二年级作文汇总9篇

第二年级作文汇总9篇二年级作文篇1

我爱春天，因为它生机勃勃；我爱秋天，因为它硕果累累；我爱冬天，因为它银装素裹。可我最爱夏天，因为它自由欢快。

在夏天里，人们喜欢去游泳或在家里吹着空调吃着冰棍，我也不例外。有一天，爷爷把我带到荷花池边，荷花各有各的模样：有的荷花已经盛开，红的像霞，白的似雪。有的还是花骨朵，有的才展开两三片花瓣。我不禁地赞美荷花：真是美假设天仙啊！

昨天下午，我和姐姐去池边玩，看到小青蛙一会儿在荷叶上跳来跳去，一会儿在池水中游来游去，可真欢快呀！我心里想：如果我是一只青蛙就好了，不用上学，不用穿衣服，也不用看书……而且还可以想在哪儿玩就在哪儿玩，想在哪儿游泳就在哪儿游泳，快活极了！

我们玩得开心时，几声“轰隆隆〞的雷声吓了我们一跳，我和姐姐就急忙赶回家去，只见电闪雷鸣，于是我们认真观察起雨和雷，我们观察时，发现：总是先看到闪电再听到雷声。弟弟说：“那是因为眼睛长在耳朵上面！〞逗得我们笑得肚子都痛了。

我真的好爱夏天啊！

二年级作文篇2

我在上学的路上，看见大树掉了几片嫩绿的叶子。我不知道是谁把大树嫩绿的叶子给剪了出来？

妈妈告诉我说：“这是风吹的，我们看不见，摸不着。〞在上学路上，我看见了许多小朋友到广场上放风筝，可是还没有刮风。突然，淘气的风宝宝来了，它用力地一吹，风筝就飞上了天。

我又看见了刚伸出头的小草弯下了，我猜风宝宝在跟小草打招呼呢！我还见大树刚长出的叶子，有点垃圾，这时，淘气的风宝宝又来了，它把树叶洗了一个脸，树叶笑得乐呵呵了。

我非常喜欢风，虽然风对人类没什么好处，但是风给了我们许多乐趣。

二年级作文篇3

教学理念：

“课标〞要求，必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语〞，注意“增强学生在各种场合学语文、用语文的意识〞，“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作〞。绘本独特的设计，恰好与学生的兴趣爱好相吻合。学生乐于阅读，自然与之相关的写作行为，学生接受起来也变得容易些。另外，在指导学生直接进行生活积累的同时，要引导学生注重间接的生活积累。绘本，提供了方便，让学生在广阔天地里获得自由开展。有了一定的生活储藏，学生的写作也就有了丰盈的源泉。

学情分析：

一直以来，作文始终是学生最感头疼的，不外乎两点：一是无材料可写，二是内容缺乏真情实感。而这两大因素就成了制约作文教学开展的瓶颈。二年级的学生对习作刚刚接触，有话说，说心中真实的想法是引导习作的关键。

教学目标：

1.有思念和赞美父亲的欲望和冲动，想为父亲写点什么，画点什么。

2.练习运用“……真的很棒！〞“……像……一样……〞“……是……也是……〞“我爱他，而且你知道吗〞等句式说话。

3.学习运用“很棒、什么都不怕、轻轻松松就……、强壮、快乐〞等词语说话。

4.通过语言的感染、兴趣的激发和鼓励性评价，培养学生的语言表达能力。

教学重点：

练习运用“……真的很棒！〞“……像……一样……〞“……是……也是……〞“我爱他，而且你知道吗〞等句式说话。

教学难点：

通过语言的感染、兴趣的激发和鼓励性评价，培养学生的语言表达能力。

教学过程：

一、游戏导入，聊聊爸爸

爸爸像什么？〔播放四幅图片：巍巍高山、芊芊小草、美丽鲜花、千年胡杨，并适当简短介绍。〕

提问：如果要从这四幅图片中选一样代表父亲，你选哪样？

学生简短答复。〔教师适当鼓励和引导，往父亲或男人气概上引导，适当就学生的选择发问：“为什么要这样选？〞。〕

教师小结：看来,大家对爸爸应该是什么样的，还都挺有想法的。今天老师给同学们带来一本书，是英国著名绘画家，荣获过国际安徒生绘本插图大奖的安东尼.布朗的作品，《我爸爸》。看看他心目中的好爸爸是不是我们挑选的那样！〔板书：我爸爸〕

二、走进绘本，看看爸爸

初识爸爸

看图片，说自己的感受。

首先，让我们先来看看咱们这本书的主人公——爸爸。〔展示图片〕我爸爸怎么样呢？

1.读讲第一组绘本。

这就是我爸爸，他真的'很棒！

他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。

他一跳可以飞过月亮，还会走钢索〔而且不会掉下来〕。

他敢和巨人摔跤。参加运动会时，轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒。

2.教师引导：就是这样的爸爸，在“我〞眼里很棒。

3.学生谈感受，总结特点,教师适当引导〔围绕“我爸爸真的很棒〞引导。从哪些方面和事例，说明“我爸爸真的很棒〞。比方勇敢、矫健、力量、敏捷等，通过提问进一步复习学过的句子，加深学生印象〕。

