华中师范大学《中学学前教育简史》课程题库

《中学学前教育简史》课程网上考试题库第一章先秦时期的幼儿教育（远古一前221年）一、单项选择题“三代”系指夏、商、西周三个次第更迭的朝代，其中西周的文教政策是（）以射造士B.以乐造士C.以礼造士D.以文造士答案：C下面哪个不是先秦时期的幼儿教育机构（）蒙学B.成均C•庠D.明堂答案：A三公制也称“师保傅制”，是幼儿教育的重要制度，其定型于（）A.商代B.西周C.春秋D.战国答案：B“易子而教”主张的明确提出者是（）A.孔丘B.老聃C.孟轲D.荀况答案：C道家的幼教思想提倡（）A.兼爱B.六艺教育C.以法为教D.道法自然答案：D“素丝论〃是墨子的教育主张，与西方的（）教育思想意义相近。A.白板说B-自然教育C.儿童中心D.教育心理学化答案：A二、多项选择题三公制是西周时期皇家的皇子教育制度，后世在“三公”之外又附设“三少”，指的是（）A.少保B.少尉C.少师D.少将E.少傅答案：ACE春秋战国时期法家学派的代表人物有（）A.管仲B.荀子C.商鞅。.申不害E.慎到答案：ACDE三、判断题中国的胎教实践最早始于西周宫廷。（）答案：对夏商周时期，在家庭教育中最早进行且最为重要的是“父教”。（）答案：错“孟母三迁〃告诉我们环境对幼儿的成长具有重要作用。（）答案：对“以法为教心道法自然”都是法家的教育主张。（）答案：错“蓬生麻中，不扶自直〃是荀子的教育格言。（）答案：对春秋时期的六艺教育包括“礼乐射御书数”六个方面。（）答案：对孔子是儒家思想的创始人，他的教育思想集中体现在《论语》一书中。（）答案：对第二章秦汉至隋唐的幼儿教育（前221-960年）一、单项选择题九品中正制的实施朝代是（）。A.西周B.战国C.两汉D.魏晋南北朝答案：D东汉时期，由邓太后创办的宫廷幼教机构是（）。A.太学B.宫邸学C.女学D.社学答案：B察举制的基本精神是任人唯贤，下面不是察举科目的是（）。A.进士B.孝廉C.秀才D.明经答案：A唐代知名童蒙教材《蒙求》的作者是（）。A.李斯B.李瀚C.赵高。.史游答案：B颜之推提出了系统的幼儿教育思想，其提倡早教的思想被后人总结为（）。A.严慈结合B.德智兼修C.教子婴孩D.均爱无偏答案：C“早谕教〃的主张者是（）。A.颜之推B.王充C.贾谊D.嵇康答案：C儒经定本“开成石经”的颁刻朝代是（）。A.秦朝B.两汉C.魏晋D.唐代答案：D二、多项选择题秦汉时期的童蒙教材有（）。A.《仓颉篇》B.《千字文》C.《急就篇》D.《三字经》E.《为吏篇》答案：ABCE科举制创生于隋朝，并与唐代定型，唐代的科举包括的环节有（）。A.殿试B.乡试C.省试D.武举E.吏部试答案：BCE三、判断题《女史篇》是东汉时期的蔡邕编写的女童启蒙读物。（）答案：对《三字经》《千字文》《百家姓》作为童蒙教材都诞生于汉代。（）答案：错汉代重视对皇子的早期教育，承袭西周的“三公三少制”，并对其进行了完善。（）答案：对中国在西周就出现了胎教，汉代的王充在《论衡•命义》中提倡胎教。（）答案：对唐代政府重视文教，在乡村地区的童蒙教育机构有“乡塾”“村学”“社学（）答案：错唐代科举常设科目有进士和明经两科，《五经》《九经》是备考的必修内容。（答案：对第三章宋元明清的幼儿教育（960—1840年）一、单项选择题宋代规范了科举考试的方式方法，其中哪一项不是宋代创立的（）。A.糊名制B.殿试C.易书法D.锁院制答案：B北宋政府专设慈幼机构收容孤儿难童，以下不属于其中的是（）。A.慈幼局B.举子仓C.广惠仓D.社学答案：D朱熹的幼儿教育思想提倡以（）为中心。A.德育B.智育C.