沟通策略培训课程课件

第四章沟通策略第四章沟通策略1主要内容双向沟通换位沟通理性沟通目标沟通主要内容双向沟通2双向沟通含义、优缺点双向沟通与单向沟通的比较双向沟通的步骤双向沟通的使用双向沟通含义、优缺点3双向沟通的含义位置不断交换协商和讨论听取反馈语言、非语言双方共同明确和满意交谈、协商双向沟通的含义位置不断交换4单向沟通单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传递），一方只发送信息，另一方只接收信息。作报告、发指示、下命令单向沟通单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传5双向沟通的优缺点小游戏：画图游戏推荐一名表达能力强的同学将图形表述出来，不用任何手势和辅助工具。每位同学根据表述人的表述画出图形。规则：表述人只重复一次，不能提问不允许交头接耳进行讨论时间一到立即停止你有何感想？双向沟通的优缺点小游戏：画图游戏6沟通策略培训课程课件7沟通策略培训课程课件8比较单向沟通与双向沟通比较表格时间噪音信息准确程度双方的满意程度比较单向沟通与双向沟通比较表格9观念情感意向信息行为传递者1、编码2、传递个体甲通道：甲乙接受者1、译码2、内心反映个体乙观念情感意向信息行为接受者1、译码2、内心反映个体甲通道：甲乙传递者1、编码2、传递个体乙干扰变量双向沟通的步骤观念传递者个体甲通道：甲乙接受者个体乙观念10企业双向沟通的策略墨子训徒听、问、说给予、接受反馈的技巧双向沟通的使用企业双向沟通的策略墨子训徒双向沟通的使用11给予反馈一、针对对方的需求二、反馈应当明确、具体、提供实例来进行三、尽可能多一些正面、有建设性的反馈四、把握时机五、集中于对方可以改变的行为六、对事不对人七、考虑对方的接受程度给予反馈一、针对对方的需求12回想日常生活中的某个人：一位教师、父母、朋友。谁为您提供过良好的指导与反馈意见这个人好在哪里？他们做了些什么？你的感觉如何？你的反应如何？回想日常生活中的某个人：一位教师、父母、朋友。谁为您提供过良13问题出在哪里？一位人事部门主管想要了解最近半年来人员的离职状况，交待一名员工统计离职数目，请他三天后报告。三天后接受命令的的员工向主管报告半年内总共离职30名员工。主管接着问他各部门离职的人数有多少，不同年资的离职人员各有多少，男性、女性各占多少人，这位员工一概答不上来，主管不悦地说，我给你三天的时间，你只给我统计一个总离职人数啊！问题出在哪里？一位人事部门主管想要了解最近半年来人员的离职状14接受反馈一、倾听，不打断二、避免自卫三、提出问题四、总结接收到的信息五、向对方表明你将采取的行动六、尽力理解对方的目的接受反馈一、倾听，不打断15小实训你刚刚晋升为车间主任，在你被提升以前，生产平稳发展，但现在产量下降，因而你想改变工作程序和任务分配。但是，你的职员不但不予配合，反而不断地抱怨说他们的前任老板在位时情况是如何如何地好。你怎么办?小实训你刚刚晋升为车间主任，在你被提升以前，生产平稳发展，但16案例分析情景1小王已经为你工作了5年。在过去的一个月，他一直迟到，午餐的时间也比以前长。但是，他的工作完成得还是很出色。现在是你部门一年当中业务最忙的时候。情景2你的小组为了赶客户的一个项目，已经连续努力工作了6个月。不幸的是，由于时间压力太大，组员穷于应付不断变化的项目要求，失去了热情，因而项目并不成功。你很焦虑，担心组员如果带着消极情绪去做下一个项目，也会同样招致失败。案例分析情景117换位沟通良好沟通的本质在于换位思考转换角度，感同身受换位沟通良好沟通的本质在于换位思考18首先看一下这幅图，您看到的是什么？也许您会说，很明显嘛，是只青蛙首先看一下这幅图，您看到的是什么？也许您会说，很明显嘛，是只19我们换个角度在来看下这个图片我们换个角度在来看下这个图片20上面的图是这样来的上面的图是这样来的21我们接着来看下面的图片您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，

