角度来找;第四步结合上下节目的联系,勾连节目,注意串台词的自然、连贯。【经典考题】班上举行节日文化主题班会,李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五,接下来韩梅同学介绍“中秋节”,这时班会主持人要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔接自然、语意连贯,不少于60个字(含标点符号。(广东高考卷解析:本题中已经明确指出班会的主题是“节日文化”,可以结合“元宵节”“中秋节”的特点、相关风俗、诗文来写,承上启下,有机结合。如元宵节的“灯火”,中秋节的“圆月”就可以作为联系点。答案示例:感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴,一场元宵文化大餐。同学们,这样的灯火阑珊,这样的月圆之夜,你是否会想起另一个月圆的十五之夜?是啊,天上月圆,人间月半,那一轮皎月又挂在了中天,有请韩梅同学给我们介绍八月十五中秋佳节。大家欢迎!【牛刀小试】1.公司举行晚会,在一曲《朋友》之后,接下来的节目是小品《邻里之间》。晚会是男女两个主持人搭档,请你按照要求写出串台词。将前后两个节目串联起来。要求衔接自然、语意连贯,不少于60个字。女主持人:一曲《朋友》唱出了友谊的可贵。俗话说“远亲不如近邻”,邻里之间互相关心、互相照应,有时候关系比亲人还要亲。男主持人:是的,可是现在的城镇居民存在着一种不好的现象,那就是邻里之间疏于交往,闹起了矛盾纠纷。下面请欣赏小品《邻里之间》,看看他们是怎么解决这个难题的!14`辩论词【技巧指津】辩论词就是在双方或者多方辩论时,用于驳斥对方的语言。驳斥对方的语言主要由三种形式:驳斥对方观点、驳斥对方论据、驳斥对方的逻辑。在写辩论词时可以就对方语言中的观点、论据、逻辑的任一方面,找出漏洞,采取直接反驳法、反证法、归谬法等来进行驳斥。直接反驳,就是运用论据或推理,直接指出错误的方法;反证法,就是为了证明对方的观点是错误的,可以先证明与其相矛盾的另一观点是正确的,然后反过来说明该观点的错误;归谬法,先假定对方的观点是对的,然后以它为前提,推导出一个明显荒谬的结论,从而证明对方观点是错误的。要注意的是,辩论发言必须明确中心话题,并围绕中心话题来说,做到观点鲜明,有理有据。首先是驳观点,先举出对方的荒谬观点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥,揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾;其次是驳论据。错误和片面的观点,往往是建立在虚假、不完整的论据之上的,论据驳倒了,观点也就站不住脚了。最后是驳逻辑。驳倒了观点中的逻辑,也就把观点驳倒了。在具体写作辩论词时,要注意紧扣论题有针对性地展开议论,要求思路明晰、逻辑严密、材料典型、论证有力,为增强语言的表现力,可运用一些常见修辞,如对比、排比、比喻、反问等。【经典考题】阅读下面的材料,按要求回答问题。光明中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将怎样得体有力地回击反方?请为正反拟写一段辩论词。解析:就本题而言,反方的问话中认为“孙悟空不就被套了个紧箍咒”说明了人要靠“他律”,可以直接反驳,“唐僧为什么不戴紧箍咒呢?”也可以从孙悟空和唐僧属性不同的角度驳斥对方论据。还可以从对方观点不严谨、片面角度进行驳斥。答案示例:那么唐僧为什么不戴呢?孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。【牛刀小试】1.时下“孔子学院”遍布全球,有力地传播了中国文化,但也有网友认为孔子不能代表中国传统文化,于是在某论坛上引发了一场关于“孔子能否做中国文化形象代言人”的大讨论。请你就此参与辩论,在论坛跟帖留言,支持正方或反方都可以80字左右。2.支持正方:以孔子为代表的儒家思想虽已不再是主流意识形态,然而谁能否认孔子及儒家的一些道德仍然影响着我们的一言一行呢?目前,世界各地的中华文化产业常以“孔子”为名,在西方人的眼里,“孔子”就是中国的代言人。作为中国文化的代表,除了孔子,我们还有谁?支持反方:中华文化源远流长,博大精深,源头不在孔子,孔子也从来不是中华文化的全部。其实,中国吸【技巧指津】物思语即物语,类似于一句话咏物小诗,是一种带有融合物的特征以及哲思的语言。