XX中学教育教学自查报告

乔镇中学教育教学工作自查报告为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。学校对教育教学工作进行了自查，具体如下：一、教师备课方面：个别教师单元计划不完整。作图不规范（钢笔作图）。个别教师未备单元计划。教学反思书写不及时。语文学科的作文讲评备写没有，作文篇数不够。网课期间的教案，个别教师没有“三级签批二部分签批没有落款日期。二、作业方面：个别教师作业量较少，作业布置没有结合学生的学情,没有做到分类布置作业，作业缺少鼓励性评语。作文批阅太简单，没有眉批，评语简单，缺少指导性评语。三、校本教研：教师业务学习培训简单，没有留存学习培训的过程性材料及印证材料。四、青蓝工程结对：青蓝工程结对材料不齐全，青蓝双方的听课节数和过程性材料不齐全。五、教学进度情况：大部分学科在网课期间，进度较快，新课已结课。整改措施：.针对本学期教学单元计划不完整情况，要求教师按标准格式重新完善教案结构。凡是有画图的必须使用铅笔、直尺进行规范画图。针对教学反思书写不及时的问题，学校对标教学常规管理制度，要求三年以上教龄的老师一周一反馈,三年以下教龄的老师一课一反馈。要求所有语文老师必须要有作文讲评课教案，语文周课时教案必须备7课时。严格按要求三级签批教案：学校书记为教案第一责任签批人，签批必须是手签、面批，签批清楚落款日期。.规范各年级作业布置，年级组联合各班主任进行作业统筹，调控每天的作业总量，控量、提质，对网课期间的学困生进行单独辅导或个案教育，做好关心关爱不漏一人。.细化作业检查，统一按等级制批改作业，关注作业批改日期，把“鼓励性评语”作为作业打分的关键项来抓。紧盯作文批改，召开教研组长业务强化会议，规范细化作文批改要求，全体教研员加大教学常规管理的学习力度。.制定详实的教师业务培训计划，按照“四定”要求严格落实。学校教研室制订公开课计划，按照“名教师上观摩课、骨干教师上示范课、新任教师上汇报课”的要求，切实做好听评课活动。完善公开课建档内容，3日内归档至教学改革档案。.学校教研室根据校情制订详实的“青蓝工程”方案，发挥老教师的传帮带作用，更好的培养新任教师。学期末进行师徒结对工作汇报。•加强学校月量化检查管理，组成学校书记为组长的领导小组对学校所有任课教师的教案、作业、听课记录等常规动作统一检查，查漏补缺，强化教学常规管理制度。.加大巡课力度，规范有序管理。及时召开教职工会议反馈存在问题，查漏补缺，推进工作落实。.营造浓厚教研氛围。无论是顶层领导还是基层教师，都应慎重对待教研，携弃应付任务的敷衍心理。学校领导首先要端正自身思想，把教研摆放在一个核心的位置。其次要引导教师针对自身教学中存在的困惑和问题，进行反思性实践研究，以教研带动教学。同时，还要合理配置他们在教研中的位置结构，即让老一辈教师“导”一一分享研究心得,引导年轻一辈正确有效开展教研活动；让青壮年教师“干”——根据教学经验，结合教学困惑，踏踏实实做研究；让新生代教师“学”一一积极与前辈沟通交流，集纳良言，且学且思索，不断提升教学能力。人人参与教研，才有助于营造浓厚教研氛围，切实将教研融入教学生活中。.针对网课教学进度，学校建议线下教学各班级从学生的实情出发，零起点授课，或放缓进度，采用边复习边授新课的方法，加强对所学知识的衔接巩固。.定期