体育D.美育答案：A明代对科举考试进行重大变更，确定了（）。A.科举考试依《四书》命题B.殿试成为定制C-八股取士制D.采用“糊名制”防止科考作弊答案：C明清时期幼儿家庭教育的核心是（）。A.男女之防B.生计C.孝道D.志节人格答案：C提倡知行合一，创立了心学的教育家诗（）。A.朱熹B.王守仁C.张载D.陆九渊答案：B二、多项选择题两宋时期是科举全面强化的时期，为满足社会登科应举的需求，诞生了一批极具影响力的童蒙教材，包括（）。A.《百家姓》B.《三字经》C.《小学》D.《千家诗》E.《千字文》答案：ABCD王守仁训蒙原则的总纲可以用“量资循序”四字概括，下面符合这一思想的是（）。因人而施之，教也与人论学，亦须随人分限所及凡事预则立，不预则废修身齐家治国平天下从本原上用力，渐渐盈科而进答案：ABE朱熹提出，小学教人“学其事”，大学教人“明其理”，以下属于小学教育内容的是（）。鞠之使得所养，令其和气，乃至长性美洒扫、进退、应对之节勤读书，要孝悌，学谦慕，循礼义爱亲、敬长、隆师、亲友之道节饮食，戒游戏，毋说谎，毋贪利答案：BD三、判断题“糊名制”又称“弥封制”，是将考生姓名、籍贯等密封后加以编号，并加盖专门印章以防偷拆的考试方法。（）答案：对朱熹是我国的大思想家，他创立心学，提出“存天理，灭人欲”的教育目的论。（）答案：错王守仁的幼儿教育方法流露出自然主义的意味。（）答案：对清代立国后，为笼络汉族民心，加之“康乾盛世”国力增强，因此慈幼机构呈现复兴状态。（）答案：对张载在人性论上继承了荀子的观点，主张性恶论。（）答案：错在幼儿教育方法上，朱熹与王守仁都主张执行合一。（）答案：错第四章晚清的幼儿教育（1840—1911年）一、单项选择题科举制诞生隋朝，在中国施行了1300年，其与（）废止。A.1840年B.1905年C.1902年D.1911年答案：B中国历史上第一个学制诞生于1902年，其为（）。A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.戊辰学制答案：C《癸卯学制》是中国第一个实行的学制，其规定的幼儿教育机构是（）。A.蒙养院B.蒙学堂C.幼儿园D.幼稚园答案：A教会幼教机构“小孩察物学堂”首创于（）。A.长沙B.福州C.武汉D.北京答案：B“师夷之长技以制夷”主张的明确提出者是（）。A.冯桂芬B.魏源C.龚自珍D.林则徐答案：C梁启超提倡幼儿教育，他指出幼学的教育对象是（）的儿童。A.3-5岁B.3-6岁C.5-8岁D.5-10岁答案：D二、多项选择题张之洞在《劝学篇》中将西学界定为（）。西文B.西医C.西艺。.西史E.西政答案：CDE清末，随着女禁的逐步解除，女子学校也逐渐兴盛起来，其中中国人办的女子学校有（）。A.宁波女塾B.经正女学C.上海务本女塾。.天津严氏女塾E-天津北洋女子师范学堂答案：BCDE清末，一大批近代教育家认识到师范教育的重要性，提倡师范教育，包括（）。A.张之洞B.梁启超C.康有为D.郑观应E.林则徐答案：AB三、判断题“中体西用”是由李鸿章的幕僚冯桂芬于1861年首次提出的。（）答案：对严复是晚清著名的思想家、教育家，他参与制定了《癸卯学制》。（）答案：错晚清变革提出的五项教育宗旨包括忠君、尊孔、尚公、尚美、尚实。（）答案：错中国第一所公立幼教机构诞生于湖北，名为湖北幼稚园。（）答案：对康有为提倡幼儿教育，其在《大同书》中提出了儿童公育的主张。（）答案：对郑观应提出了兼重“母教”的主张，他认为应当对女子施以启蒙教育。（）答案：对第五章中华民国的幼儿教育（1912—1949年）一、单项选择题1912年10月，中华民国政府颁行了新的学制一一（）。