关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。我们接着来看下面的图片您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两22下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢23最后这幅图叫“老妇和少女”，相当经典：这很明显是位老妪，但是换个角度再看看，有没有不同的发现？最后这幅图叫“老妇和少女”，相当经典：这很明显是位老妪，但是24哈，老妪变成了妙龄少女，下面看一下过程：哈，老妪变成了妙龄少女，下面看一下过程：25沟通策略培训课程课件26心理测验：你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意：想想你做出这样选择的理由。

心理测验：你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它27游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不过，这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意义在于：你考虑事情的过程中，是过多地考虑别人对自己的用处，还是想到别人需要我们有什么样的付出。想想看你的答案表明，你老是想着自己，还是会想到别人呢？游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大28（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，小组讨论：29（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。

（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。（130讨论己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人。你如何理解？讨论己所不欲，勿施于人31一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。

有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。

有一天32启示

立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。启示立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受33要做到换位思考，必须常问自己如下问题：受众需要什么？我能给受众什么？如何把“受众需要的”和“我能提供的”进行有机联结？要做到换位思考，必须常问自己如下问题：34(1)不要强调你为对方做了什么，而要强调对方能获得什么或能做什么。今天下午我们会把你们9月21日的订货装船发运。你们订购的两集装箱服装将于今天下午装船，预计在9月30日抵达贵处。(1)不要强调你为对方做了什么，而要强调对方能获得什么或能做35(2)参考对方的具体要求或指令。

你的订单……你定购的真丝服装……(2)参考对方的具体要求或指令。36(3)除非你有把握对方会感兴趣，否则尽量少谈自己的感受。我们很高兴授予你5000元信用额度。你的牡丹卡有5000元的信用额度。

(3)除非你有把握对方会感兴趣，否则尽量少谈自己的感受。37(4)不要告诉对方他们将会如何感受或反应。

你会很高兴听到你被公司录用的消息。你通过了公司的全部考核，你被录用了。(4)不要告诉对方他们将会如何感受或反应。38(5)涉及褒奖内容时，多用“你”而少用“我”。我们为所有的员工提供健康保险。作为公司的一员，你会享受到健康保险。

(5)涉及褒奖内容时，多用“你”而少用“我”。39(6)涉及贬义的内容时，避免使用“你”为主语，以保护读者的自我意识。你发表以在该机构工作经历为背景的文章时，必须要得到主任的同意。本机构的工作人员在发表以在此工作经历为背景的文章时，必须要得到主任的同意。(6)涉及贬义的内容时，避免使用“你”为主语，以保护读者的自40假如你是个管理者，告诉你的两个职员：

(a)一些好消息(加薪或提升)

(b)一些坏消息(减薪或降职)你准备如何通知他们?假如你是个管理者，告诉你的两个职员：

(a)一些好消息(加薪41小实训场景一：A现在要将公司的某件商品卖给B，而B则想方设法地挑出本商品的各种毛病，A的任务是一一回答B的这些问题，即便是一些吹毛求疵的问题也要让B满意，不能伤害B的感情。场景二：假设B已经将本商品买了回去，但是商品现在有了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲一大堆对于商品的不满，A的任务仍然是帮他解决这些问题，提高他的满意度。小实训场景一：A现在要将公司的某件商品卖给B，而B则想方设法42讨论1.对于A来说，B的无礼态度让你有什么感觉？在现实的工作中你会怎样对待这些顾客？2.对于B来说，A怎样才能让你觉得很受重视，很满意，如果在交谈的过程中，A使用了像“不”“你错了”这样的负面词汇，你会有什么感觉？谈话还会成功吗？讨论1.对于A来说，B的无礼态度让你有什么感觉？在现实的43总结对待顾客的最好的方法就是要真诚地与他沟通，站在他的角度思考问题，想方设法地替他解决问题；能够解决的问题尽快解决，不能解决的要对顾客解释清楚，并且表示歉意；有时候即便顾客有些不太理智，销售人员也要保持微笑。总结对待顾客的最好的方法就是要真诚地与他沟通，站在他的角度思44在交流的过程中，语言的选择非常重要，同样的意思用不同的话说出来意思是不一样的。多用一些积极的词汇，尽量避免使用一些否定的、消极的话语，这样才能让顾客心里觉得舒服，让顾客满意。在交流的过程中，语言的选择非常重要，同样的意思用不同的话说出45拙劣的语言较好的语言你从未按时把数据交给我当你周一下午才交员工缺席报告时我非常生气我觉得很沮丧你难道就不能有一次按时把数据交给我吗？我希望每周一的中午之前你可以将数据给我，从而人事部可以用这些信息做临时安排

