胶质瘤动物模型课件

胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生胶质瘤动物模型胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生GliomaAnimalmodel胶质瘤动物模型GliomaAnimalmodel1、实验诱发模型1.1化学诱发12病毒诱发2、移植瘤模型21原位移植瘤22皮下移植瘤3、转基因小鼠模型小学阶段大多数都认为：体育课又不是考试科目，也没有升学考试的压力，课堂上只要孩子们玩的开心，没有出现安全事故就万事大吉了。至于学生在课堂上能学到什么，并不是非常重要的事情。然而，随着年龄的增长，孩子们进入中学以后，体育课也作为比较重要的课程来学习了，而且他们的体育成绩也直接计入中考的成绩，可是，大部分的学生没有考试的意识，他们仍然把体育课当成是休息课、聊天课，更不把体育老师放在眼里，他们也完全没有了良好的学习习惯。其实，体育课只要学生能够认真听，仔细观察老师的动作要领，对自己存在的问题多思考，就一定能学好体育，简单地说就是注重课堂学习中良好习惯的培养。那么，体育课上培养学生的哪些良好习惯呢？本文简单的谈谈自己的一些感受。一、认真倾听体育课基本都是在操场上，视野开阔，学生走进操场往往像脱缰的野马，教师无法控制。准备活动结束，教师就会讲解一些活动或动作的要领，然而，学生经常是东张西望，好像四周的景物、人物才是他们要了解的主要内容，老师辛辛苦苦讲下来，很多学生根本不知道老师讲了什么。作为教师，要时不时的穿插一些小故事、小笑话来吸引学生的注意力，另外也可以通过提问的方式，让学生集中注意力。对于老师所要讲解的内容，如果他们不能认真听，在练习的时候很容易伤到自己，教师同时也要让学生明白课堂上认真听的好处。二、仔细观察体育课主要是学生训练的过程，但是对于任何一个动作，教师都要提前给学生做示范，让学生明白各个动作的要领，这就要求学生在老师做示范动作的时候要认真观察教师的每一个动作。如扔实心球，教师在学生练习之前，都会一步一步的给学生讲解扔实心球的方法，以及双手拿球的要点，这并不是把球拿在手里不掉就可以了的事情，有的学生能够仔细观察老师的动作，自己做起来还真是有模有样的，也有的学生双手抱着球就像有人要跟他抢一样，这样的差别使得他们的成绩差距很大。三、善于思考大部分的学生都喜欢上体育课，这是由于他们认为上体育课就是一个放松的时间，它不像语文、数学等课需要思考。其实不然，在体育课上学生对于老师的讲解和动作示范，也要勤于思考，考虑怎么样可以将动作做到位，思考怎么样才能得高分。不要把体育看成是完全的体力活动，如果在每一个动作上加入你的思考，一定可以将它们做到更加完美。去年中考前的体育训练，我班有一个矮个子的女生，每次立定跳远都能得满分，而另一个个子很高，腿也很长的高个子女生却怎么都只能得七、八分，常常看到她愁眉不展，矮个子介绍经验时，一句“对于老师的动作，要多思考，找出关键点”让高个子女生茅塞顿开，经过一番思考和比较，最终找到了跳远的诀窍。在体育课中，体育老师经常会组织一些竞赛游戏，例如，接力赛、双人两腿走、压气球等等，当然实力是比赛的关键，然而很多时候靠的是运气和比赛的头脑。一次，老师组织了一个翻牌游戏：比赛分两组，每组10人，扑克牌从X到K没有规则的反面放在一端的地上，每组成员按排队顺序依次跑去翻牌，第一位同学翻的必须是X，如果不是要把它放回原地，然后原路返回，与下一位同学击掌后，另一位同学继续跑去翻牌，翻到X了打开，如果不是，还和上一个同学一样，以此类推看看哪一组最先把牌按顺序翻好，哪组就是冠军队。这不仅仅是跑步这种体力活，更多的是看看哪组能够找出更好的方法，能第一时间找到你要翻的数字。思考，可以使问题更明朗，思考，可以使人更聪明。思考是每个人在生活中不可缺少的一种品质。四、用心总结对于学生来说，任何一个动作都不可能一次性能把它做到完美，无懈可击。但是学生在学习过程中，要学会经常性的进行反思，找出自己的优点和劣势，经常性的进行总结，就会使自己更加的成熟，动作会更正确、更娴熟。