社工课后第一单元社会工作基本脉络

第一部本理第一单会工作的基本脉“4P， 社会工作的三大支柱：价值、理论、实社会工作的五种方法：个案工作、小组工作、社区工作、服务行政管理、社会政2.目3.服务提 4、服务对 根据社会工作和社会福利的理论，实务涉及责任、资源和服务三个要素社会工作的传统手法有：个案工作、小组工作、社区工作三种（1是社会工作区别于其他助人工作的根本标志社会工作者的能力包括一般能力和专业能力两个部分者的特谁会工 1）1601慈善组织会社1869年出现在英国，1877年扩展到，第一个慈善组织会社于1869年在伦敦19世纪末、20世纪初以后，社会工作经历了从志愿性工作到行业性工作及专业性工作的转变过1877年布法罗慈善组织会社在成立1886年睦邻组织运动在兴起里士满载1917年的《社会诊断》标志着专业社会工作的诞生。她在书中创立了个案工作的，在社会工作训练和教育方面社会工作学院于1919年成立，并于1932年颁布了社会工，1974年开始社会工作者更积极参与，影响政策的制定，使社会工作专业得到政治（Flexner2050就社会工作实务而言，浦东新区在2000年前后在医院、学校和社区设立社会工作站，这成就专业资格而言，于2003年3月出台了《市社会工作者职业资格论证暂行办法》20046月，劳动和社会保障部颁发了《国家职业标准——社会工作者（试行，该标准更成第二单元会工作的价值观基本价值价值及价值、受的个人和团体；在社会变迁方面的首要努力应着重于贫穷、失业及其它形态的社会、2.1.3社会工作价值观的功行2.1.1与专2.2.2社会工作的专业社会工作的专业2.3.3社会工作专业的功困境与抉社会工作实践中的困。社会工作者在实践中经常遭遇困境困境涉及的问题是，在特定实际工作情形下做什么。社会工作实践理困境的表现形式社会工作实践中的抉，。多戈夫等认为相对主义和绝对主义构成了社会工作者进行抉择的两个理论基础相对主义固定的道德法则自我主义者认为人应该最大限度地争取对自己好的事，，。价值观在做抉择的过程中是一个要素2、抉择的过程与工原则筛查2与差别3自主和自由4最少5生活质6隐私和7和毫无保留第三单元会工作的基本理3.1社会工作理论概3.1.1社会工作理论的含义与分相关关系：AB变，反之亦然；互动关系：AB3.1.2社会工作理论的地位与作第一，描述；第二，解释；第三，预测；第四3.1.3西方社会工作理论的社会工作理论经历了从无到有、由单一到多元的发展过程。不过，慈善组织在19世纪末期1915年，作为著名的专业标准，弗莱克斯纳应邀对社会工作是否是一门专业进行了评估，20世纪20年代，由于受到弗洛伊德理论的影响，精神分析理论成为社会工作的主导理论从20世纪60年始，社会工作理论逐步出现多元化的趋势。这一时期出现得新理论包括：角 3.1.4社会工作理论与实务的关3.2现代西方社会工作理3.2.1精神分析理3.2.2干预和任务中心模3.2.3行为—认知理3.2.4系统和生态理戈曼和吉特曼的社会工作实务生命模式则是社会工作生态系统理论的代表“交互性适应3.2.5社会心理和沟通理3.2.6人本主3.2.7社会发展理3.2.8激进理论和女性主3.2.9赋权和力量视赋权和力量视角均是20世纪80年代以后发展起来的社会工作新理论（其中力量视角”作为词条于2003年才被收录进 第四单元类行为与社会环基本概念和基本假基本概1、人类行，2、社会环3、人类行为和社会环境的基本假发展的阶段、层面和理4.2.1发展的阶段（P65表4-1发展阶段及其特征4.2.2发展的层1、生理层面的发展包括在身体、脑、感知功能和运动技巧等方面的发展2、认知层面的发展主要体现在学习、、推理、思考和语言等方面4.2.3发展的理论（P70表4-2艾里克森人生八大阶段1、精神分析精神分析学是弗洛伊德在治疗神经症基础上发展起来的有关发展结构及心理治疗弗洛伊德认为，社会性心理的发展要经历五个特定阶段：口唇期（出生到12～18个月肛2、学习理，，斯金纳的操作性条件反射认为会趋向重复那些能满足需要的行为，而减少或停止那些引起其厌恶反应或导致惩罚的行为。所以行为模式的发展是透过强化和惩罚机制来实现的。强，，3、生态学理论四是宏观系统，是在组织层面影响成长的社会制度、文化和价值观等人类发展的社会环家1、家庭教养模式，2、家庭生命周期理论（P744-3家庭生命周期及其发展任务家庭生命周期理论的背景是20世纪70-80年代中叶的社会。3、家庭压力朋辈群3-6岁）也就是学前期，儿童开始建立朋辈关系。儿童中期（6-12岁）开始有目的的寻找朋辈群体的成员。（12-18岁学校和工作单社社 第二部本方第五单案个案工作的内个案工作是最早的社会工作专业方定特征（了解要这种服是同于一的会公益动动而体现个工作者作法的专性。从事个工的社会作必须具同理心、尊重和三基本质；他应拥有的本特质包自我了解、自我控制、理解社会工作的价值观与、拥有专业性的社会工作知识、专业责任和自我肯定等。 个案工作的理论模个案工作传统四大流派：功能学派，心理及社会学派、行为修正学派、问题解决学功能学功能学派个案工作是传统四大流派之一，产生于20世纪30年代的滨州大学2020-30年代盛行的弗洛伊德心理分析理论“人的决定论”的影响尔产生。1、理论基2、概3、实施原心理及社会学1、主要观点及基本 2、实施目标与原3、实施过；问题解 1、基本假2、实施目标与原3、实施过行为修正学派（巴甫-开创者行为修正学派个案工作可以追溯到19世纪末兴起的行为学派，奠基者是生理学家巴甫1、理论来2、基本假3、行为修正的技操作：1）正强化2）负强化3）削减4）惩罚5）辨别性增强6）塑形介入模1943年林德曼。1、概2、基本假3、介入原虽然介入运用技术与一般个案工作相类似，但其介入原则则有独特性4、介入步任务中心模20601、主要概案主重视案主的2、基本假3、基本特征和原短期规划：时间限制指1-3个月