2023年支教社会实践报告

2023年支教社会实践报告社会实践，就是看看社会实际状况，以自己想的不一样的，社会上需要有力量生存。在队员的相互鼓舞和相互催促下，体能训练始终坚持到去贵州的前一天晚上。

调整适应，潜心教学

x月6日抵达大水乡，我们开头了为期半个月暑期实践。然而，在大水乡实践的居住环境、教学条件比我想象中的艰难。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上缺乏四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了四周的用水负担，为了节省用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而实践的半个月谁也不**心用紧缺的水洗澡。每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。尽管条件很艰难，但是我们从不埋怨，只把心思放到教学上，由于我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。”

2023支教社会实践报告

20xx年7月19日，xx大学xx协会一行18人从沈阳沈北新区动身前往沈阳市康平县郝官镇齐屯村进展为期7天的爱心支教活动。最在此期间，我们与村里的孩子们朝夕相处，友爱互助，建立了深厚的情意。我们不仅感受到了孩子们的活力和得意，还深切地体会到孩子们剧烈的求知欲望和对美妙将来的渴望，我们也熟悉到爱心和责任所给予我们的意义。下面我对整个团队的支教活动进展如下总结：

本次爱心支教活动是我们这个团队社会效劳实践中的核心局部，包括三个局部：课程****、公开课和文娱体活动。

(1)课程****：面对小学到初中不同年龄阶段不同学习状况的30多名孩子进展教科书****，****范围为语文、数学、英语这三门科目。依据孩子们的简单状况，我们实行小组****制，即：把孩子们按年级分组，同一个年级的分为一组，然后由我们队员分别****，这样提高了对孩子们****课程的效率和质量。

(2)公开课：面对大多数****的孩子，开设心理****、安康学问、音乐学习、读书沟通、百科学问这五门公开课，让孩子们在学习课本学问的同时，拓宽视野，开发思维，把握更多课外学问。

(3)文娱体活动：本次支教活动除了课程****和公开课以外，还利用课余时间开展文娱体活动，我们组织了乡村运动会，带着孩子们参与包括跳大绳、摇小绳、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活动，增加孩子们身体素养，丰富他们的课外生活，帮忙他们安康成长。

短短七天，孩子们和我们队员建立了深厚的友情，相亲相爱一家人，我们也被他们的天真无邪和欢声笑语所感染，所打动。孩子们在我们这里了解到大山外面的世界，增加了他们的求知欲和上进心，而我们也感动于他们的淳朴和善。

(2)我们队员在支教过程中，重新学习和稳固了根底学问，这也是对队员们文化素养的一次考验和熬炼，让队员们重新检验自己，熟悉自己，提高自己;我们参与支教，也成为了一名“教师”，这不仅增加了我们的责任感，熬炼了力量，包括与孩子的沟通力量、与家长的沟通力量、传达学问力量、讲解力量和语言表达力量等，而且让我们切身体会到“教师“这个职业的不易和宏大，深刻理解了“师者，传道授惑解业也”这句千古（名言），更加珍惜我们和自己教师的师生情意，

通过本次支教活动，我们整个支教队都受益匪浅，但我们的支教活动不行避开地存在一些问题。

(1)课程****方面：由于孩子们进入****班的时间不同，导致同一年级的进度不同，这就需要不同的队员来****，使得****的队员有时消失人手缺乏的状况，影响孩子们的学习，要解决之一问题，需要在前期做好宣传工作，尽量统一孩子们参与****班的时间和进度。

(2)公开课方面：下乡之前预备公开课的时候力求面对全部孩子，但是在队员讲授公开课的时候，我们发觉并不是每一堂我们细心预备的公开课都能吸引孩子，所以以后的支教活动中我们应当保存全部孩子都能参加进来的公开课，比方：音乐课，百科学问，心理****等。

(3)除了****内容以外，我们的****方式也存在一些问题。由于我们事先没有孩子们的教材，无法进展备课，所以****都是即兴进展的，这样难免在****过程中消失失误而耽误时间;另外，队员除了支教，还有做饭、维持纪律等工作，所以不能保证每个队员在7天里****一个或几个同一年级的孩子，一个孩子会面临几个“教师”的状况，这样不利于孩子对学问的把握。

虽然我们的支教存在一些问题，整个过程或许没有那么完善，但我们每个队员在整个支教过程中都仔细负责，尽自己最大