我们再练习某一个动作的时候，一次失败不能代表什么，我们要能够对自己的动作进行分析，找出自己动作的失误之处，以便改正，如果某个动作做的不错，也要及时的分析，掌握要领，以便继续保持，并且在此基础上继续努力，争取做得更好。作为学生，错误是不可避免的，但是我们要善于总结失败，找出失败的原因，只有这样才能避免失败再次发生；对于成功，更要总结方法，为以后的练习打下基础。一、前言排球运动作为我国唯一拿到过世界冠军的集体球类项目，承载着一代代国人的荣耀和自豪，深受人们的喜爱，尤其是我国女排在20世纪80年代取得世界瞩目的五连冠，使得排球运动在国人心中的地位一步步提升，也吸引了更多的人参与到这项运动中来。然而，项目开展的好坏程度却因地而异，本文通过对四川省内江市排球运动开展情况的调查研究折射出我国西南地区三四线城市的排球运动发展前景。二、研究对象与方法（一）研究对象以内江市部分中学为调查研究对象，市重点中学校和普通中校学校共10所，分别为：内江市第六中学、内江市第七中学、郭北中心校、隆昌顺河街中学、威远中学、资中三中、内江市十三中学、内江市第十中学、隆昌一中、威远严陵中学。（二）研究方法1.文献资料法通过中国知网，万方数字化期刊网等网站的检索、收集，阅读了大量的有关中学生排球运动的相关文献资料，对本文研究的相关问题进行分析，2.问卷调查法通过向专家学者访问学习，制定出问卷量表。对抽样的中学男、女学生，共发放调查问卷500份，收回484份，回收率96.8%；其中有效问卷469份，有效率为93.8%；为保证问卷的信度，本次研究采取了再测信度法，时隔1个月后再次对这10所学校的学生发放问卷500份。3.访谈法通过对内江市的排球教练，教师进行访谈。4.数据统计法运用excel软件对调查的数据进行科学的数理统计进行了分析。5.综合分析法对所收集资料的分析和撰写论文的过程中，结合实际情况，查阅文献资料和实验数据进行综合分析，得出有关内江市中学生排球运动开展的现状结论。三、结果与分析（一）内江市中学生排球运动开展的现状调查从表1调查结果可以看出，各学校开设排球课外活动的开课效果不理想，开设了课程的学校，一般是排球传统项目学校，具备排球专业的教师指导，基本的排球场地设施、器材等因素，然而普通学校开设排球课的情况在体育课外活动排球项目所占的份量很轻。1.内江市学校排球场地设施、器材布置的现状调查分析经统计，44.1%的学生不满意学校的体育场地设施不足，其中学校对排球场地设施的资金投入不大，主要原因是因为内江市各中学校对排球教学不够重视，另外除代表市参加省比赛的学校每天合理利用排球场地外，排球场利用率较低。对于室外场地，个别中学都有简易的排球场地，由于排球教学的不完整，一年利用排球场地时间很少。甚至少数普通中学校内没有排球场地，在需要排球场地时套用篮球场地、羽毛球场地等。2.内江市中学排球体育教师师资力量调查分析在对内江市中学校的访谈调查中发现，部分学校的体育教师师资数量配置不合理，而从事排球专项教学的教师更是少之又少，甚至有些学校根本就没有排球专业的教师。由于缺少专业的排球教师指导和组织学生训练，也就无法挖掘学生排球运动的潜能和培养对排球运动的学习兴趣，这对排球运动员的选材造成一定影响。3.内江市中学生对排球技术的掌握程度经调查结果表明：从垫球技术来看，男女同学分别能较好的掌握；发球技术的掌握情况看，女生则能相对掌握差些，男生能掌握，其中女生在下手发球技术掌握较好，男生则基本采用上手发球。同时男生在拦网和扣球的技术掌握比女生的技术掌握程度相对要好些，女生在传球技术方面相对要稳定一些。（二）对内江市中学排球发展影响因素的分析1.对排球的普及力度不够，直接影响排球运动员的选拔由于对体育运动的偏见和排球运动宣传普及力度不够，内江市青少年排球运动员生源情况不理想，选材途径和方式多元化，选材过程中，教练员与科研所合作情况不是很乐观，与科研所经常合作的教练只占少数。2.