迈乐未来-11乐高教育相关终版材料moe-lego summer winter camp

创新探究夏令营项目教育部●乐高迈乐未来目录背景综述迈乐未来介绍教育部●乐高创新探究夏令营项目设想项目综述

历史回顾成绩及可提升的方面项目的重要性历史回顾在“2010-2014年技术教育创新人才培养计划”合作备忘录的指导下，乐高教育成功地为全国366所中小学以及高等学府创建了科学探究实验室和通用科学实验室，并提供乐高教育器材。同时，乐高教育在全国47所优秀师范院校，创建地区教师培训中心。在过去的五年间，全国数以千计的教师与学生受益于该项目。在过去的五年期间，全国数以千计的教师与学生受益于该项目资助，在正常课程之余，开展了技术教育创新人才培养的有益探索。2015-2019项目特色-学生活动(夏、冬令营）教育部与乐高集团的再度合作2015-2019，旨在夯实已取得的成效，着力扩大师生的参与面。就像乐高教育全球总裁雅各布•克雷格(JacobKragh)表示的：“我们希望通过与中国教育部的进一步合作，让一线教育工作者和学生们实际受益于创新能力培养。”根据规划，在2015-2019年期间，乐高教育将在创新教育与学习方法实践给予更多支持，让前期的教育物资投入有效地转化为适应本地化教学需要的课程和活动。夏、冬令营正是2015-2019学生活动的重点与特色学生活动的重要性一期项目建设中发现很多设备投入到学校后并没有被使用，如何更好的调动老师、学生的能动性？正常课时中，老师学生没有更多的时间进行乐高特色活动的学科教学，如何在正常课时以外的寒暑假给他们提供教学学习的机会？乐高本身的课程体系很难快速融入到中国课程体系当中，如何让优质的师生资源利用乐高的教学产品产生出本地化的教学案例以及形成一套完善的课程体系？学生活动夏、冬令营就是载体迈乐未来教育介绍

公司资源业务内容教学理念产品特色经验介绍公司资源迈乐团队国内外学术及教育机构全球优秀学子资源平台业务内容国内营地项目国际营地项目个性化营地设计语言培训留学咨询营地教学理念迈乐未来崇尚是“创新体验式教学”模式，希望将将对于科学、工程、技术、数学、艺术等学习通过实践和体验来实现，希望这样的模式能够给现在教育体系带来更多助力，让学生们的学习与现实生活联系的更加紧密。我们激励学生充分展示他们的才华，提高他们的批判性思维能力，同时期许他们以积极的人生态度去认知世界。迈乐未来拥有资深的团队、庞大的全球海外学子资源库、世界著名学术及商业机构的密切合作伙伴、我们充分自信拥有提供世界级高水准教育项目的能力。回顾Reflection提升Conceptualization尝试Experimentation体验Experience营地课程产品特色营地课程教育特质知识领导力英语社会责任感跟据多年的教学与实践经验，始终贯彻：优质的课程设计须涵盖五大教育特质，并受到教育专家与业界精英的一致推崇。通过我们的项目课程，学生可以了解到在课堂无法获得的丰富知识，例如实地考察当地生态环境，风土人情。此外，我们也拥有丰富的学术类课程供学生选择，涵盖经济、政治、文化等内容，并有机会获得高中及大学学分。根据学生的英语能力量身打造适合学生的语言环境，使学生在参加课程的同时有针对性的提高自己英语的听说读写能力。对于英语能力较强的学生，环识国际也提供与国际学生一同参加海外课程的机会，体验纯正的英语语境。我们非常注重学生的领导力培养，通过分组活动和竞技性娱乐活动，提高学生的沟通能力、团队协作、执行力和独立性等众多领导力潜质增强学生的社会责任感一直是我们所关注的。我们与全世界的众多公益组织、非盈利机构合作开发社会公益性的志愿者活动课程，使学生在参加活动的同时体会到帮助他人的乐趣。公司资源（举例）经验介绍地点：卧龙国家级自然保护区、中国保护大熊猫研究中心雅安基地营地时间：7天人数：15人年龄：15岁以上大熊猫野化培训与放归野外科研志愿者的参与：