A.《癸丑学制》B.《壬戌学制》C.《戊辰学制》D.《壬子癸丑学制》答案：D1929年民国教育部颁行的《幼稚园课程标准》的主持制订者是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟答案：B3.1923年，陈鹤琴创办的幼稚园是（）。A.南京鼓楼幼稚园B-北平香山慈幼院C.成都实验幼稚园D.浙江大学培育园答案：A中央“苏区”为1〜5岁婴幼儿创设的幼教机构名为（）。A.婴儿园B.保教园C.托儿所D.蒙养园答案：C恽代英是20世纪20年代中国青年运动领袖之一，关注幼儿教育，他提出了（）的幼儿教育主张。A.生活教育B.儿童公育C.崇尚自然D.保教结合答案：B洛杉矶托儿所的前身是中央托儿所，成立于1940年，其设立地点是（）。A.洛杉矶B.北京C.瑞金D.延安答案：D二、多项选择题民国建立后，蔡元培提出了五育并举，五育包括（）。A.公民道德教育B.实利主义教育C.军国民教育D.美感教育E.世界观教育答案：ABCDE陶行知是近代中国著名教育家、思想家，他借鉴杜威的教育思想，提出了生活教育理论，其主要主张包括（）。A.教育即生活B.生活即教育C.社会即学校D.教学做合一E.教育之外无目的答案：BCD近代中国随着社会变革，教育方针也在发生着变化，国民党统治期间颁布的教育方针有（）。A.党化教育方针B.四个在于和四个为着的方针C.三民主义教育宗旨D.四项教育宗旨E.五项教育宗旨答案：AC三、判断题《壬戌学制》是学习、模仿美国学制制定的。（）答案：对熊希龄是创设了香山慈幼院，其主张精神陶冶是幼儿教育的基础与前提。（）答案：错陕甘宁边区第一保育院并非中国战时保育会的从属机构。（）答案：错民国中后期幼教机构统称幼稚园。（）答案：对江苏省立第一女子师范学校是最早开设保姆讲习所的学校。（）答案：对江西省立实验幼稚师范学校是由张雪门主持成立的。（）答案：错第六章中华人民共和国的幼儿教育（1949—2000年）一、单项选择题1958年，中共中央、国务院联合发出（），明确提出了党的教育方针。《当前教育建设的方针》B.《关于工矿、企业自办中小学和幼儿园的规定》《关于改革学制的决定》D.《关于教育工作的指示》答案：D《幼儿园暂行规程（草案）》规定，幼儿园招收（）的幼儿。A.3-6岁B.3-7岁C.4-6岁D.4-7岁答案：B3.1983年，教育部发布的《关于发展农村幼儿教育的几点意见》提出在农村发展学前一年教育，即（）。A.学前班B.幼儿园C.幼稚园D.托儿所答案：A徐特立毕生重视儿童保育工作，他提出儿童保育的核心内容是（）。A-心理健康B.卫生教育C.身体健康D.知识教育答案：C陈鹤琴的幼儿教育理论是（）理论。A.生活教育B.活教育C-自然教育D•社会教育答案：B中华人民共和国成立后的幼教设施统称为（）。A.蒙养院B.蒙养园C.幼稚园D.幼儿园答案：D二、多项选择题陈鹤琴依据自己的观察和研究，把幼儿分为四个时期，分别是（）。A.新生婴儿期B.婴儿期C.乳儿时期D.步儿时期E.幼儿时期答案：ACDE张雪门是中国近现代著名幼儿教育家，他的幼儿教育理论包括（）。A.幼稚教育目的论B.幼稚园组织形式论C.幼稚园课程论“行为课程”理论E.“有系统有组织的实习”理论答案：ABCDE建国初期，我国学习苏联幼儿教育经验的主要措施有（）。以凯洛夫教育学作为幼教事业的理论指导译介苏联学前教育书籍聘请苏联专家来华任教、讲学举办学习苏联的实验性幼儿园派教师到苏联接受培训答案：ABCD三、判断题建国初期，我国的学前教育事业受到了苏联教育的影响。