领导的重视程度和资金的投入不足对排球运动开展的影响上层建筑是一切文化活动的风向标，同样，在体育领域，领导机构的支持直接可以决定一个项目的兴衰成败，由于功利主义的兴起，一些领导者容易将注意力集中在提高快，指标性强的工作中，忽视了对排球运动这种开展难度大，培养周期长的项目，严重阻碍了排球运动的开展，这与领导的重视程度和资金的投入不足是密切相关的。3.中学体育教师，排球专项的教师缺乏经调查表明，当前内江市师资学历在中学的体育教师有不少大专学历，虽然近几年各个学校都相应补充了新鲜血液，本科和研究生学历的教师，但是排球专项的体育教师较少。近几年排球不再被人们重视的情况下，大学定向培养排球专业人才会受到就业压力的影响，因而很少的人选择排球专项学习。四、结论影响内江市排球运动的发展的主要因素有：排球场地设施，器材的缺乏、学生对排球运动的积极性不高、体育教师师资力量匮乏、领导对排球运动的重视程度不够、宣传力度不够，资金投入不足、排球教学质量保证、排球比赛少因素等，这些因素都是与排球运动发展密切相关的。胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是1GliomaAnimalmodel胶质瘤动物模型GliomaAnimalmodel2GliomaAnimalmodel1、实验诱发模型1.1化学诱发12病毒诱发2、移植瘤模型21原位移植瘤22皮下移植瘤3、转基因小鼠模型GliomaAnimalmodel31、实验诱发模型一化学诱发首见于1939年Seligman把多环芳香烃类的甲基胆蒽制成丸剂植入小鼠脑内,诱发成胶质瘤和肉瘤从上世纪中叶起,因利用亲神经的烷化剂全身给药诱发神经系统肿瘤获得成功。甲基亚硝基脲和乙基亚硝基脲有很高的中枢神经系统肿瘤诱发率,至今还在运用的P494、C6、驰L和G422等胶质瘤动物模型都是用上述类似方法制作成功。1、实验诱发模型一化学诱发41、实验诱发模型一病毒诱发病毒诱发有两类,一是核糖核酸病毒,如劳斯肉瘤病毒;二是脱氧核糖核酸病毒如腺病毒Biger等把浓缩的呼吸道合胞病毒(RespiratorySyncytialvirus,RsV)注射到新生犬脑内,经过一段潜伏期后全部发生脑胶质瘤。1、实验诱发模型一病毒诱发52、移植瘤模型一皮下移植瘤移植瘤的接种方法■已建系的肿瘤细胞株腹水瘤移植接种法■实体瘤移植接种法(1)小块接种法(2)肿瘤组织浆接种法A:空敌体对围;B:沿组图1228天时验质榕鼠移程钟长情况Fig.lTheprothorimplantedglomacethenudemoasemodelonthe2athdayanerumelantanioe2、移植瘤模型一皮下移植瘤62、移植瘤模型一皮下移植瘤表!瘤细胞悬液接种法棵鼠肿瘤生长表l.67±0654.08±1.621265±3803928±12.160.54±0.222.38±0969573±2244218.53±4285474.22±80.17102348±1358130.35±7.388106±163119207±37.91471.00±7236P<001,差别有统计学意义表2瘸组织块移植法棵鼠肿瘤生长表雄鼠103±0.138.54±1.0636.54±199121.79±411.31±46.2283199±53.34雌鼠0.7±023719±1.7535.30±3.62803.74±4956065,P005,差别有统计学意义。(李承科,霍刚,郑履平,等快速建立胶质瘤模型的研究,重庆医科大学学报[J2008,33(1):73-76)2、移植瘤模型一皮下移植瘤72、移植瘤模型一原位移植瘤C6/SDrataC6/Wistarrat9L/F344rat■CNs-1/Lewisrat■U87MG/Swiss-nuaU87/BALB/nu-C2、移植瘤模型一原位移植瘤8靶点坐标:大鼠右侧尾状核区,前囟中点前10mm,矢状缝右旁开3.0mm,硬脑膜下5mmDXYCN靶点坐标:大鼠右侧尾状核区,前囟中点前92、移植瘤模型一原位移植瘤ImplantationtechniqueAnesthesiawasinducedbyinhalationofamixtureofoxygenwith5%halothane,followedbyanintra-peritonealinjectionofketamine(87mg/kg)axylazine(13mg/kgformaintenance.Animalswerethenmountedonastereotacticframe.Specialcarewasusedintheplacementoftheheadtheframetoavoidsagittalangulation,sothattheheadwasparralleltotheframestand.amidlinescalpincisionwasperformedfollowedbyidentificationandexposureofthebregma.Usinga16-gaugeneedle,aburrholewasplacedontherightfrontalbone.A25microliterSGFsyringewitha27-gaugeneedlesecuredtotheframewasusedtoinfusethecellularsolutionoveraperiodoffiveminutestheneedlewasthenslowlywithdrawnBonewaxwasappliedtoclosetheburrholeandthescalpwasclosedwithacontinuousone-layerresorbablesutureDavidMathieu,RogerLecomte,AnaMariaTsanaclis,etal.StandardizationanddetailedcharacterizationofthesyngeneicFischer/F98gliomamodel[J].LEJOURNALCANADIENDESSCIENCESNEUROLOGIQUES,2007,34(3):296-306)2、移植瘤模型一原位移植瘤10林逑,等.LF344与C6wa大鼠脑胶质瘤模型局部胞免疫反应的比较研究9数2)m图1AF344第5天肿瘤边缘(苏木精一伊红100x)IBc6wsar第5天肿边缘:箭头示“淋巴细胞血管套”(苏木精-伊红100×)1C9LF344第10天肿瘤边缘(苏木精-伊红100×)1Dc6wsar第10天肿瘤边缘:大量单个核细胞浸润,箭头示淋巴细胞血管套“(苏木精-{红100×)图2A9LF344第10天肿榴免疫组化染色(CD68200x)。BC6Wistar第10天肿蜜免疫组化染色,棕黄色细胞为阳性细胞(CD68200×)数显著性高于第5天(P<0.01);9LF344均未见模型中大量单个核细胞浸润和“淋巴细胞血管套”现林逑,等.LF344与C6wa大鼠脑胶质瘤模型局部胞免疫反应11胶质瘤动物模型课件12胶质瘤动物模型课件13胶质瘤动物模型课件14胶质瘤动物模型课件15胶质瘤动物模型课件16胶质瘤动物模型课件17胶质瘤动物模型课件18胶质瘤动物模型课件19胶质瘤动物模型课件20胶质瘤动物模型课件21胶质瘤动物模型课件22胶质瘤动物模型课件23胶质瘤动物模型课件24胶质瘤动物模型课件25胶质瘤动物模型课件26胶质瘤动物模型课件27胶质瘤动物模型课件28胶质瘤动物模型课件29谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻30胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生胶质瘤动物模型胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生GliomaAnimalmodel胶质瘤动物模型GliomaAnimalmodel1、实验诱发模型1.1化学诱发12病毒诱发2、移植瘤模型21原位移植瘤22皮下移植瘤3、转基因小鼠模型小学阶段大多数都认为：体育课又不是考试科目，也没有升学考试的压力，课堂上只要孩子们玩的开心，没有出现安全事故就万事大吉了。至于学生在课堂上能学到什么，并不是非常重要的事情。