课程教学大纲模板

附件1：课程教学大纲模板课程编号：课程中文名称（居中，黑体四号）课程英文名称（居中，黑体四号）总学时：总学分：课程性质：（宋体五号）开设学期及周学时分配：（宋体五号）适用专业及层次：（宋体五号）相关课程：（宋体五号）教材：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号。）推荐参考书：（《》，ⅹⅹ编著，ⅹⅹ出版社，年，宋体五号）课程目的及要求（空两格，说明课程目的及教学基本要求，宋体五号）课程内容及学时分配（空两格，以“章节”为单位说明本章节教学内容及学时分配，宋体五号）教学重点与难点（空两格，以“章”为单位说明本章教学重点与难点，宋体五号）主要教学方式（空两格，宋体五号）典型作业练习（空两格，宋体五号）六、课程考核方式（空两格，宋体五号）撰写人：审核人：附件2：课程简介模板××学院课程简介课程中英文名称（如化工原理（PrinciplesofChemicalEngineering））课程编号：（宋体五号）课程性质：（如学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课，宋体五号）开设学期及学时分配：（宋体五号）适用专业及层次：（宋体五号）先行课程：（宋体五号）后继课程：（宋体五号）教材：（包括教材名称，作者，出版社及出版时间）推荐参考书：（包括参考书名称，作者，出版社及出版时间，宋体五号）课程目的、内容与要求：（空两格，简要介绍课程目的，课程主要内容和课程学习要求，宋体五号）撰写人：审核人：附件3：××专业实践环节教学大纲模板实习教学大纲样式实践环节名称：英文名称：实习周数：适用学期：学分：实习单位（地点）：一、实习的目的和任务二、实习的内容和要求三、实习的安排和形式四、成绩考核与评定五、教材及参考书主撰人：审核人：课程设计教学大纲样式实践环节名称：英文名称：学时：适用学期：学分：地点：一、教学目的和任务二、课程设计内容和基本要求三、课程设计方式与安排四、课程设计报告1.课程设计报告的主要内容2.课程设计报告编写的基本要求五、成绩考核与评定六、与其它课程的联系七、教材及参考书主撰人：审核人：《毕业设计（论文）》教学大纲样式实践环节名称：英文名称：设计（论文）周数：适用学期：学分：一、毕业设计（论文）的目的和任务二、毕业设计（论文）的主要内容与基本要求三、毕业设计（论文）的指导过程四、毕业设计（论文）的质量标准与成绩评定五、毕业设计（论文）的进度安排主撰人：审核人：附件4：实践环节教学大纲填报说明一、实践环节教学大纲的范围实践环节教学大纲的范围包括：思想政治实践、军政训练、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产（业务）实习、毕业实习、课程设计、社会实践（调查）、毕业设计（论文）、素质拓展与科技创新等实践环节。二、要求与说明1.实践环节教学大纲是具有法规性质的教学文件，它应体现出青岛科技大学及各学院的实践教学的特色。因此，各学院一定要高度重视，加强领导，认真组织，努力编写出高水平的《实践环节教学大纲》。2.思想政治实践、军政训练、金工实习、电工电子实习的教学大纲由政法学院、武装部、机电学院、自动化学院编写，其他环节由各学院自己完成。3.各学院（部）要组织有经验的和熟悉相关实践教学环节的教师负责此项工作，要对大纲内容进行充分讨论和研究，大纲的修订或制定要与本科人才培养计划、专业实践教学内容体系协调一致，要能充分反映培养计划、实践教学内容体系的教学思想。体现创新教育观念和素质教育的思想，吸收学科的新知识、新内容和课程体系改革研究成果，对于非本学院开设的课程，在编写课程设计大纲时应充分征询授课单位意见。4.大纲应包括以下主要内容：实践教学的性质、目的与任务；基本内容；基本要求；考核方法；主要参考资料等。5.大纲格式要求：①大纲编排时以专业为单位，按实践教学内容体系结构次序整理；②所有资料均要做成Word文档，纸幅为16开幅、宋体、五号字；③文字力求简练、扼要、明确。幼儿园周教学计划表(第一周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友，喜欢上幼儿园。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。3、学习相应的行为规则，逐渐适应幼儿园生活。生活目标稳定幼儿情绪，引导幼儿认识自己的物品。运动目标组织幼儿有序的一个跟着一个走，适应集体活动。家长工作配合老师做好孩子上幼儿园的情绪稳定工作，将幼儿照片、幼儿基本资料表的电子版及时交给老师。个别教育关注幼儿入园情绪，对爱哭的幼儿多加关心，对特别好动的幼儿提出具体要求。星期项目一二三四五晨间活动自选桌面玩具玩塑料圈晨间谈话自我介绍我家还有谁集体活动活动一：我的幼儿园我的班活动二：我的杯子毛巾在哪里活动三：高高兴兴上幼儿园活动四：老师本领大上午游戏手指游戏：爸爸瞧瞧妈妈看看喂娃娃吃饭餐后散步下午活动音乐游戏：开火车玩拼图户外活动熟悉幼儿园开火车计划调整幼儿园周教学计划表(第二周)本周主题：开心宝宝教学总目标：1、乐意亲近老师、保育员和小朋友，尽快适应幼儿园小班生活。2、乐意参与集体游戏活动，感受集体活动带来的乐趣。3、学习相应的行为规则，慢慢提高孩子的自我控制能力。