你对细节一直都很留意，这一点我很感谢，希望下周一中午能收到你的报告，谢谢拙劣的语言较好的语言你从未按时把数据交给我当你周一下午才交员46换个角度，心中一片天，别人也许是对的，

不要让自己受执着的困惑，

便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。换位思考，与人为善换个角度，心中一片天，换位思考，与人为善47第四章沟通策略第四章沟通策略48主要内容双向沟通换位沟通理性沟通目标沟通主要内容双向沟通49双向沟通含义、优缺点双向沟通与单向沟通的比较双向沟通的步骤双向沟通的使用双向沟通含义、优缺点50双向沟通的含义位置不断交换协商和讨论听取反馈语言、非语言双方共同明确和满意交谈、协商双向沟通的含义位置不断交换51单向沟通单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传递），一方只发送信息，另一方只接收信息。作报告、发指示、下命令单向沟通单向沟通是指发送者和接受这两者之间的地位不变（单向传52双向沟通的优缺点小游戏：画图游戏推荐一名表达能力强的同学将图形表述出来，不用任何手势和辅助工具。每位同学根据表述人的表述画出图形。规则：表述人只重复一次，不能提问不允许交头接耳进行讨论时间一到立即停止你有何感想？双向沟通的优缺点小游戏：画图游戏53沟通策略培训课程课件54沟通策略培训课程课件55比较单向沟通与双向沟通比较表格时间噪音信息准确程度双方的满意程度比较单向沟通与双向沟通比较表格56观念情感意向信息行为传递者1、编码2、传递个体甲通道：甲乙接受者1、译码2、内心反映个体乙观念情感意向信息行为接受者1、译码2、内心反映个体甲通道：甲乙传递者1、编码2、传递个体乙干扰变量双向沟通的步骤观念传递者个体甲通道：甲乙接受者个体乙观念57企业双向沟通的策略墨子训徒听、问、说给予、接受反馈的技巧双向沟通的使用企业双向沟通的策略墨子训徒双向沟通的使用58给予反馈一、针对对方的需求二、反馈应当明确、具体、提供实例来进行三、尽可能多一些正面、有建设性的反馈四、把握时机五、集中于对方可以改变的行为六、对事不对人七、考虑对方的接受程度给予反馈一、针对对方的需求59回想日常生活中的某个人：一位教师、父母、朋友。谁为您提供过良好的指导与反馈意见这个人好在哪里？他们做了些什么？你的感觉如何？你的反应如何？回想日常生活中的某个人：一位教师、父母、朋友。谁为您提供过良60问题出在哪里？一位人事部门主管想要了解最近半年来人员的离职状况，交待一名员工统计离职数目，请他三天后报告。三天后接受命令的的员工向主管报告半年内总共离职30名员工。主管接着问他各部门离职的人数有多少，不同年资的离职人员各有多少，男性、女性各占多少人，这位员工一概答不上来，主管不悦地说，我给你三天的时间，你只给我统计一个总离职人数啊！问题出在哪里？一位人事部门主管想要了解最近半年来人员的离职状61接受反馈一、倾听，不打断二、避免自卫三、提出问题四、总结接收到的信息五、向对方表明你将采取的行动六、尽力理解对方的目的接受反馈一、倾听，不打断62小实训你刚刚晋升为车间主任，在你被提升以前，生产平稳发展，但现在产量下降，因而你想改变工作程序和任务分配。但是，你的职员不但不予配合，反而不断地抱怨说他们的前任老板在位时情况是如何如何地好。你怎么办?小实训你刚刚晋升为车间主任，在你被提升以前，生产平稳发展，但63案例分析情景1小王已经为你工作了5年。在过去的一个月，他一直迟到，午餐的时间也比以前长。但是，他的工作完成得还是很出色。现在是你部门一年当中业务最忙的时候。情景2你的小组为了赶客户的一个项目，已经连续努力工作了6个月。不幸的是，由于时间压力太大，组员穷于应付不断变化的项目要求，失去了热情，因而项目并不成功。你很焦虑，担心组员如果带着消极情绪去做下一个项目，也会同样招致失败。案例分析情景164换位沟通良好沟通的本质在于换位思考转换角度，感同身受换位沟通良好沟通的本质在于换位思考65首先看一下这幅图，您看到的是什么？也许您会说，很明显嘛，是只青蛙首先看一下这幅图，您看到的是什么？也许您会说，很明显嘛，是只66我们换个角度在来看下这个图片我们换个角度在来看下这个图片67上面的图是这样来的上面的图是这样来的68我们接着来看下面的图片您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，