然而，随着年龄的增长，孩子们进入中学以后，体育课也作为比较重要的课程来学习了，而且他们的体育成绩也直接计入中考的成绩，可是，大部分的学生没有考试的意识，他们仍然把体育课当成是休息课、聊天课，更不把体育老师放在眼里，他们也完全没有了良好的学习习惯。其实，体育课只要学生能够认真听，仔细观察老师的动作要领，对自己存在的问题多思考，就一定能学好体育，简单地说就是注重课堂学习中良好习惯的培养。那么，体育课上培养学生的哪些良好习惯呢？本文简单的谈谈自己的一些感受。一、认真倾听体育课基本都是在操场上，视野开阔，学生走进操场往往像脱缰的野马，教师无法控制。准备活动结束，教师就会讲解一些活动或动作的要领，然而，学生经常是东张西望，好像四周的景物、人物才是他们要了解的主要内容，老师辛辛苦苦讲下来，很多学生根本不知道老师讲了什么。作为教师，要时不时的穿插一些小故事、小笑话来吸引学生的注意力，另外也可以通过提问的方式，让学生集中注意力。对于老师所要讲解的内容，如果他们不能认真听，在练习的时候很容易伤到自己，教师同时也要让学生明白课堂上认真听的好处。二、仔细观察体育课主要是学生训练的过程，但是对于任何一个动作，教师都要提前给学生做示范，让学生明白各个动作的要领，这就要求学生在老师做示范动作的时候要认真观察教师的每一个动作。如扔实心球，教师在学生练习之前，都会一步一步的给学生讲解扔实心球的方法，以及双手拿球的要点，这并不是把球拿在手里不掉就可以了的事情，有的学生能够仔细观察老师的动作，自己做起来还真是有模有样的，也有的学生双手抱着球就像有人要跟他抢一样，这样的差别使得他们的成绩差距很大。三、善于思考大部分的学生都喜欢上体育课，这是由于他们认为上体育课就是一个放松的时间，它不像语文、数学等课需要思考。其实不然，在体育课上学生对于老师的讲解和动作示范，也要勤于思考，考虑怎么样可以将动作做到位，思考怎么样才能得高分。不要把体育看成是完全的体力活动，如果在每一个动作上加入你的思考，一定可以将它们做到更加完美。去年中考前的体育训练，我班有一个矮个子的女生，每次立定跳远都能得满分，而另一个个子很高，腿也很长的高个子女生却怎么都只能得七、八分，常常看到她愁眉不展，矮个子介绍经验时，一句“对于老师的动作，要多思考，找出关键点”让高个子女生茅塞顿开，经过一番思考和比较，最终找到了跳远的诀窍。在体育课中，体育老师经常会组织一些竞赛游戏，例如，接力赛、双人两腿走、压气球等等，当然实力是比赛的关键，然而很多时候靠的是运气和比赛的头脑。一次，老师组织了一个翻牌游戏：比赛分两组，每组10人，扑克牌从X到K没有规则的反面放在一端的地上，每组成员按排队顺序依次跑去翻牌，第一位同学翻的必须是X，如果不是要把它放回原地，然后原路返回，与下一位同学击掌后，另一位同学继续跑去翻牌，翻到X了打开，如果不是，还和上一个同学一样，以此类推看看哪一组最先把牌按顺序翻好，哪组就是冠军队。这不仅仅是跑步这种体力活，更多的是看看哪组能够找出更好的方法，能第一时间找到你要翻的数字。思考，可以使问题更明朗，思考，可以使人更聪明。思考是每个人在生活中不可缺少的一种品质。四、用心总结对于学生来说，任何一个动作都不可能一次性能把它做到完美，无懈可击。但是学生在学习过程中，要学会经常性的进行反思，找出自己的优点和劣势，经常性的进行总结，就会使自己更加的成熟，动作会更正确、更娴熟。我们再练习某一个动作的时候，一次失败不能代表什么，我们要能够对自己的动作进行分析，找出自己动作的失误之处，以便改正，如果某个动作做的不错，也要及时的分析，掌握要领，以便继续保持，并且在此基础上继续努力，争取做得更好。作为学生，错误是不可避免的，但是我们要善于总结失败，找出失败的原因，只有这样才能避免失败再次发生；对于成功，更要总结方法，为以后的练习打下基础。一、前言排球运动作为我国唯一拿到过世界冠军的集体球类项目，承载着一代代国人的荣耀和自豪，深受人们的喜爱，尤其是我国女排在20世纪80年代取得世界瞩目的五连冠，使得排球运动在国人心中的地位一步步提升，也吸引了更多的人参与到这项运动中来。