《在中插入自选图形》教学设计

PPTPPT中插入自选图形教学设计--PAGE4-《在幻灯片中插入自选图形》教学案例一、教材分析6PowerPoint线警示牌》来学习自选图形。二、学情分析PowerPoint懂。三、教学策略（熊大熊二邀请小伙伴去参及演示两张不同警示牌的方法创设（利用PPT，并向学生演示部分内容具体的方法，进行动作定向，教师指导学生练习一个个分解操作（示牌、修饰警示牌）并及时提供反馈信息，消除不正确的动作，强化正确的动作，使学生对所学的操作技能由不够精确、熟练逐示牌、修饰警示牌）并及时提供反馈信息，消除不正确的动作，强化正确的动作，使学生对所学的操作技能由不够精确、熟练逐渐走向精炼、熟练。学生学的策略：成就感，促使学生更加积极投入学习。5—6此过程中不仅可锻炼学生的学习能力也可提高学生的团队合作能力。四、教学方式本节课我主要采用“尝试探索”的教学法，让学生先交流，再动手操作，继而实际验证，并通过多媒体直观演示辅助教学。引导学生以趣激思，以思促学，在创设的生活情境中尝试探索，积极参与，形成概念，促进学生全面发展，并在练习操作过程中让能力较好的学生充当“小老师”的角色去帮助同组的其他同学，共同发展、共同进步。五、教学手段教学目标。演示法了解。练习指导法学生通过教师的讲授及演示，完成作品，教师个别指导。启发引导法方式来启发引导学生制作的各环节。七、教学准备多媒体网络教师、多媒体课件、自选图形纸牌、需学生完成的路线图八、教学目标知识与技能：学习插入自选图形；掌握在自选图形中添加文字的方法；过程与方法：PPT法。法；情感态度与价值观：学生的实践操作能力。九、教学重难点教学重点插入自选图形方法；教学难点完成路线图，制作警示牌十、教学流程教学流程图（一）图片展示，激趣导入 演示两张警示牌，注意看你第一眼看到的是哪一张？（二）自主学习，探究新知 自主探究如何在PPT中去制作个性、漂亮的警示牌？（三新课教学导学达标 通过制作警示牌学习PPT“自格式设置。（四）课堂拓展，发散思维 自选图形除了可以制作警示牌还可以拼出许多漂亮的图片，演示样例。（五）归纳总结，巩固知识 分享学生作品，由学生描述制作过程，教师加以补充总结。（六）课后思考，知识迁移 观察周围事物，还有哪些事可以用“自选图形”制作并去尝试制作。教学流程（一）导入新课1.复习旧课引导学生回忆上节课所学内容，利用“在PPT（在此借助PPT。在PPT中插入自选图形教学设计请学生思考如何去提醒小伙伴们这些危险。引导学生说出“警示牌”。(设计意图：借助学生熟知且感兴趣的动画片人物熊大熊二邀请过对上节课知识的复习也能让学生衔接知识、巩固知识。)2.图片演示么是这一张呢？二也去制作这样漂亮、好看、有个性的警示牌呢？（）在我们学习的PPTPPT-5-在PPT中插入自选图形教学设计（）（二）新课讲授（以下每一环节，让先完成的学生去帮助其他同学。一方面充当“小老师”的角色，可激励学生积极听课并完成学习任务，另一方面可培养学生间相互团结、相互学习的意识。）认识自选图形PowerPointPPT个位置？（5—6）绘图工具栏 自选图形（此过程教师由学生的课堂表现来讲授）就是用不同的自选图形组成的。（设计意图：通过学生小组合作解决问题，培养学生相互团结、-6-在PPT中插入自选图形教学设计相互帮助的意识。）插入自选图形—制作警示牌（以任务卡的形式让学生自主制作，教师给予个别指导）起点处需以小太阳为任 标志终点处需以小房子为物 标志树林处需标有“防狼套”的警示牌卡大山处需有“老鼠夹”的警示牌（）-7-PPTPPT中插入自选图形教学设计--PAGE10-设置自选图形—修饰警示牌在自选图形中添加文字写上相应的标语方法1、插入文本框（以学内容复习）方法2、鼠标右键 编辑文字（教师演示，学生练习）在自选图形中填充颜色温馨提示：选中警示牌（自选图形）鼠标右键—设置自选图形格式温馨提示：选中警示牌（自选图形）鼠标右键—设置自选图形格式（）（三）作品展示2—3师及其他学生给予评价。（设计意图：通过让学生相互分享交流自己的成果，培养学生与人分享、合作的意识，通过鼓励学生描述制作过程，可提高学生的语言表达能力。）（四）课堂小结1．插入自选图形绘图工具栏 自选图形1、插入文本框方法2、鼠标右键 编辑文字自选图形格式设置填充颜色线条样式（(四）课堂小知识的各种图案，展示样例。（(五)课后思考请思考生活中还有哪些自选图形？你能制作出来吗？（）板书设计自选图形自选图形警示牌制作警示牌—插入自选图形自选图形格式设置修饰警示