（）答案：对《关于改革学制的决定》颁布于1952年。（）答案：错“文革”后期的幼稚园数因“农业学大寨”而下降。（）答案：错4.1951年8月的第一次全国师范教育会议暨第一次初等教育会议提出每一行政大区要设1-2所幼儿师范专科学校。（）答案：对徐特立在儿童教育方面重视对幼儿进行共产主义思想的灌输和集体主义精神的培养。（）答案：对张雪门将中国近现代幼教设施分为三类：日本式、美国式、普通式。（）答案：错第七章古代希腊的幼儿教育（前8世纪一前4世纪）一、单项选择题斯巴达教育的目的是培养（）。A.公民B.军人C.政治家D.商人答案：B雅典的儿童在出生后要进行体检，体检是有（）负责的。A.母亲B.国家C.父亲D.奶妈答案：C苏格拉底在讲学中形成的独特教学方法被称为（）。A.产婆术B.问答法C.讲授法D.发现法答案：A在西方，教育遵循自然的思想最早是由（）提出的。A.柏拉图B.亚里士多德C.夸美纽斯D.卢梭答案：B二、多项选择题雅典的儿童在7岁以前由家庭教养，主要的教育内容包括（）。A.音乐B.故事C.游戏D.玩具E.识字答案：ABCD古希腊的著名教育家有（）。A.昆体良B.毕达哥斯拉C.苏格拉底D.柏拉图E.卢梭答案：BCD三、判断题斯巴达的妇女以善于抚养、调教孩子而著称。（）答案：对斯巴达的男孩在7岁后进入名为“教育场”的国家公育机关接受集体教育。（）答案：对古代斯巴达教育的基本特征是和谐发展。（）答案：错古代雅典教育的目的就是培养性格坚强、英勇善战的军人。（）答案：错在西方教育史上，柏拉图最早论述了学前儿童的教育问题。（）答案：对第八章古代罗马的幼儿教育（前6世纪一476年）一、单项选择题古罗马教育家昆体良的代表作是（）。《理想国》B.《雄辩术原理》C.《伦理学》D.《论雄辩家》答案：B古罗马的幼儿教育以（）为主。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.集体教育答案：A古罗马教育家普鲁塔克把孩子比作植物，认为植物浇灌适度就会生长旺盛，而水分过多就会渍死，他提倡（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.量力性原则D.阶段性原则答案：C二、多项选择题昆体良的学前教育思想包括（）。A.慎选保姆B.提倡早教C.主张教幼儿字母、书写和阅读反对体罚儿童E.因材施教答案：ABCD三、判断题古代罗马以其父权的家长制著称，子女是父母的私有财产。（）答案：对昆体良和普鲁塔克都提倡量力性原则。（）答案：对昆体良主张教育的目的是培养身心和谐发展公民。（）答案：错基督教的兴起有力改变了以往杀婴和弃婴的陋习。（）答案：对第九章欧洲中世纪与文艺复兴时期的幼儿教育（476-16世纪）一、单项选择题中世纪的基督教主张（）的儿童观，在幼儿教育中大力推行畏神禁欲教育。A.白板说B.性善论C.性三品说D.性恶论答案：D中世纪最典型的教会教育机构是（）。A.学校B.教堂C.修道院D.堂区学校答案：C3.782年，查理曼大帝邀请（）到法兰克宫廷开办学校。A.阿尔琴B.弗吉里奥C.格里诺D.蒙田答案：A（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。A.伊拉斯谟斯B.威吉乌斯C.蒙田D.康帕内拉答案：C伊拉斯谟的幼儿教育理论集中体现在（）一书中。A.《论童蒙的自由教育》B.《幼儿教育论》C.《散文集》D.《母育学校》答案：B蒙田在儿童教育中，对（）最为重视。A.体育B.美育C.智育D.