然而，项目开展的好坏程度却因地而异，本文通过对四川省内江市排球运动开展情况的调查研究折射出我国西南地区三四线城市的排球运动发展前景。二、研究对象与方法（一）研究对象以内江市部分中学为调查研究对象，市重点中学校和普通中校学校共10所，分别为：内江市第六中学、内江市第七中学、郭北中心校、隆昌顺河街中学、威远中学、资中三中、内江市十三中学、内江市第十中学、隆昌一中、威远严陵中学。（二）研究方法1.文献资料法通过中国知网，万方数字化期刊网等网站的检索、收集，阅读了大量的有关中学生排球运动的相关文献资料，对本文研究的相关问题进行分析，2.问卷调查法通过向专家学者访问学习，制定出问卷量表。对抽样的中学男、女学生，共发放调查问卷500份，收回484份，回收率96.8%；其中有效问卷469份，有效率为93.8%；为保证问卷的信度，本次研究采取了再测信度法，时隔1个月后再次对这10所学校的学生发放问卷500份。3.访谈法通过对内江市的排球教练，教师进行访谈。4.数据统计法运用excel软件对调查的数据进行科学的数理统计进行了分析。5.综合分析法对所收集资料的分析和撰写论文的过程中，结合实际情况，查阅文献资料和实验数据进行综合分析，得出有关内江市中学生排球运动开展的现状结论。三、结果与分析（一）内江市中学生排球运动开展的现状调查从表1调查结果可以看出，各学校开设排球课外活动的开课效果不理想，开设了课程的学校，一般是排球传统项目学校，具备排球专业的教师指导，基本的排球场地设施、器材等因素，然而普通学校开设排球课的情况在体育课外活动排球项目所占的份量很轻。1.内江市学校排球场地设施、器材布置的现状调查分析经统计，44.1%的学生不满意学校的体育场地设施不足，其中学校对排球场地设施的资金投入不大，主要原因是因为内江市各中学校对排球教学不够重视，另外除代表市参加省比赛的学校每天合理利用排球场地外，排球场利用率较低。对于室外场地，个别中学都有简易的排球场地，由于排球教学的不完整，一年利用排球场地时间很少。甚至少数普通中学校内没有排球场地，在需要排球场地时套用篮球场地、羽毛球场地等。2.内江市中学排球体育教师师资力量调查分析在对内江市中学校的访谈调查中发现，部分学校的体育教师师资数量配置不合理，而从事排球专项教学的教师更是少之又少，甚至有些学校根本就没有排球专业的教师。由于缺少专业的排球教师指导和组织学生训练，也就无法挖掘学生排球运动的潜能和培养对排球运动的学习兴趣，这对排球运动员的选材造成一定影响。3.内江市中学生对排球技术的掌握程度经调查结果表明：从垫球技术来看，男女同学分别能较好的掌握；发球技术的掌握情况看，女生则能相对掌握差些，男生能掌握，其中女生在下手发球技术掌握较好，男生则基本采用上手发球。同时男生在拦网和扣球的技术掌握比女生的技术掌握程度相对要好些，女生在传球技术方面相对要稳定一些。（二）对内江市中学排球发展影响因素的分析1.对排球的普及力度不够，直接影响排球运动员的选拔由于对体育运动的偏见和排球运动宣传普及力度不够，内江市青少年排球运动员生源情况不理想，选材途径和方式多元化，选材过程中，教练员与科研所合作情况不是很乐观，与科研所经常合作的教练只占少数。2.领导的重视程度和资金的投入不足对排球运动开展的影响上层建筑是一切文化活动的风向标，同样，在体育领域，领导机构的支持直接可以决定一个项目的兴衰成败，由于功利主义的兴起，一些领导者容易将注意力集中在提高快，指标性强的工作中，忽视了对排球运动这种开展难度大，培养周期长的项目，严重阻碍了排球运动的开展，这与领导的重视程度和资金的投入不足是密切相关的。3.中学体育教师，排球专项的教师缺乏经调查表明，当前内江市师资学历在中学的体育教师有不少大专学历，虽然近几年各个学校都相应补充了新鲜血液，本科和研究生学历的教师，但是排球专项的体育教师较少。近几年排球不再被人们重视的情况下，大学定向培养排球专业人才会受到就业压力的影响，因而很少的人选择排球专项学习。