表面上是写物的特点,实际上是借物说人。拟写物语时,第一步,要能展开联想,将物品本身隐含的哲理思考出来;第二步,模仿示例,运用比喻、拟人之类修辞手法将哲理表达出来即可。【经典考题】结合示例,任选一项备选事物来吟咏其中的哲理。彩虹正面:为让别人赏心悦目,献上自己七彩的人生。反面:只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。备选事物:大海落叶月亮电脑解析:本题拟写物语,要全面而深刻地分析所给的例子,根据例子的特点,可总结为以下几点:句子要能表现所给事物的特点;要联系社会人生,挖掘事物的深层含义;从正、反两方面进行阐释。答案示例:落叶——正面:为了下一个春天的绚烂,无私奉献自己的生命;反面:无根之物,只能拥有凋落的悲伤。【牛刀小试】1.从一些自然界的事物身上,你会发现其背后包含着丰富的人文象征,妙趣横生却又意味深长,下面是几个例子。月亮:有时月圆,有时月缺;月圆代表了团圆,月缺就代表了分离。浮云:有时飘零,有时弥漫;飘零时是游子的象征,弥漫时是渺茫的表现。根据示例,仔细揣摩其中的奥妙,大家也写两个试试。大雁:有时孤飞,有时南徙;孤飞时让人思念伴侣,南徙时让人思念家乡。菊花:有时憔悴,有时暗香;憔悴时代表了孤独寂寞,暗香时寓意坚贞芬芳。2.下面是关于几种学习用品的物思语,细细琢磨,不无道理。示例:圆规:有你才有曲直,才有了美妙的弧线。橡皮:在你才知道对错,才有了重来的机会。请仿照它们为“墨水笔”“量角器”“计算器”写一句话。墨水笔:有你才有黑白,才有了学习旅程的实录;量角器:有你才有大小,才有了衡量角度的标准;计算器:有你才有迅捷,才有了机械般的精确运算。16`拟广告【技巧指津】广告语,又称广告词,有广义和狭义之分。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语,包括广告的标题和广告的正文两部分。这里指的是狭义的广告语,主要是指文字上起宣传、推动作用的宣传语。拟写广告语、宣传语、活动推广语等,首先都要确立广告、宣传牌等所要宣传的对象是什么,主题是什么;其次了解该对象的特点有哪些,确立好拟写的角度;最后,巧妙运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法来进行拟写,同时还要注意广告词的简洁与音韵的和谐,琅琅上口,易记易颂为佳。广告语、宣传语的共同特点是都具有极强的宣传鼓动性,在语言上要求直观易懂。【经典考题】阅读以下材料,按要求作答。(天津高考卷本报综合消息2009年3月28日晚8:30—9:30,世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚,津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每个家庭少用1度电,即可节约2万多度电,而生产2万多度电,需要7000多千克标准煤,会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。为明年举办这一活动拟一句推广语。解析:拟写广告语要抓住广告的主题,语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的情况,这项活动的意义,拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题。答案示例:城乡熄灭一盏盏耗能的明灯,地球点亮一点点环保的希望(对偶;熄灯一小时,让地球好好睡个觉(拟人;明年继续熄灯一小时,地球就会多活一千年(拟人。【牛刀小试】1.某连锁超市就要开张了,请你写一条符合超市特点的宣传语。至少运用一种修辞手法。(20字以内美的不只是商品,廉的绝对是价格。(对比2.一汽计划新出的车型名为“奔腾”,非常适合路况复杂的野外,请你为这款车想一条符合特点的广告语。车到山前必有路,有路必有奔腾车(化用【技巧指津】情境对话分为人物对话和物物对话,设置情境对话要求简明、连贯、得体,符合人、物的特性,要求较高。人物对话就是人物围绕着某一中心事件而进行的对话。设计人物对话,第一步,要确定中心事件是什么,需要围绕所给话题内容来写,不可枝枝蔓蔓,偏离主题;第二步,根据所给情景,结合人物身份和对话气氛写出合适的语言,要求符合人物的性格特点、年龄特征、生活逻辑等;第三步,要注意字数限制,修辞、句式、语体等要求,对话语言应简短明了,连贯得体。