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小学数学翻转课堂学习任务单设计模板小学数学翻转课堂学习任务单设计模板小学数学翻转课堂学习任务单设计模板资料仅供参考文件编号：2022年4月小学数学翻转课堂学习任务单设计模板版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：北师大版七年级（下）数学导学案（提示：用“版本+年级+册+学科名”表示）学生姓名：课题（2）多项式除以单项式（提示：用“章/节/课时+内容名”表示）编号M7210702主备审核我知我懂（提示：达成目标不同于教学目标。请用“通过观看教学视频（或阅读教材，或分析相关学习资源）和完成《自主学习任务单》规定的任务+谓语+宾语”表述；旨在让学生明确预习任务）我疑我问（提示：预习报告是教师开课时检测学生自学情况，了解各组学习疑点；由学生根据自己发现的问题记录现场交流，培养学生发问能力）活动任务、问题或练习方法建议课堂预告我思我做任务一：1、2、 任务二： 任务三：（提示：任务不同于学习活动环节。任务是以知识模块学习为主线设计，强调把学习内容转化为各类问题，再用作业的方式具体呈现；任务多少由教师依据学习内容设定）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替。其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系）我学我教任务四：任务五：1、 2、（提示：本阶段任务以知识合成与信息重组的内在逻辑，强调更高层次的能力训练；任务多少由教师依据学习内容设定）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替）我会我行任务六：1、2、3、任务七：（提示：本阶段的任务是完成作业、学案互批与互相订正，是学习效果的当堂反馈；任务多少由教师依据学习内容设；上节课的预习中不要求完成这些任务）（提示：越具体的方法提示，越有效）（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代替）我惑我解正确：AＢＣ书写：优良一般速度：快中慢声音：清楚流畅适中倾听：专心思考质疑体态：＋0－（提示：此项由学生学习之后填写）（提示：完成“任务单”设计之后，别忘了删除所

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