四、结论影响内江市排球运动的发展的主要因素有：排球场地设施，器材的缺乏、学生对排球运动的积极性不高、体育教师师资力量匮乏、领导对排球运动的重视程度不够、宣传力度不够，资金投入不足、排球教学质量保证、排球比赛少因素等，这些因素都是与排球运动发展密切相关的。胶质瘤动物模型36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是31GliomaAnimalmodel胶质瘤动物模型GliomaAnimalmodel32GliomaAnimalmodel1、实验诱发模型1.1化学诱发12病毒诱发2、移植瘤模型21原位移植瘤22皮下移植瘤3、转基因小鼠模型GliomaAnimalmodel331、实验诱发模型一化学诱发首见于1939年Seligman把多环芳香烃类的甲基胆蒽制成丸剂植入小鼠脑内,诱发成胶质瘤和肉瘤从上世纪中叶起,因利用亲神经的烷化剂全身给药诱发神经系统肿瘤获得成功。甲基亚硝基脲和乙基亚硝基脲有很高的中枢神经系统肿瘤诱发率,至今还在运用的P494、C6、驰L和G422等胶质瘤动物模型都是用上述类似方法制作成功。1、实验诱发模型一化学诱发341、实验诱发模型一病毒诱发病毒诱发有两类,一是核糖核酸病毒,如劳斯肉瘤病毒;二是脱氧核糖核酸病毒如腺病毒Biger等把浓缩的呼吸道合胞病毒(RespiratorySyncytialvirus,RsV)注射到新生犬脑内,经过一段潜伏期后全部发生脑胶质瘤。1、实验诱发模型一病毒诱发352、移植瘤模型一皮下移植瘤移植瘤的接种方法■已建系的肿瘤细胞株腹水瘤移植接种法■实体瘤移植接种法(1)小块接种法(2)肿瘤组织浆接种法A:空敌体对围;B:沿组图1228天时验质榕鼠移程钟长情况Fig.lTheprothorimplantedglomacethenudemoasemodelonthe2athdayanerumelantanioe2、移植瘤模型一皮下移植瘤362、移植瘤模型一皮下移植瘤表!瘤细胞悬液接种法棵鼠肿瘤生长表l.67±0654.08±1.621265±3803928±12.160.54±0.222.38±0969573±2244218.53±4285474.22±80.17102348±1358130.35±7.388106±163119207±37.91471.00±7236P<001,差别有统计学意义表2瘸组织块移植法棵鼠肿瘤生长表雄鼠103±0.138.54±1.0636.54±199121.79±411.31±46.2283199±53.34雌鼠0.7±023719±1.7535.30±3.62803.74±4956065,P005,差别有统计学意义。(李承科,霍刚,郑履平,等快速建立胶质瘤模型的研究,重庆医科大学学报[J2008,33(1):73-76)2、移植瘤模型一皮下移植瘤372、移植瘤模型一原位移植瘤C6/SDrataC6/Wistarrat9L/F344rat■CNs-1/Lewisrat■U87MG/Swiss-nuaU87/BALB/nu-C2、移植瘤模型一原位移植瘤38靶点坐标:大鼠右侧尾状核区,前囟中点前10mm,矢状缝右旁开3.0mm,硬脑膜下5mmDXYCN靶点坐标:大鼠右侧尾状核区,前囟中点前392、移植瘤模型一原位移植瘤ImplantationtechniqueAnesthesiawasinducedbyinhalationofamixtureofoxygenwith5%halothane,followedbyanintra-peritonealinjectionofketamine(87mg/kg)axylazine(13mg/kgformaintenance.Animalswerethenmountedonastereotacticframe.Specialcarewasusedintheplacementoftheheadtheframetoavoidsagittalangulation,sothattheheadwasparralleltotheframestand.amidlinescalpincisionwasperformedfollowedb