物的对话中的物往往都已经拟人化了,带有某种人的特质。所以设计物的对话的原则是既适合物的特点,又要适合人的特点,然后根据题目要求做出合适的解答。设计物的对话,第一步要结合题目中的情境来理解对话的内涵,也即确定对话的内容;第二步依照上下语境的提示,运用拟人修辞设计出合理的语言;第三步,注意句子的字数限制等要求。【经典考题】1.情境对话(人2.情境对话(物根据下面的情境,补写流水与树根的对话。(浙江高考卷一天,流水遇到了树根。流水讽刺树根说:__________树根谦和地回答:__________到了春天,流水穿过山涧,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。解析:解答本题,要特别留意材料中的重要信息,比如“流水”说话的特点是“讽刺”,“树根”说话的特点是“谦和”,最后的结果是“树根滋养出的鲜花装点了大地”。答案示例:流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处。树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽。【牛刀小试】1.请根据材料中设置的情景和人物身份,借助想象和虚拟,设计出合理的人物对话。(不超过150字在上海世博馆丹麦国家馆里展出了著名的小美人鱼,那栩栩如生的动人形象引来了参观者的一致好评,大家议论纷纷,交口称赞,诗人、画家、动物保护专家,还有一位七八岁的儿童分别对此说了一句:诗人:多么美的人鱼啊,真是沉鱼落雁、闭月羞花,老公你说是不是?画家:是的,这雕塑用水面、岩石恰到好处地衬托了美人鱼的美,三者融为一体,表达了一种和谐、自然的美感呀!动物保护专家:你的观察不错,可惜啊,这种和谐自然现在却越来越少了,看着眼前的美,想想每天还有不知多少美丽的动物被屠杀,心情沉重啊!七八岁的儿童:爷爷,我会呼吁我们班上的小朋友都来关心爱护动物,童话里的小美人鱼很可怜,我们要珍惜她!原来这是一家四口,诗人是妈妈,画家是爸爸,儿童是儿子,而这位动物保护专家则是孩子的爷爷。18`新闻短评【技巧指津】新闻短评是新闻评论的一种,就是用简约的文字对新闻中的具体事件,旗帜鲜明地阐明我们的态度。是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论,要有自己对事实的看法,言之成理,持之有据,结构基本完整。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。新闻短评的写法一般可以概括地表述为:某某事件怎么样,折射出社会中的何种现象,对这类现象我们该怎么做。解答这种新闻短评题,可以分三步走。第一步,抓住新闻本质,切中要害。只有抓到了新闻的本质,才有可能准确提炼观点。要单刀直入,尖锐而不偏激,评得有力,点到实质。多材料型还要注意材料之间的联系。第二步,选好点评角度,观点新颖。我们可以从不同角度解读新闻,在评论时要用独到的眼光,深入地思考,表达自己独到的见解。第三步,评述准确生动,有理有据。短评应做到导向鲜明,高屋建瓴,从法、理和情的角度去看待,旗帜鲜明地把我们或褒或贬的态度表述出来。表述应该做到生动形象,文采斐然,言简意赅,使人耳目一新,具有感染力和说服力。为了更好地解答新闻短评题,我们需要注意以下几个要点:要就事论事,不要随意攀扯枝蔓;观点在客观辩证不偏颇的基础之上追求鲜明导向;语言应该简练,选择简单的短句式比较好。【牛刀小试】1.请阅读以下新闻素材,写一则100字左右的新闻短评。中新网报道:每年高考分数一公布,各地高考状元就成为被热炒的对象。近日,杭州出现一种叫做贴身侍卫的内裤,其包装盒上印着5个各地高考状元,同时还附送一本由状元们编纂的夺冠秘籍。高考状元们已成为消费目标,无论是否真的与高考相关,商家们都想沾一沾状元的光。炒作高考状元早已为世人所诟病,学校、商家、教育主管部门、家长等都陷入了状元炒作的漩涡泥沼之中,无法自拔。而在现有高考制度不变的情况下,要禁绝状元炒作,恐怕很难。因为高考状元的炒作仅仅是一种表象而已,炒作的疯狂,是对成绩决定一切的疯狂,是对一考定终身既有规则的无奈遵从。19`采访语【技巧指津】采访,是记者请新闻人物就某一问题进行解答的一种方式,是记者带着目的对有关人士进行的访问。是以记者同人物的谈话为主取得直接材料并穿插背景材料而成的一种特殊通讯。解答“采访语”的题目要根据题目