德育答案：D文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命。A.奴隶主阶级B.封建阶级C.资产阶级D.无产阶级答案：C二、多项选择题人文主义是文艺复兴运动的重要成就，其主张（）主张性恶论的人性观歌颂赞扬人的价值与尊严宣扬人的思想解放和个性自由肯定现世生活的价值和尘世的享乐提倡学术，尊崇理性答案：BCDE伊拉斯谟认为影响儿童成长的因素有（）A.儿童的禀赋B.教导C.学校教育D.家庭教育E.练习答案：ABE人本主义教育的基本特征是（）A.人本主义B.古典主义C.世俗性D.宗教性E.贵族性答案：ABCDE三、判断题在中世纪，基督教会的宗教观成为欧洲社会的精神支柱。（）答案：对康帕内拉在《太阳城》一书中大力倡导优生与胎教。（）答案：对人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。（）答案：错维多利诺开办的宫廷学校被称为“快乐之家”。（）答案：对蒙田反对父母对儿童进行娇生惯养和溺爱。（）答案：对骑士教育是西欧中世纪一种特殊形式的学校教育。（）答案：错第十章夸美纽斯的幼儿教育思想（1592—1670年）一、单项选择题夸美纽斯是（）国的教育家。A.法国B.捷克C.德国D.意大利答案：B教育史上第一本学前教育专著是夸美纽斯的（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《爱弥尔》D.《世界图解》答案：B夸美纽斯认为（）原则是教育的主导原则。A.教育适应自然B.因材施教C.量力性D.循序渐进答案：A夸美纽斯生活的时代为（）。A.18世纪B.19世纪C.17世纪D.16世纪答案：C在西方教育史上，第一次为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲的教育家为（）。A.杜威B.蒙台梭利C.昆体良D.夸美纽斯答案：D在教育史上，第一次从普及教育和儿童身心发展的连续性与阶段性的角度考虑学前教育阶段的重大任务的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.福禄贝尔C.夸美纽斯D.卢梭答案：C夸美纽斯主张（）的儿童应在母育学校接受教育A.童年期B.婴幼儿期C.婴儿期D.少年期答案：B二、多项选择题夸美纽斯的教育代表作有（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《爱弥尔》D.《论教育》E.《世界图解》答案：ABE夸美纽斯在《大教学论》中主张的教学原则包括（）直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.系统性与循序渐进原则E.因材施教原则答案：ABCD夸美纽斯对学前教育的贡献主要有（）详细论述了的教育的作用和人受教育的可能性第一次把学前教育纳入其充满民族色彩的单轨学制撰写了历史上第一部幼儿教育专著主张用自然后果法教育儿童最早提出了自然主义教育原则答案：ABC三、判断题夸美纽斯从教育适应自然原则出发，把幼儿比作种子和嫩芽，主张要在幼儿身心形成的最早阶段就开始教育。（）答案：对夸美纽斯十分重视幼儿的道德教育，他认为在家庭教育中可采用体罚。（）答案：错在夸美纽斯看来，每个家庭都可成为一所学校，孩子的父母（特别是母亲）就是孩子的教师。（）答案：对夸美纽斯接受了弗兰西斯培根的唯物主义感觉论，认为感觉是知识的主要源泉。（）答案：对夸美纽斯认为读书是最适合幼儿的活动方式。（）答案：错集体教育对幼儿发展具有重要作用是夸美纽斯的主张。