第13课《野望》课件-部编版语文八年级上册

野望

王绩中国历史上几乎每个朝代都有诗，但唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵文化遗产之一的唐诗，或雄壮浑厚，或清雅秀丽，意境深远，具有深厚的美学韵味。这节课，让我们一起走进唐代，走进唐诗，走进历史，走进情怀。活动一文体知识知多少

了解诗歌分类古代诗歌包括古体诗和近体诗两大类。古体诗

唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、

五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平仄，

句数不限。如《观沧海》《望岳》《登幽州台歌》。近体诗

隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。绝句为四句。根据每句字数可分为五律、七律、五绝、七绝。如《已亥杂诗》《登飞来峰》。律诗通常为八句。本课五首诗歌都是律诗。律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。律诗基本特征如下：通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。每句的平仄都有规定：每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。一般说来，律诗的第二、三联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。元代范德机的《诗格》：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永。”起承转合，是诗文写作结构章法方面的术语，是艺术创作常用的结构技巧之一。把握律诗的结构——起承转合：一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。首联，起，开门见山，直接扣题。颔联，承，紧承首联，延续延伸。颈联，转，转折变化，由此及彼。尾联，合，呼应开头，收束全诗。了解诗人

王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛州（今属山西.河津市）人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋村。其《醉乡记》、《五斗先生传》、《酒赋》、《独酌》、《醉后》等诗文，均被太史令李淳风誉为“酒家之南董”。王绩《野望》作品取境开阔，风格清新，属对工整，格律谐和，是唐初最早的五言律诗之一。东皋

徙倚驱犊放声吟诵，读准字音，读出节奏。ɡāoxǐdú东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。树树/皆秋色，山山/唯落晖。牧人/驱犊返，猎马/带禽归。相顾/无相识，长歌/怀采薇。借助注释，用自己的话说说这首诗的诗意。（我）傍晚时分站在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。牧人驱赶着那牛群回圈，猎人带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言彼此互不相识，（我）只好吟唱着那首《采薇》，怀念古代隐士伯夷和叔齐了。东皋薄暮望，徙倚欲何依。。

皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方，那里地势底平。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。《野望》之望首联描绘了怎样的画面，有何作用？方法：翻译诗句+发挥想象描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副若有所思，又若有所待的画面。作用：“东皋”点名地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联写景。“徙倚欲何依”表现了百无聊赖的彷徨心情，表现出哀伤的情感，为全诗奠定感情基调。东皋薄暮望，徙倚欲何依。。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。

举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。颔联和颈联描绘了一副怎样的画面，运用了什么表达技巧？表达技巧：动静结合动静结合≠以动衬静动静结合：同时描写静态的事物和动态的事物，让静景

动景相辅相成，相得益彰、相映成趣。“树树皆秋色，山山唯落晖。”——静“牧人驱犊返，猎马带禽归。”——动

※动景、静景无主次之分以动衬静：通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，

是反衬手法的一种。

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

※用“蝉噪”、“鸟鸣”突出“林静”、“山幽”。相顾无相识，长歌怀采薇。

王绩空怀治国平天下的理想，但在现实中孤独无依。周围来来往往这么多人，不管是猎人还是牧童，都无法理解他的志向，他只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

课外链接：商朝后期，有个叫做“孤竹国”的封建小国出现了夷齐让国的美谈。原来那时的孤竹国君生了三个儿子，孤竹国君姓墨胎氏，长子名允字公信，即后来谥号为伯夷。幼子名智字公达，即后来谥号为叔齐。孤竹君生前有意立叔齐为嗣子，继承他的事业。后来孤竹国君死了，按照当时的常礼，长子应该即位。但清廉自守的伯夷却说：“应该尊重父亲生前的遗愿，国君的位置应由叔齐来做。”于是他就放弃君位，逃到孤竹国外。大家又推举叔齐作国君。叔齐说：“我如当了国君，于兄弟不义，于礼制不合。”也逃到孤竹国外，和他的长兄一起过流亡生活。在没有办法的情况下，人们只好立了中子继承了君位。春秋战国时期形成的儒家学派，对他们的这种行为非常赞赏，评论这种事情说：“能以国让，仁孰大焉，伯夷顺乎亲，叔齐恭乎兄。”对他们给以很高的评价。圣贤小组合作，选择诗句富有表现力的字词，赏析诗句。这句诗中，“______”词用得好，它写出了__________，表现了____________。“秋色”“落晖”这些词充满了浓浓秋意，淡淡伤感。诗人举目四望，山、树都是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。“返”“归”这些充满温情的词在诗人这里，却呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩，这都是诗人心绪投射于外物的反映。“采薇”运用了典故，诗人在现实中难觅知音孤独无依，只好追怀古代的隐士，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。思想情感

这首诗写景抒情朴素自然，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格，表现出作者不问世事的闲适思想。然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。全诗于萧瑟怡静的景色描写中也流露出孤独苦闷的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。情境进入：假如古人有朋友圈，这五位诗人面对眼前的景色，会发一条怎样的朋友圈呢？让我们脑洞大开，一起真实再现当时的情景吧！活动二选择配图请你结合具体诗句，指导诗人们该拍摄/绘制怎样的图片，才能成为最佳配图。请以“______的朋友圈配图应该是一幅_____（形容词）的画面，画面里有______（具体事物），从_______诗句中可以看出”的句式回答。承：或写意，或写景，或书事，用事印证。要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。转：或写意，或写景，或书事，用事印证。与前联意相应相避。要变化，如疾雷破山，观者