初中物理人教九年级全一册第十七章欧姆定律电路的动态分析定稿PPT

动态电路的分析电路专题——

成都人北中学胡春宇欧姆定律之学习目标：1、理解动态电路的概念2、掌握动态电路的分析方法3、能熟练运用动态电路的分析方法解决问题何为动态电路？

在变阻器滑片位置变化、开关的断开与闭合、电路元件发生故障等情况下，相关电路中的电阻、电压、电流等物理量也随之发生相应的改变，这就是动态电路。

本节课重点研究由于滑动变阻器滑片P的位置变化、开关的断开与闭合、电路故障所引起的电路中各物理量的变化。4．解题的过程不能出错。

解决动态电路的难点究竟在哪里？1．对电路连接方式的判断不能出错；2．变阻器的有效电阻及由于滑片的移动、开关的断开与闭合、电路故障所导致的电路电阻变化的判断不能出错；3．电压表、电流表所测对象的判断不能出错；至少在以下四个方面都不能出错：一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化P右移→R2连↑→R1+R2连=R总↑→R1不变、I↓→IR1↓→IR1=

U1↓分析：（3）电路动态分析[例1]如下图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，电源电压不变。当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表示数的变化。→V表↓I↓→A表↓（2）判断电路的连接方式串联（1）简化电路

【变式训练1

】如下图所示，电源电压不变。滑片P向左移动时，滑动变阻器R2两端的电压U2将变

。如果将R1换成小灯泡，滑片P向左移动时，灯泡亮度将变

。

小亮动画演示【变式训练2】如下图，电源电压不变。当滑片P向右移动时，V表

、A1

表变

、A2表变

。小不变

小二、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化[例2]在如下图所示的电路中，电源电压不变。将开关K闭合，则电流表的示数将______，电压表的示数将________(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

分析：

变大变大R2局部短路→R1+R2=

R总↓→R2局部短路→IR1=U1↑（2）判断电路的连接方式I↑→V表↑（1）简化电路R1、R2串联（3）电路动态分析R1+R2=

R总↓→I↑→→A表↑变式训练（填“变大”、”变小”、“不变”或“不能确定”）如图所示，当开关由闭合到断开时，电压表和电流表的示数变化的情况是：A1______；A2______；V________。不变变小变小分析要点：1、先要弄清各电表的作用和各用电器的连接方式；2、L1所在的支路开关的闭合与断开不影响L2（即：并联电路各支路互不影响）3、电压表在开关闭合时，测的是电源电压，而开关断开后，电压表没有与电源连通，故此时无示数，即示数为0.三、电路的故障引起电路中电学物理量的变化[例3]在如下图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中L2的灯丝被突然烧断，则电流表示数

、电压表的示数

。（选填“变大”、“变小”或“不变”）变小不变【变式训练4】

在下图中，电源电压保持不变。当开关K闭合后，两只小灯泡都发光，电压表示数为4伏。过了一会儿小灯泡L1灯丝烧断了，电压表示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。变小课堂小结

（1）是滑动变阻器滑片的移动；（2）是开关的断开或闭合；（3）是电路元件发生故障。（1）首先简化电路，（2）再弄清电路连接方式；（3）根据欧姆定律和串并联电路的特点写出电流表、电压表示数的表达式；最后通过分析电阻变化结合关系式确定I和U以及其他电学物理量怎样变化。（二）解动态电路题的步骤：（一）引起电路状态发生变化有三种情况：

先局部（滑动变阻器、电路中的开关、电路中的故障元件怎么变化），再整体（看整个电路的总电阻怎么变化），最后再看局部（要判断的电学物理量如何变化）。

（三）解题思路：课堂检测：学案上的课堂检测题1~5题课堂小结

（1）是滑动变阻器滑片的移动；（2）是开关的断开或闭合；（3）是电路元件发生故障。（1）首先简化电路，（2）再弄清电路连接方式；（3）根据欧姆定律和串并联电路的特点写出电流表、电压表示数的表达式；最后通过分析电阻变化结合关系式确定I和U以及其他电学物理量怎样变化。（二）解动态电路题的步骤：（一）引起电路状态发生变化有三种情况：

先局部（滑动变阻器、电路中的开关、电路中的故障元件怎么变化），再整体（看整个电路的总电阻怎么变化），最后再看局部（要判断的电学物理量如何变化）。

（三）解题思路：感谢各位的光临指导！【变式训练4】

（08连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0V，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（