（）第十一章近代幼儿教育理论（17世纪中叶一19世纪末）洛克的教育思想首重（）。A.体育B.德育C.知识教育D.劳动教育答案：A卢梭对受教育者进行了分期，提出了各时期教育的任务，其中儿童期的任务是（）。A.身体养护B.体育锻炼和感官训练C.知识教育D.道德教育答案：B（）是裴斯泰洛齐新式教育的总的主导原则。A.教育适应自然B.因材施教C.教育心理学化D.教育直观化答案：C赫尔巴特的代表作是（）。A.《明日的学校》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》答案：D欧文幼儿学校德育的首要原则是（）。A.培养集体主义思想B.培养个性C.保护个人利益D.培养宗教观念答案：A福禄倍尔的恩物是幼儿园的（）。A.设备B.装饰品C.教学用具D.馈赠品答案：C福禄贝尔认为（）是幼儿园教育方法的基本依据A.适应自然B-自我活动C.因材施教D.循序渐进答案：B二、多项选择题卢梭提倡自然教育，基本有求是（）A-自由教育B•消极教育C-身心协调发展D•活动教育E•行动多于口训答案：ABCDE裴斯泰洛齐重视发展儿童的智力。他认为“发挥大脑的能力”应包括三个方面，即（）。协调能力B.认知能力C.语言能力D.思考能力E.阅读能力答案：BCD在《人的教育》中，福禄贝尔把人类初期的发展分为四个阶段，分别是（）A.婴儿期B.幼儿期C.幼年期D.少年期E.青年期答案：ACDE三、判断题洛克从白板说出发，高度评价了教育在人成长中的重要作用。（）答案：对卢梭提倡用积极干预的手段帮助儿童纠正种种错误与恶习。（）答案：错裴斯泰洛齐重视儿童的家庭教育，他提出教育父母是教师的职责。（）答案：对赫尔巴特认为“儿童个性和认识的发展重复了种族发展的过程。因此，在儿童一定发展阶段上的学习内容的选择和安排的基础是种族发展在相应阶段的文化成果。”（）答案：对欧文认为儿童性格的形成主要靠内因，遗传与社会环境等外力的作用不大。（）答案：错福禄贝尔在学前教育史上占据重要地位，是因为其“发现了儿童”。（）答案：错第十二章近代幼儿教育发展概况（17世纪中叶一19世纪末）（）是19世纪上半期英国幼儿学校运动的重要领导人。A奥柏林.B.弗利托娜C.别劳夫人D.怀尔德斯平答案：D法国教育史上最早有记录的幼儿教育机构时奥伯林创办的（）。A.泛爱学校B.编织学校C.幼儿学校D.母育学校答案：B3.1819年，德国幼儿教育家（）以城市劳动阶级的子女为对象设立了柏林最早的托儿所。A.别劳夫人B.弗利托娜C.瓦德切克D.巴乌利勒答案：C俄国的第一所幼儿园出现于（）。A.1862年B.1891年C.1869年D.1860年答案：D美国最早的幼儿园是由德国移民（）于1855年在威斯康星州的瓦特镇创立。A.玛格丽特•舒尔兹B.洛安格夫妇C.昆西・肖夫人D.伊丽莎白•皮博迪答案：A（）理论在日本受到高度评价，甚至被冠誉为“在保育学科中占有最高地位”。A.蒙台梭利B.卢梭C.福禄贝尔D.杜威答案：C二、多项选择题怀尔德斯平的教育著作有（）。A.《关于教育贫困儿童的重要性》B.《幼儿期教育例解》C.《少年教育体系》D.《托儿所纲要》E.《学前教育》答案：ABC别茨考依负责的莫斯卡教养院收容的儿童分别为（）几个年龄阶段。A.2-6岁B.2-7岁C.7-11岁D.7-12岁E.11-14岁答案：BCE乌申斯基的儿童教育观内容丰富，下面属于其中的有（）A.