熊猫放归前的半野化训练卧龙基地的熊猫繁殖活动野外陆地样带调查经验介绍在航天局专业潜水员指导下进行水下作业训练

海外生存能力

美国国家航空航天总署（NASA）少年科学家夏令营海外生存能力跨国团队合作能力科学创新思维能力获得“美国NASA”颁发的结业证书经验介绍科考夏令营：湄公河湿地生态监测研究领域：生物多样性和气候变化研究科考内容：水禽调查、了解当地水鸟关键物种群体总量的变化趋势雷励中国由14-17周岁队员组成多元化小组在偏远地区开展为期2-3周的实地青年营完成社区建设及野外探索项目学科类夏令营：丘成桐中学学科奖学科领域：针对科学（数学和物理）学科营地形式：学术比赛经验介绍艺术夏令营：儿童话剧夏令营音乐，舞蹈，表演等方面进行全面综合的艺术教育与培训在游戏中让孩子们获得艺术提高引导和激发美国孩子的独特艺术创造力GYLC在美国本土和世界许多国家地区有着非常高的知名度与影响力由美国国会青少年领袖理事会创办每年6-8月在美国、欧洲和中国三地开展一系列兼具启发性与挑战性的领袖培训活动美国STEM夏令营夏令营的基本内容有：编程、机器人、游戏设计、电影制作、摄影、网页设计等

教育部●乐高创新探究夏令营项目设想

项目目标活动内容设想时间进度安排第一期营地设想项目目标让参与者通过营地更多地感受“项目”的意义作为课程实践基地，让老师们深入了解乐高STEAM教学的应用及逐步形成完善创新能力培养课程以夏令营作为载体，让学生们通过课外活动，让学习有一个层次的延伸。给予乐高教育更多直观的信息反馈，自我不断完善的同时，提升“项目”质量活动内容设想打造样品间本着寓教于乐的原则，设计出符合“项目”特色的夏令营与“乐高”课程的集合可评估的效果与现实生活的联系时间进度安排打造符合项目夏令营模式打造“样板间”增加国外特色营地通过国内外营地丰富项目实践活动系列夏令营活动效应2015年暑假2015年寒假2016年暑假第一期营地设想夏令营营地教学理念：任务制模式，体验式学习。夏令营通过给学生布置既定任务，让学生应用课堂中学习的技能解决问题完成任务。整个夏令营的教学过程将知识教学、技能锻炼、思维训练及合作精神完整结合，通过学生的亲身参与和体验，让学生的德、智、体、美、劳得到全面发展。第一期营地设想夏令营目的：学生综合素质能力培养夏令营是一种有别于传统课堂的教学模式学习体验，学生在夏令营中结交新的老师同学，与同学合作完成任务。在这个过程中学生的独立生活能力，独立学习能力，沟通合作能力等素养都能得到体现和锻炼。STEAM科技创新能力培养通过STEAM主题性任务，让学生根据任务结合自己的所学知识创造性地解决问题。在解决问题过程中，学生能不断积累知识和经验，由此培养其创新能力。教师STEAM创新课程实践为教师提供STEAM创新课程实践平台，尝试基于项目的任务制学习。第一期营地设想学生创新学习成果案例STEAM创新课程样本教师STEAM创新教学样本夏令营的成果第一期营地设想第一期营地设想—小学营课程

WeDO机器人+StoryStarter故事启发套装+M&M科学与技术套装第一天第二天第三天第四天第五天第六天主题开营奇妙的动物世界我爱踢足球生活的智慧万国博览会

我的中国梦上午报道动物模型搭建WeDo程序设计-动物的运动故事创作软件学习

运动模型搭建WeDo程序设计-运动的节奏优秀WeDo运动机器人案例学习1.机械模型搭建2.WeDo程序设计-机械原理3.优秀WeDo机械案例学习1.分组对抗赛2.策划参赛主题3.制作参赛模型1.每个小组总结学习体会，用故事启发套装展示“我的中国梦”主题并演讲中午报道午休颁奖

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第一期营地设想—初中营课程

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我的中国梦上午报道舞蹈机器人搭建EV3程序设计-运动、舞蹈节奏的控制故事创作软件学习

运动模型搭建EV3程序设计-体育运动的节奏优秀EV3运动机器人案例学习1.工程模型搭建2.EV3程序设计-工程施工原理3.优秀EV3工程施工案例学习1.分组对抗赛2.策划参赛主题3.制作参赛模型1.每个小组总结学习体会，用故事启发套装展示“我的中国梦”主题并演讲中午报道午休颁奖

下午团队建设队名队旗口号机器人舞会模型制作主题故事编写

机器人运动会模型制作主题故事编写伟大的工程主题项目工程制作主题故事编写制作参赛模型结营晚上开营晚会全营当日冠军项目展示全营当日冠军项目展示全营当日冠军项目展示万国博览会义卖--以爱相助

第一期营地设想—高中营课程

EV3机器人+StoryStarter故事启发套装+M&M科学与技术套装第一天第二天第三天第四天第五天第六天主题开营丝绸之路飞天奔月太空挑战万国博览会

我的中国梦上午报道交通模型搭建EV3程序设计-不同环境下的交通故事创作软件学习

登月模型搭建EV3程序设计-月球探测优秀太空案例学习

1.太空模型搭建2.EV3程序设计-太空挑战设计3.优秀太空挑战案例学习1.分组对抗赛