小学冬季疫情防控应急处置演练方案

小学冬季疫情防控应急处置演练方案20XX年11月17日12：30-13：30五年级师生；20XX年11月17日15：00-15：50三年级师生；20XX年11月18日15：00-15：50一年级师生；厅流程安排：XX教师(XX)、学生(XX)演练物资准备：XX公众号文编：XX音响：XX拍照：XX五、11月17日演练流程：整个演练分为4个场景，每个场景由相关领导和老师负师负责人：学生四路纵队在校门口并入一路纵队入测温室校，值日教师监督学生前后左右间隔分别1引导教米、口罩佩戴、进行体温检测。师；XX(一)学生体温正常，有序进入校园。(二)学生体温异常，应急步骤如下：1.XX老师将学生(1班1名学生)带至场景校园南大门学生入校测温房南门：XX复检区：临时留四年一班；大门西：四年二班四年三班、大门东南；四年四；大门西南：四年五(四年级班主任负责组织学生。)校门口的复检区。2.复检区内XX老师用水银温度计对体温异常的学生进行两次腋下复检，两次体温检测需要用水银体温计，水银体温计每用完一次消毒一次(两次测温间隔10分钟)。3.体温仍然超标的学生，XX老师电话联系赵主任，并将学生送至临时留观区，XX老师联系监护人(或家属)询问近期接触史(详见学校发热病例流行病学调查承诺(1)如无接触史，且一般情况较好的，无需就诊：就地处置，联系家长带回家，居家密切观察体温恢复正常后复学复课。需就诊：学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊，做好临时隔离点消毒，其他人员保持正常教学生活秩序。诊断为新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(2)有可疑流行病学史或可疑症状，班主任告知家长，XX主任联系定点医院、安排专车专人转移到医院，核酸检测采集检测样本后接回家中等待检测结果。学校派一名教师自驾到妇幼，并与救护车、监护人和妇幼保健院做好对接，收集好门诊病历、辅助检查报告、学校发热病例流行病学调查承诺书，送交保健室统一存档。其他接触人员做好登记，其他人员保持正常教学生活秩序，做好场所消毒通风、消毒。(3)新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(4)其它疾病，按相对应疾病治疗。演练所需物品：水银体温计1个，口罩20个(负责维持路队秩序的教师各拿5个),消毒喷壶1个、体温复检表、纸巾1包、桌子1张、一次性手套1副上课教师：XX班主任：综合楼日常课堂应急演练(一)正常上课1.班主任XX老师将教室课拉开最大间距，解决教室内学生距离问题，教室每天开窗通风3次，每次很多于30分钟；班主任随时对教室讲台、门把手等接触频繁的部位用酒精擦拭。场景二：日常课堂演练一楼留消毒教师：XX2.模拟晨检有学生未到校，班主任电话与家长沟通。随时注重发热或身体不适学生居家观察或到医院就诊情况，坚决不允许带病入校。身体恢复正常后，原则上由定点医院提供身体痊愈证明后方可到校。经定点医疗机构诊断排除新冠的，原则上发热症状消失48小时，呕吐腹泻症状消失72小时后，能够向学校保健室提供发热定点医院身体痊愈诊断证明后方可返校(保健室统一存档备案),不允许带病入校。(二)突发情况。1.XX教师发现学生(2班1名学生)体温≥37.3℃时，打电话通知班主任XX老师(如果上课教师为班主任，则班主任打电话通知副班主任，副班主任负责班级中的学生),异常学生由班主任XX老师在保持间距的前提下用口令指导式将其带至就近留观室(综合楼一楼东耳房)。教师或副班主任带到备用教室(综合楼二楼西耳房)暂时隔离，统一进行心理疏导、舆息前，有关人员不得随意走动。上课教师将学生撤离后，电话通知XX主任(XX),安排专业消毒人员到出现疫情的教室进行消3.XX老师用水银温度计对体温异常的学生进行两次腋下复检，两次体温检测需要用水银体温计，水银体温计每用完一次消毒一次(两次测温间隔10分钟)。4.体温仍然超标的学生，班主任老师联系监护人(或家属)询问近期接触史(详见学校发热病例流行病学调查承诺书)。(1)如无接触史，且一般情况较好的，无需就诊：就地处置，联系家长带回家，居家密切观察体温恢复正常后复学复课。需就诊：学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊，做好临时隔离点消毒，其他人员保持正常教学生活秩序。