关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。我们接着来看下面的图片您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两69下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢70最后这幅图叫“老妇和少女”，相当经典：这很明显是位老妪，但是换个角度再看看，有没有不同的发现？最后这幅图叫“老妇和少女”，相当经典：这很明显是位老妪，但是71哈，老妪变成了妙龄少女，下面看一下过程：哈，老妪变成了妙龄少女，下面看一下过程：72沟通策略培训课程课件73心理测验：你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它们分别是老虎，猴子，孔雀，大象和狗。四周环境危险重重，你不可能都将它们带到最后，不得不一一地放弃。那么，现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意：想想你做出这样选择的理由。

心理测验：你到一个从未去过的原始森林探险，带着5种动物，它74游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大象代表父母；狗代表朋友；猴子代表子女。不过，这不是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意义在于：你考虑事情的过程中，是过多地考虑别人对自己的用处，还是想到别人需要我们有什么样的付出。想想看你的答案表明，你老是想着自己，还是会想到别人呢？游戏的答案：孔雀代表伴侣和爱人；老虎代表金钱和权利的欲望；大75（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里．这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?（3）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，小组讨论：76（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。

（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。（177讨论己所不欲，勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人。你如何理解？讨论己所不欲，勿施于人78一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。

有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”小故事一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。

有一天79启示

立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。启示立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受80要做到换位思考，必须常问自己如下问题：受众需要什么？我能给受众什么？如何把“受众需要的”和“我能提供的”进行有机联结？要做到换位思考，必须常问自己如下问题：81(1)不要强调你为对方做了什么，而要强调对方能获得什么或能做什么。今天下午我们会把你们9月21日的订货装船发运。你们订购的两集装箱服装将于今天下午装船，预计在9月30日抵达贵处。(1)不要强调你为对方做了什么，而要强调对方能获得什么或能做82(2)参考对方的具体要求或指令。

你的订单……你定购的真丝服装……(2)参考对方的具体要求或指令。83(3)除非你有把握对方会感兴趣，否则尽量少谈自己的感受。我们很高兴授予你5000元信用额度。你的牡丹卡有5000元的信用额度。

(3)除非你有把握对方会感兴趣，否则尽量少谈自己的感受。84(4)不要告诉对方他们将会如何感受或反应。

你会很高兴听到你被公司录用的消息。你通过了公司的全部考核，你被录用了。(4)不要告诉对方他们将会如何感受或反应。85(5)涉及褒奖内容时，多用“你”而少用“我”。我们为所有的员工提供健康保险。作为公司的一员，你会享受到健康保险。

(5)涉及褒奖内容时，多用“你”而少用“我”。86(6)涉及贬义的内容时，避免使用“你”为主语，以保护读者的自我意识。你发表以在该机构工作经历为背景的文章时，必须要得到主任的同意。本机构的工作人员在发表以在此工作经历为背景的文章时，必须要得到主任的同意。(6)涉及贬义的内容时，避免使用“你”为主语，以保护读者的自87假如你是个管理者，告诉你的两个职员：

(a)一些好消息(加薪或提升)

(b)一些坏消息(减薪或降职)你准备如何通知他们?假如你是个管理者，告诉你