重视儿童良好习惯的培养重视儿童的自由活动和独立生活在其性格形成中的作用善恶观念是后天的，人的本性在于追求幸福培养儿童个性的主要因素是祖国语言和劳动真正的教育不在于口训而在于实行答案：ABD三、判断题1840年8月，英国枢密院教育委员会视学官首次发出关于幼儿学校检查的训令，这时幼儿学校才真正成为国库补助的对象。（）答案：对柯夏著有《关于婴儿托儿所》，提出了较为系统的托儿所教育理论。（）答案：错巴乌利勒托儿所时德国最早出现的幼儿保育和教育设施。（）答案：对乌申斯基指出，儿童年龄越小，就越要在教育的过程中考虑他们的年龄特征，如兴趣、爱好、情绪和思维等。（）答案：对5.19世纪30年代，美国的公立学校运动使各州都设立了向所有儿童开放的公立学校。（）答案：错日本的第一所公共学前教育机构时在《学制令》颁布后的第五个年头诞生的。（）答案：对第十三章现代幼儿教育理论（19世纪末一20世纪末）“做中学”的著名倡导者是（）。A.卢梭B.杜威C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特答案：B杜威是20世纪著名教育家，以下不是其著作的是（）。A.《民主主义与教育》B.《明日之学校》C.《我的教育信条》D.《母育学校》答案：D蒙台梭利创办的幼儿园称为（）。A.托儿所B.快乐之家C.儿童之家D.幼儿园答案：C蒙台梭利根据自己的观察和实验，试图区分儿童发展的不同敏感期，其认为（）秩序的敏感期。A.出生到5岁B.2个月到8岁C.8个月到3岁D.1至4岁答案：D皮亚杰的儿童思维发展理论认为儿童的“自我中心主义”出现在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：B皮亚杰的把儿童道德教育与思维发展阶段联系起来，儿童在前运算阶段道德发展正处于（）。A.道德情感萌生阶段B.“自律”阶段C.“他律”阶段D.“公道”阶段答案：C二、多项选择题杜威论教育的本质提出了（）。A•教育即交往B•教育即生长C.教育即生活D•教育即活动E.教育即经验的改组或改造答案：BCE以下观点中对蒙台梭利历史地位及影响的正确评价的有（）。蒙台梭利是古典幼儿教育体系的创始人。蒙台梭利是国际公认的进步幼儿教育的先驱。蒙台梭利的影响广泛，几乎遍及世界上每一个国家及其幼儿教育。蒙台梭利教学法简单明了、材料具体、范围明确、效果显著。蒙台梭利是近代幼儿教育理论的奠基者，是幼儿园的创始人。答案：BCD皮亚杰的发生认识论涉及的几个基本概念有（）A.图式B.经验C.同化D.顺应£.平衡答案：ACDE皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有（）。A.物体经验B.社会经验C-平衡化D.成熟E.学校教育答案：ABCD三、判断题杜威不同意把儿童的未成熟状态当作匮乏发展，而认为未成熟状态意味着一种发展的能力。（）答案：对杜威认为游戏在儿童发展过程中的作用不大。（）答案：错蒙台梭利认为受生命潜能的驱使，所有儿童天生具有一种“吸收”的心理，他们因此能自己教自己。（）答案：对在蒙台梭利看来，儿童发展的第二个时期（6-12岁）是儿童个性形成的最重要的时期。（）答案：错皮亚杰认为处于“他律”阶段的幼儿的道德判断建立在行为的意图和行为的后果上。（）答案：错形式运算阶段的儿童已经能够运用逻辑思维分析问题了。（）答案：对第十四章现代幼儿教育的改革发展（19世纪末一20世纪末）1918年，英国国会通过了（），正式把保育学校纳入国民教育制度中。A.《费舍法案》B.《哈多报告》C.《白特勒法案》D.《普洛登报告》答案：A英国的学前教育存在（）的问题。A-入学机会不均等B.不重视游戏C.忽视儿童主体性。.入学过早答案：D二战后，法国的朗之万