诊断为新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(2)有可疑流行病学史或可疑症状，班主任告知家长、赵主任联系定点医院、安排专车专人转移到医院，核酸检测采集检测样本后接回家中等待检测结果。学校派一名教师自驾到妇幼，并与救护车、监护人和妇幼保健院做好对接，收集好门诊病历、辅助检查报告、学校发热病例流行病学调查承诺书，送交保健室统一存档。其他接触人员做好登记，其他人员保持正常教学生活秩序，做好场所消毒通风、消毒。(3)新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(4)其它疾病，按相对应疾病治疗。演练所需物品：水银体温计1个，消毒喷壶1个、体温复检表、音箱、纸巾1包、一次性手套1副。场景三：学校东大门班车学生入校演练负责人：测温教师：XX测温引导教师：学校东门口班车学生体温检测应急预演学生在校门口下车一路纵队入校，XX老师监督学生前后左右间隔分别1米、是否佩戴口罩，XX老师对学生进行体温检测。(一)学生体温正常，有序进入校园。(二)学生体温异常，应急步骤如下：组织学生秩序：引导教师元XX临时留学生：四年五班30名学生，余下学生在教室，XX老师负1.XX老师将学生(5班1名学生)带至校门口的复检区。2.复检区内XX老师用水银温度计对体温异常的学生进行两次腋下复检，两次体温检测需要用水银体温计，水银体温计每用完一次消毒一次(两次测温间隔10分钟)。3.体温仍然超标的学生，XX老师电话联系赵主任，并将学生送至临时留观区，XX老师联系监护人(或家属)询问近期接触史(详见学校发热病例流行病学调查承诺(1)如无接触史，且一般情况较好的，无需就诊：就地处置，联系家长带回家，居家密切观察体温恢复正常后复学复课。需就诊：学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊，做好临时隔离点消毒，其他人员保持正常教学生活秩序。诊断为新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(2)有可疑流行病学史或可疑症状，班主任告知家长，XX主任联系定点医院、安排专车专人转移到医院，核酸检测采集检测样本后接回家中等待检测结果。学校派一名教师自驾到妇幼，并与救护车、监护人和妇幼保健院做好对接，收集好门诊病历、辅助检查报告、学校发热病例流行病学调查承诺书，送交保健室统一存档。其他接触人员做好登记，其他人员保持正常教学生活秩序，做好场所消毒通风、消毒。(3)新冠确诊、疑似或无症状感染者立即上报、做好防护，配合做好流调、密接管理，按照疫情应急流程进行处置。(4)其它疾病，按相对应疾病治疗。演练所需物品：体温枪1支，水银体温计1个，消毒喷壶2个、体温复检表、音箱、纸巾2包、一次性手套2副。场景餐厅临时留四年三中午餐厅就餐时，有学生(3班1名学生)突然发烧、呕吐，在场教师(3班班主任)口令式指导其规范佩戴好口罩，立即带学生至就近临时观察室(体育器材室南),电话联系XX老师(XX)、赵主任(XX)。餐厅内工作人员(1班、四年四班学生班主任名)及时处理呕吐物，做好消毒，其他人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，减少人员接触，注意观察自身状况。在没有接到排除信息前，有关现场人员不得随意走动。XX老师对体温异常学生进行腋下复测，对体温仍然超标者，电话告知赵主任(XX),联系监护人(或家属)询问近期接触史(详见学校发热病例流行病学调查承诺如无接触史，且一般情况较好的，无需就诊：就地处置，联系家长带回家，居家密切观察体温恢复正常后复学复课。需就诊：学生由家长接走到医院就诊，教职工自行到医院就诊，做好临时隔离点消毒，其他人员恢复正常教学生活秩序。如有可疑流行病学史或可疑症状，班主任告知家长、校医联系定点医院、安排专车专人转移到医院，核酸检测采集检测样本后接回家中等待检测结果。学校派一名教师自驾到妇幼，并与救护车、监护人和妇幼保健院做好对接，收集好门诊病历、辅助检查报告、学校发热病例流行病学调查承诺书，送交医务室统一存档。餐厅其他学生带到备用教室，餐厅按规定消毒通风。餐厅所有学生在备用教室，在异常学生检测结果确定前不得离开。其他接触人员做好登记，其他人员保持正常教学生活秩序，做好场所通风、消诊断为新冠确诊、疑似或无症状感染者，派出教师将