三、整体建构，说说爸爸

1.继续看图，讲读第二组绘本，根据图画练习说话。

我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒。

我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样温柔。

他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。

他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。

2.看原文，感悟“我爸爸像……一样……〞以及〞……是……也是……〞的句式运用。

先看图片，然后猜想作者会怎么写，并说出句子。

3.总结爸爸的特点。学生总结不出来时，可适当回放图片，并板书：温柔、幽默、强壮、聪明、快乐等。

4.学生练习运用“……像……一样……“是……也是……〞说话。

四、图文结合，描写爸爸

到这里想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话。智慧就在你们的手指间，开始创作吧！

学生创作。

展示学生的图画：

也有同学准备画一本绘本，就画了一个网络图。〔指板书：这就是你画绘本或是作文是的一个很好的网络图。〕

五、情感升华，感受父爱

孩子们，爸爸的个头真的和金茂大厦一样高吗？真的是能飞过月亮吗？

那为什么要这样画呢？〔要表达对爸爸的爱〕

请同学把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸

1.爸爸并没有无所不是，只因为是他是我的爸爸，我好爱他。

2.回到第一幅画，爸爸确实很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中就像是太阳〔原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。〕

3.让我们带着这份爱回味一下这本书。

课件演示这本书，同时师描述：我爱我爸爸，而且你知道吗？他的衣扣变成了什么？〔放出爸爸抱我的图画〕音乐响起，师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，〔指板书〕我爱爸爸――爸爸爱我。这就是爱的回流.

二年级作文篇4

夏日的阳光灿烂而耀眼。妖妖微眯着眼，侧过身偷偷打量着夏煜。

夏煜就坐在窗边，纯纯的阳光透过窗户洒在他白皙得几乎透明的脸上，长长的眼睫毛投下一片阴影，英挺的鼻梁落下完美的轮廓——

好美的一个男孩啊！

妖妖不止一次在心里这样赞美着夏煜。虽然已经同窗一年，可碍于羞涩，妖妖始终不敢太靠近他，只是在角落里偷偷注视着他，看着他认真写作业的样子，看着他皱眉思索的样子，看着他展颜开笑的样子，也看着，他和别的女生讲话的样子。

唉！要是我能和他成为朋友就好了。

妖妖趴在桌上叹着气。想着与他来一场美丽的邂逅，然后便笑自己想象力丰富，一改刚刚的不快，直笑得前仰后合。

终于，时机来了。

这节体育课，老师大发慈悲，让学生们自由活动。妖妖抱着膝，单独一人坐在树荫的长椅上，痴痴地看着夏煜在篮球场上潇洒自如的身影。一场篮球赛打完，夏煜似乎很是疲惫，他在同伴耳边说了句什么，转身便朝妖妖走来。

“怦怦怦——〞妖妖的心要跳出了胸膛。她屏着气，睁大双眼，看着夏煜慢慢走近。

一步，两步，三步——

终于，夏煜走近，坐到了长椅的另一端。妖妖的脸已经红成了猪肝，她捂住脸，从指缝里偷偷看着夏煜。夏煜注意到了她，微微一笑，拿起水大口大口地喝起来。妖妖本来想对他说好多话的，可真正接近了，却只字难出。

夏煜喝完了水，用手拨弄着额前的刘海，妖妖看到了他额上密密的汗珠，鼓足了勇气，慢慢地掏出了餐巾纸。

“夏煜，老师叫你去办公室帮助。〞同班的阿杰大嗓门地叫着，妖妖刚伸出的手又缩了回去。

“知道了。〞夏煜理了理衣服，起身背对着妖妖，走远了。

唉，妖妖又一次叹息。她总算看清了她和夏煜之间的距离。可那又怎么样呢？她还是默默喜欢着他，想着能变得和他一样优秀。

于是，在很长一段时间里，妖妖不再对着夏煜发愣，她很努力地学习，一心向上。慢慢地，夏煜的影子在学习的忙碌中逐渐变淡、变淡，最后消失。

初三，学校举行开学典礼，班主任选了妖妖和夏煜伙伴主持，妖妖已不再羞涩，她微笑着向夏煜伸出手，“祝我们合作愉快。〞

此刻，面对着夏煜，她心情平淡。那份纯纯的暗恋也早在不知不觉中变成了她和他之间友谊的开端。

二年级作文篇5

今天一大早，我的爸爸就起了床，这可是一点都不像他平日里在周末的习惯啊，平时周末的时候，他都是要睡到十点多才肯起来，怎么今天爸爸却这么早的起来了呢？爸爸起得早就一定有乖僻。爸爸一定是有什么事情要做而没有跟我说的。