生活目标记住自己的学号、认准小柜子的位置及小床的位置。运动目标引导幼儿练习两手两膝着地向前爬，初步培养幼儿动作的灵活性和协调能力。家长工作配合老师对情绪有波动的孩子进行针对教育，使孩子尽快适应。个别教育多关注两个新生的情绪，使其尽快适应幼儿园小班的生活。星期项目一二三四五晨间活动玩滑滑梯拍皮球玩呼啦圈体育游戏：蚂蚁搬豆扔飞盘晨间谈话我喜欢的玩具我的好朋友我是开心宝宝爱清洁的好宝宝一周小结集体活动活动一：大气球活动二：吹泡泡活动三：《快乐的跳跳虫》活动四：我们的火车出发喽活动五：我和娃娃打电话活动六：百宝箱活动七：漂亮的泡泡中秋节混龄庆祝活动上午游戏区域活动智力游戏：找家区域活动看动画片区域活动餐后散步下午活动美工活动：画泡泡听说游戏：送瓜结构游戏：小房子表演游戏：打电话音乐游戏：律动“开火车”户外活动玩小火车玩皮球开小汽车体育游戏：拖“小猪”玩呼啦圈计划调整幼儿园周教学计划表(第三周)本周主题：手拉手做朋友教学总目标：1、认识小朋友，乐意与同伴交往和亲近。2、喜欢与同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。3、在玩玩具和游戏中学习等待、轮流与分享。生活目标知道在老师的指导下按时睡觉、进餐和活动。运动目标1、在相距25厘米的平行线中走，培养幼儿的平衡能力。2、引导幼儿积极认真学做新操。家长工作建议家长多与幼儿讨论幼儿园的趣事，引导幼儿感受与同伴交往的乐趣以及集体生活的快乐。个别教育关注几个总是找不到自己个人物品的幼儿，协助他们熟悉了解自己的学号。星期项目一二三四五晨间活动中滚皮球跳呼啦圈体育游戏：小猫钓鱼玩滑滑梯晨间谈话秋我有一双干净的手（南健P29）我们都来学学坐我帮朋友做事情安安全全玩滑梯（南健P35）集体活动放活动一：好朋友活动二：大皮球活动三：见到你呀真高兴活动四：小兔找朋友活动五：手拉手活动六：找朋友上午游戏假建构游戏：摸摸拼拼摆摆区域活动看动画片区域活动餐后散步下午活动听说游戏：听听说说（教本P22）音乐游戏：朋友你好智力游戏：请你照我这样做（教本P24）美工活动：朋友树户外活动玩皮球学习新操体育游戏：收玩具（南P81）学习新操计划调整幼儿园周教学计划表(第四周)主题名称：我的五个宝主题目标：1、认识自己的五官，了解五官的作用，懂得保护五官的常识。2、能用语言大胆表述自己的感受，在游戏中运用五官感知周围事物，发展感知觉。3、在积极运用感官的过程中，初步体验自己是个能干的孩子。生活目标了解自己的五官，懂得保护五官的常识。运动目标能够听着音乐、跟着老师做器械操。家长工作帮助个别孩子尽快适应幼儿园的集体活动。个别教育教育个别幼儿遇到问题能够愿意用语言表达。星期项目日一二三四晨间活动大型玩具拍皮球呼拉圈体育游戏：拖小猪小型器械晨间谈话愉快的周末五个宝，真能干个性展示：（1、2、3号）个人卫生检查一周小结集体活动活动一：鼻子闻到了什么活动二：小熊醒来吧活动三：《赤足旅行》浙江版（1）p49活动四：我看到了我自己活动五：我们不一样活动六：《手指谣》活动七：小手拍拍活动八：嘴巴尝到了什么上午游戏区域活动学习徒手操区域活动学习徒手操区域活动餐后散步下午活动结构游戏：我喜欢的玩具表演游戏：我的五个宝美术活动：他怎么了音乐活动：脸上有什么学习新操户外活动大型玩具：滑滑梯玩皮球自制玩具：纸球体游：小鱼游来了玩呼啦圈计划调整幼儿园周教学计划表(第五周)本周主题：小手小脚教学总目标：1、认识自己的手和脚。2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆表述自己的感受。3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。4、通过观察、谈话、游戏等活动，初步习得简单的安全常识，懂得保护自己。生活目标知道自己的小手小脚很能干，了解保护小手小脚的简单知识。运动目标1、感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉。2、引导幼儿合拍、整齐地做新操。家长工作1、亲子共同制作安全图标一个。2、教给孩子简单的安全常识。个别教育1、教育个别幼儿离园时和老师说再见，不擅自离开。2、督促个别幼儿排队时能跟牢队伍行进。星期项目一二三四五晨间活动大型玩具捡皮球呼啦圈体育游戏：大风和树叶小型器械晨间谈话快乐的星期天我们的身体我有一双干净的手危险我会喊妈妈一周安全小结集体活动活动一：小脚真能干活动二：五个孩子捡黄豆活动三：把沙包捡回来活动四：按标记分类活动五：光脚板活动六：小脚丫活动七：我的小手上午游戏区域活动学习徒手操区域活动学习徒手操区域活动餐后散步下午活动结构游戏：小手枪手指游戏歌：轱辘轱辘（教本P44）美术活动：花手帕音乐游戏：五指歌创造性游戏：看见了什么(教本P52)户外活动大型玩具学拍皮球自制玩具：飞盘体育游戏：踩影子呼啦圈计划调整幼儿园周教学计划表(第五周)本周主题：小手小脚教学总目标：1、认识自己的手和脚。2、在活动中感知手和脚的重要性，并能大胆表述自己的感受。3、乐意用小手、小脚做事，增强生活自理能力，体验自己是个能干的孩子。4、通过观察、谈话、游戏等活动，初步习得简单的安全常识，懂得保护自己。生活目标知道自己的小手小脚很能干，了解保护小手小脚的简单知识。运动目标1、感受赤脚在不同