希腊神话故事两则教案

三五希腊神话故事两则【教学目标】1．梳理故事情节，分析人物形象。2．感受“普罗米修斯”式的高尚精神。说明：希腊神话故事重情节叙述，从语言的角度来讲，对于人物的表现力度并非是很强；因此教学时，教师要重视引导学生仔细阅读，抓住有限的一些描述性文字来分析人物，感受人物的精神，并通过本文的学习，训练学生对描述性语言的分析、领悟能力。另外，在课内、课外必然的阅读量的基础上，引导学生就某一问题尝试进行归纳、总结。课时建议：1课时。说明本课中两则故事《普罗米修斯》、《阿喀琉斯》篇幅都较长，其故事情节关联不大，且文中暗含了好几个典故，人物名字多而复杂，因此课堂教学应有所取舍，建议教师只选其中的一篇进行课堂教学、（本篇教学设计以《普罗米修斯》为课堂教学篇目。）【教学重点与难点】l重点：注重故事情节的梳理及人物形象的分析。2．难点：通过对人物形象的分析，感受主要人物“普罗米修斯”的高尚精神。说明：《普罗米修斯》篇幅较长，情节较曲折，其中还涉及到“金苹果”、“恶作剧”、“不吉祥预言”等多个未经说明的典故，因此学生阅读课文是有必然难度的。所以要达到感受人物高尚精神的最终目的，教师应该重视帮忙学生梳理故事情节，理清文章脉络，以人物分析为课堂主要学习行为。教学环教师活动预设学生活动预设设计意图节布置预课前布置预习作业，反复读课文，熟悉课在学生熟悉课文习，要求学生自检生字、生文内容，了解人物之间大的基础上，提高课堂熟悉课词，能把课文读通读畅；致的关系学习效率。文建议学生自己查阅课文相关资料。概括图引导学生对插图内1.回想课文唯一的1.集中学生的注意，容进行描述及概括。插图，并简单描述其内意力，引起他们的学导入新要求：容。习兴趣。课1.课文中只有一幅2.用一句话或更简2.检查预习情插图，请同学回忆并简洁的小标题形式概括该况，引出课文情节的单地描述它的内容。图内容。插图内容即课文梳理环节。2.用句话或者一个主要情节之一：悬岩受小标题来概括这幅图的苦。主要意思。梳理情1.引导学生梳理故1.再次默读故事，“报复人类”这节，事情节，并概括这些情了解普罗米修斯〃悬岩受个小标题省略的主语概括内节的内容。苦”的前因后果。与其他小标题的不容2.板书2.任选组学生对故致，学生因此可能产取土造人事情节依次进行概括。生意见分歧；可以此授以文明（或帮助人（仿照“悬岩受苦”做小激发学生思考。类）标题式概括，）第4、5两段内容智盗火种对普罗米修斯人物形报复人类象塑造的作用，从而悬石受苦将教学内容自然地过终被救助渡到人物形象的分析上。分析人提问：思考并发表意见，对1.朗读是理解的物，l文中第4、5两段4、5两段取舍的问题达有效途径，司以让学概括形能否从课文中删去？成共识：不能删去。因为生多读。象提示注意其对普罗在人物刻画上.其运用了2.帮助学生深入米修斯人物形象塑造的大量的对比。如先觉者与认识“照应”和‘对作用。后觉者的对比、雅典娜对比”手法对主要人物2.你对普罗米修斯人类前后的态度对比、众形象塑造的作用。印象最深刻的是哪一神与与普罗米修斯对人点？提示：立足语言片类的态度对比等。断，分析人物形象。可借助朗读引导学生抓住人物描写的内容进行分析理解，教师可作适当指导。学习精提问你最想学到“普发表意见。（可能会引导学生联系生

神，德育无痕罗米修斯”身上的哪一特点？有分歧。）活实际进行思考。归纳总结神话特征提问你能根据课文和课外读到的一些神话故事，说说神话有哪些基本特征吗？学生归纳。如：丰富的想象、夸张的内容、表达人类良好愿望等等。归纳神话特征。分层作业，延伸课外|.自读《希腊神话故事两则》之《阿喀琉斯》，做读书笔记。.推荐阅读《希腊神话故事》。.有兴趣、有余力的同学还可以阅读《中国古代神话故事》，对两国神话的异同处做些思考。独立阅读，交流体会。分层作业：第1、2项为必做作业，第2项作业可用1个月的时间。第3项作业只涉及有兴趣、学有余力的同学。分层作业，有效调动不同层次学生的作业兴趣，有助于教师获得有效的学习反馈信息；激发学生阅读中西方文学经典的热情；由课内学习向课外拓展延伸。【思路点拨】这两则故事描述都有出色的地方，教师可以放手让学生就文中描述的出色的地方进行小组讨论学习，一组一得后再组间交流；教师也可以引导学生抓住两则故事中主要人物的一些共性进行分析理解。鉴于本篇译作缺少人物肖像描述，教师可让学生在理解课文的基础上,，用简短的文字描述文中任意一名人物在自己心目中的大致样子；另外，还可以提供不同译本让学生进行比较阅读，注重语言的品味。本文作为自读课文，要多让学生自己学习——多读、多想、多议，教师只要适时适机进行点拨即可。希腊神话的艺术魅力不是学生用一堂课就可以全数感受到的，需要教师进行长时间的教学跟踪，这样将有利于学生养成阅读经典的良好习惯。【练习举隅】1．你知道按照希腊神话故事改编的动漫作品有哪些吗？你能为同窗们稍作介绍吗？或你能画给同窗们看看吗？2．人类社会发展进程中涉及的许多重大命题，像战争与和平、英勇与懦弱、爱情与诡