于是我就问爸爸“爸爸你这么早起来是要去哪里啊？〞爸爸答复我说“爸爸今天早上要去防疫站献血啊！今天那里有一个无偿的爱心献血的活动呀。〞听了爸爸说的话以后，我感觉到非常的兴奋，于是我就对着爸爸说“爸爸，我也想要跟你一起去看一看，可以吗？〞爸爸点了点头说“当然可以啊。〞于是我们两个人就出发了。

到了献血的地方的时候，我们看到了好多人都来到这里献血。经过了漫长的等待了以后，终于轮到我分爸爸献血了。医生这次准备抽取爸爸300CC的血量，我看见一根细针插入到爸爸的手腕上然后就开始慢慢的把血给抽了出来，我问爸爸痛不痛，爸爸答复我说还可以，爸爸真是勇敢。如果换成是我肯定痛得叫了起来。献血完以后，他们给了爸爸一本献血证还有一个巧克力和一盒牛奶。之后我们就回家去了。

二年级作文篇6

我们的家园——安溪，她是一座美丽的城市，这里风景优美，特别是安溪的夜晚是最美的。

安溪的夜晚是最热闹的：瞧，街道上人山人海，车辆川流不息。安溪的夜，被许许多多的霓虹灯照得五光十色，绚彩缤纷，给行人增添了不少的情趣。在大型超市“百汇〞的旁边，有许许多多的车整整齐齐地排列着，要是你想要在停车场里停车，是很难找到停车位了。“百汇〞的旁边，有许多的小吃摊，那里是各种各样的美食：鸡蛋饼、章鱼小丸子、寿司、铁板烧……

安溪的夜晚是最美的：夜晚是属于跳广场舞的天下。她们非常有秩序地站成几排，随着音乐整齐地跳着优美的舞蹈。再瞧这位老奶奶，她身手敏捷，动作标准、熟练，连高难度的动作也做得那么到位，引来大家的一阵阵喝彩!连路过的行人也参加到广场舞的队伍中!

美丽的安溪县城之夜，除了有以上的特别还有许多呢!等着我们把它给找出来呢!让我们好好观察吧!

二年级作文篇7

我有一位慈祥的母亲。

她长着一双明亮的大眼睛，有一头乌黑的头发，还有一张鸭蛋形的脸。母亲对我的学习十分严格，有一次，数学考试成绩考得不好，被母亲狠狠地批评了一顿。我心里很难过，在心里暗暗地下定决心，下次一定不在马马虎虎，肯定考出好成绩，不让母亲失望。

有一天晚上，我发烧了，母亲还没吃饭，就开车把我送到医院。医生量了一下体温38.5度，医生说要挂水，我一听，很害怕。母亲一次又一次地我说：“没是的〞，挂水是不疼的，你不要害怕，在母亲的说服下，我吊两瓶盐水才好多了。母亲是最伟大的。

我一定会好好学习，回报您的养育之恩的。

我爱我的母亲！

二年级作文篇8

来啦！来啦！7月25日终于来啦！

这一天是我们做“小小图书管理员〞的第一天。

我早早地来到新华书城。走进书城，书城阿姨就来点名、分组、分配任务等等。我和我的小组员被分到比拟矮平的区域整理图书，“阿姨一定觉得我们比拟小，所以给我们安排比拟轻松的工作。〞我心想。当我和小伙伴走到我们管理区域时一看，和我们想象中的差异可大了，图书很乱，我们根据阿姨和叔叔们教的方法一本本地整理。

整理工作不简单，把同类的图书放在一起，根据图书的多少进行归类整理。整理也不完全是要整齐划一，还要保证读者能够看到书名，还要整理的美观，能吸引读者的注意力。经过一上午的整理，我想我以后去书城看书买书时再也不乱放了，应该给书放回自己的“家〞中，既方便其他读者查阅也减轻了书城工作人员的工作压力。

除了整理归类图书，我们还学习了怎么给图书贴标签、粘条形码，还要在每本书的第23页右上角印一个“新安书城〞的标志。不要看是简单的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我们尝试了好几次都没能到达工作的要求。

让我印象最深刻的是做图书管理员的第二天，刚好是书城的工作人员考核比武，要求他们根据提供的书名、作者、出版社已经条形码的相关信息在四分钟之内找到十本书。我们觉得四分钟内在这么多的图书中能找到一本都很难，没想到书城的叔叔阿姨们感觉脑袋中藏着搜索器一样，快速地穿梭在不同区域，准确地在四分钟内找到所需的十本图书。我和小伙伴们看得目瞪口呆！

最后的活动是制作图书海报，原来以往看到的书城里各种介绍图书的海报都是书城叔叔阿姨们自己绘画制作的。